


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、詩歌鑒賞比較閱讀的答題策略 教學目標: 通過分析試卷中出現(xiàn)的答題失誤, 幫助學生理清答題思路, 分析考查類型、 歸納 答題的規(guī)律。 教學重點、難點:學生答題思路的理清、答題規(guī)律的靈活掌握。 教學方法:教師的引導,學生的合作學習為主體 教學流程: 一、導入: 古人讀詩特別注重以詩論詩,有了比較,就能對詩歌有更深刻的認識。 2005 年高考,命題 人將比較閱讀引進到詩歌鑒賞中,考查大家閱讀、分析、比較、評判的能力,這一變化成了 詩歌鑒賞主觀題命題的新亮點。 今天這節(jié)課我們一起來探尋一下詩歌鑒賞比較閱讀的答題策 略。 二、試題回放: 從軍行 陳羽 海畔風吹凍泥裂,梧桐葉落枝梢折。 橫笛聞聲不見人,紅
2、旗直上天山雪。 從軍行 王昌齡 琵琶起舞換新聲,總是關山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。 問題:兩首詩在抒發(fā)感情上采用了襯托這種表現(xiàn)手法,請聯(lián)系詩句內(nèi)容作簡要分析。(4 分) 三、病例分析: 病例一、王詩襯托出戍邊戰(zhàn)士的孤獨凄涼和官員們的生活腐?。?0 分) 閱卷老師評價:不明詩理,望文生義。 建議:解答題目之前,應該花點時間準確的理解詩歌的內(nèi)容。無米之炊只能空餓肚子。 病例二、第一首詩以哀景寫樂情,反襯征人的堅強不屈。 ( 1分) 閱卷老師評價:無視要求,以空對空。 建議:要結合詩句中的“風” 、“凍裂”“葉落”等特殊意向來充實自己的分析。不能以一些 空洞的概念來代替自己的理解。
3、病例三、第一首詩歌用“凍泥裂” 、“葉落”等等衰敗景象襯托出“紅旗直上天山雪”這一壯 麗的景象。( 0 分) 閱卷老師評價:不辨手法,生搬硬套。 建議: 首先理解什么是襯托,了解詩歌襯托手法的運用常見的是用什么襯什么。比如“蟬噪 林愈靜,鳥鳴山更幽”是拿有聲襯無聲。 病例四:陳詩用“凍泥裂” 、“葉落”、“直上天山雪”襯托了邊塞生活的困苦,表達了思鄉(xiāng)之 情。(1 分) 閱卷老師評價:淺嘗輒止,是是而非。 建議,思考問題不要流于表面和淺層次,學會深入思考,揭示詩歌的主旨。 答案:陳羽的詩歌用惡劣的環(huán)境來襯托戍邊將士無所畏懼的精神,用“橫笛” 、“紅旗”等意 象烘托征人們的壯志和豪情, 體現(xiàn)了詩情
4、畫意之美。 王昌齡的詩不直接抒寫征人的離愁別恨, 而是通過琵琶曲聲、凄清的“秋月”等景物來襯托感情,深沉感人。 三、比較閱讀的常考的其他類型的題目: 剛才的題目是從表達技巧的運用方面考查了同學們對詩歌的理解, 但是高考中這類題目的考 查還可能出現(xiàn)其它類型的題目。比如: 1 比較遣詞煉句的技巧。舉例 黃鐘人月圓山中書事 張可久 興亡千古繁華夢,詩眼倦天涯。 孔林喬木,吳宮蔓草,楚廟寒鴉。 數(shù)間茅舍,藏書萬卷,投老村家。 山中何事?松花釀酒,春水煎茶。 【注解】張可久,元朝重要的散曲作家。 詩眼:詩人的洞察力??琢郑褐缚浊鸬哪沟兀诮裆綎|曲阜。吳宮:指吳國的王宮。 楚廟:指楚國的宗廟。投老:臨老,
5、到老。 問:“詩眼倦天涯”中的“倦”字能否換成“慕”字?請簡要說明理由。 答題提示:“倦”是厭倦的意思。歷代王朝的的繁華只是瞬間一夢,詩人已經(jīng)厭倦了這種生 活?!熬搿弊旨雀爬俗髡唢枃L人間世態(tài)炎涼之苦, 又為后文隱居伏根、 詩酒自娛作了伏筆。 而“慕”有羨慕喜愛的意思,天涯是“視通萬里” ,閱歷四方。而作者正是對這種生活的厭 倦,從最后一句可以看出。所以用“倦”好 總結:一般的提問方式:哪個字用得好?能否換成另外一個字?這個字在全詩中的作用是什 品味關鍵字的答題格式:含義 +(可能運用的手法) +表情達意的作用。 這種煉字的作用通常從三個方面來解答: 求準確(寫出事物的真實情態(tài), 就事物展開的
6、聯(lián)想 等);求生動(通感、擬人、化靜為動、化虛為實等等) ;求深度(在表達情感方面) 。 2 比較詩歌中的感情基調(diào)。 送柴侍御 王昌齡 流水通波接武岡,送君不覺有離傷。 青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。 丹陽送韋參軍 嚴維 丹陽郭里送行舟,一別心知兩地秋。 日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。 問題:兩首唐詩都表達了送別友人的離情,試簡要分析兩首詩感情的不同之處。 這里要求比較賞析兩詩不同的情感基調(diào),扣住王昌齡詩歌中的“不覺” 、“一道”、“何曾”等 詞細心品味, 就會把握詩中表達了灑脫、 樂觀、豪爽的感情; 扣住嚴維詩中的 “秋”、“寒鴉”、 “水悠悠”等詞反復品味,就能理解到詩中表達的孤獨、寂
7、靜、空虛的思念之情。 總結: 古典詩詞都是作者特定情感的產(chǎn)物。 而作者的情感總要借助一定的物象來傳達。 賞析 詩詞要善于從字里行間讀出作者特定的心境, 特定的情感。 解答此類賞析題, 要細心捕捉詩 詞中字里行間的情感信息, 把兩首詩中能夠傳達作者情感的詞語找出來加以比較找出他們的 相同點和不同點, 借助于這些詞語, 學生去感受作者的情感基調(diào), 從而達到與作者的情感共 振。 比較感情基調(diào)的答題格式是“通過什么(主要是詩歌中的意象 )抒發(fā)(寄寓)什么感情” 。 3比較詩歌營造的意境。 宿石邑山中 韓翃 浮云不共此山齊,山靄蒼蒼望轉迷。 曉月暫飛高樹里,秋河隔在數(shù)峰西。 山中 王維 荊溪白石出,天寒
8、紅葉稀。 山路元無雨,空翠濕人衣。 問題:簡要說明兩首詩都寫了“山中”景色的什么特點,表現(xiàn)了怎樣的情感。 第一首詩中一二兩句借“浮云” 、“山靄”等意象,把群山的幽深、神秘,變幻莫測的氣氛描 繪得淋漓盡致,表達了作者對石邑山高峻的驚愕與贊嘆;三四兩句借助于“曉月” 、“秋河” “數(shù)峰”等意象把石邑山的幽靜、清冷的畫面展示出來, 表達了作者羈旅的辛苦和孤獨、凄 清的人生況味。第二首詩中的“白石” “紅葉”“空翠”,色彩鮮亮斑斕而富有變化,是一幅 迷人的深秋圖,表達了作者在大自然中獲得的喜悅之情。 總結:優(yōu)秀詩詞作品總是情與景、意與境交融,感染力強,具有永久藝術魅力的。比較詩歌 的不同意境, 要抓
9、住兩首詩中意象所組成的畫面, 去揣摩詩人營造的意境, 體悟作者主觀感 受,從而把握作品所傳達的情感。 解答意境賞析題格式:可以按照“客觀意象主觀感受傳達出的感情”的格式進行比較。 當然詩歌鑒賞比較閱讀題目的設計可以是多角度的, 既可以比較兩首詩不同點, 也可以找出 兩首詩的相同點。 這里我們列舉的是??嫉膸追N, 希望同學們課后認真的總結, 學會融會貫 通。 四、實戰(zhàn)演練。 結合前面的分析,比較分析下面兩首小令。 越調(diào)天凈沙秋思 馬致遠(元) 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家。 古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。 越調(diào)天凈沙秋 白樸(元) 孤村落日殘霞, 輕煙老樹寒鴉。 一點飛鴻影下。 青山
10、綠水, 白草紅葉黃花。 問題:試從作品意境及作者表現(xiàn)的情感比較兩首小令的異同。 【分析】:此題的置疑角度是比較鑒賞古代詩詞的藝術境界和表現(xiàn)的情感??勺鞔馂椋簝墒?小令都運用了白描手法 ,借助幾種單獨的意象營造出一種蕭瑟、凄清的畫面。例如,白樸的 秋中的孤村、落日、殘霞等;馬致遠的秋思中的枯藤、老樹、昏鴉、小橋等。 不同的是: 白樸的秋中借助這些特殊的意象表達的是作者因秋的蕭瑟、凄清而流露出的 一種惆悵和樸素迷離的情思, 結尾作者又通過鮮明和蜃樓式的景物讓自己的這種惆悵得到彌 補;馬致遠的 秋思 用最適合于表現(xiàn)秋思的意象, 突出地勾勒出旅途中游子的孤單與寂寥, 表現(xiàn)了羈旅悲懷; 教學反思: 進行詩歌鑒賞的比較閱讀, 我們首先要選準比較點,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食材經(jīng)銷合同范本
- 華人打工合同范本
- 焊接管道合同范本
- 高端生鮮預售合同范本
- 塔牌租賃合同范本
- 廣州幼兒師范高等專科學?!豆こ探Y構》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025屆四川省成都市溫江區(qū)第二區(qū)初三下第三次大考化學試題含解析
- 景德鎮(zhèn)陶瓷大學《儀器分析(實驗)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 六盤水幼兒師范高等專科學?!锻艘圮娙耸聞崭耪摗?023-2024學年第二學期期末試卷
- 大連汽車職業(yè)技術學院《交際口語(一)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 【基于Java的水果商城購物系統(tǒng)設計與實現(xiàn)10000字(論文)】
- 置業(yè)顧問銷售逼單技巧培訓
- 醫(yī)院處方箋模板
- 【工程項目施工階段造價的控制與管理8100字(論文)】
- XX學校推廣應用“國家中小學智慧教育平臺”工作實施方案
- 非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計 課件全套 第1-5章 概述- 非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例解析
- 法律盡職調(diào)查所需資料清單
- 幼兒園中班安全教育活動《緊急電話的用途》
- 118種元素原子結構示意圖
- 幼兒園行政工作制度
- 廣州新華學院
評論
0/150
提交評論