學生評語同名749

1、你是個活潑開 你是個性格開 你是個文靜大 你是個活潑開 你是個性格爽 朗、善解人意的孩 子。學習認真，上 朗、活潑大方，明 理懂事的女孩，平 方，善解人意的女 朗，聰明機靈，明 理懂事的孩子，你 朗、活潑好動、善 解人意的孩子，能 時遵紀守規(guī)，尊敬 孩。積極參加集體 學習勤奮努力，字 自覺遵紀守規(guī)，關 課積極發(fā)言，勞動 師長，團結(jié)同學， 活動，關心集體， 跡端正清楚，本職 心集體，熱愛勞動， 積極主動，禮貌待 關心集體，熱愛勞 與同學和睦相處， 工作認真負責，起 學習尚認真，但作 人。希今后在學習 動樂意助人，學習 好模范帶頭作用， 業(yè)質(zhì)量不高，希今 上加倍努力，盡快 認真，作業(yè)端正清 學習尚

2、認真，若你 關心集體，助人為 后充分明確“逆水 提高作業(yè)質(zhì)量，揚 楚。希今后再接再 能與“勤學善思” 樂，是老師的小朋 行舟，不進則退” 長避短，朝著更高 厲，發(fā)揚滴水穿石、 開拓創(chuàng)新的精神， 交上朋友，再加上 友和小助手，希今 后不要固步自封， 的道理，各方面嚴 格要求自己，努力 的目標，奮勇前進 朝著知識彼岸奮勇 刻苦努力，肯定會 大膽開拓創(chuàng)新，勇 提高學習成績和作 吧！ 前進。 取得豐碩的成果。 攀知識新高峰。 業(yè)質(zhì)量。 你是個聰明活 你是個性格內(nèi) 你為人誠懇、 你的進步是喜 你待人真誠、大 潑，懂事明理的孩 向且明理懂事的孩 明理懂事，有較強 人的，是有目共睹 方又明理懂事，關 子。自

3、覺遵紀守規(guī)， 子，平時自覺遵紀 的自控能力，學習 的，但要一直保持 心集體，樂于助人， 掌管鑰匙認真負 守規(guī)，勞動積極， 認真，樂于助人， 進步勢頭是要付出 學習認真，作業(yè)清 責，關心集體，勞 團結(jié)同學，學習尚 關心集體，本職工 艱苦努力的，只要 楚，端正，本職工 動積極，學習尚認 認真，希今后上課 作認真負責，希今 你揚長避短，多與 作認真負責。希今 真，但作業(yè)質(zhì)量不 積極舉手發(fā)言，努 后不要固步自封， “勤奮、善思”交 后上課積極舉手發(fā) 好。希今后各方面 力提高作業(yè)質(zhì)量， 要善于發(fā)揮滴水穿 交朋友，就象你插 言，揚長避短，發(fā) 嚴格要求自己，腳 應牢記：“逆水行 石的拼搏精神，充 上兩只雖有

4、力的翅 揚滴水穿石的拼搏 踏實地，發(fā)揚與時 舟，不進則退”的 分認識到社會的激 膀，將會飛得更高 精神，在知識的海 俱進，開拓創(chuàng)新的 精神，乘風破浪， 奮勇前進。 道理，奮勇前進吧！ 烈競爭，要不斷開 拓創(chuàng)新，立于不敗 之地。 更遠。 洋里鼓足風帆，奮 勇前進。 你性格有點內(nèi) 你性格內(nèi)向， 你是個活潑聰 你是個文靜大 你是個性格內(nèi) 向，辦事穩(wěn)重，待 不善多言，明理懂 明，明理懂事，待 方、明理懂事的女 向，文靜懂事的女 人真誠、關心集體， 事，自覺遵紀守規(guī)， 人真誠的孩子，自 孩。待人真誠，心 樂于助人，本職工 禮貌待人，團結(jié)同 覺紀守規(guī)，關心集 地善良，與同學和 孩。自覺遵紀守規(guī)， 作認真負

5、責，學習 學，熱愛勞動，關 體，樂于助人，本 睦相處，關心集體， 禮貌待人，團結(jié)同 認真。希今后再接 心集體，學習尚認 職工作認真負責， 熱愛勞動，樂于助 學，學習認真，勞 再厲，放下包袱， 真，但由于智質(zhì)較 學習認真，希今后 人，學習認真。希 邁開大步向前奔， 差，學習成績不理 再接再厲，勇于開 今后積極參與課堂 動積極主動，希今 只有不斷進取，不 想，希今后揚長避 拓創(chuàng)新，發(fā)揚與時 研討，勇于發(fā)表意 后積極參加課堂研 斷開拓創(chuàng)新，才能 立于不敗之地。 短，加強競爭意識， 在學習上加倍努 力，下決心趕上先 進生。 俱進的拼搏精神， 牢記：“逆水行舟， 不進則退”的道 理。 見，大膽開拓創(chuàng)新，

6、 加強競爭意識，立 于不敗之地。 討，敢于發(fā)表意見， 勇于開拓創(chuàng)新，努 力攀登科學高峰。 你是個聰明活 你是個文靜大 你是個聰明活 你是個性格內(nèi) 你是個聰明活 潑，但又不能自控 方、明理懂事，善 潑自尊心很強的孩 向，且明理懂事的 潑，豪放直率的孩 的孩子。有這么好 良純樸的女孩。平 子。平時自覺遵紀 孩子。平時能自覺 子，平時關心集體， 的天賦，和這么好 時禮貌待人，團結(jié) 守規(guī)，關心集體， 遵紀規(guī)，積極參加 熱愛勞動，學習時 的學習條件，為啥 同學，關心集體， 勞動積極，學習尚 公益勞動，團結(jié)同 緊時松，不穩(wěn)定， 不勤奮學習，努力 勞動積極，樂于助 認真，但作業(yè)質(zhì)量 學，關心集體，學 沒有盡

7、到努力。希 進取呢？希望你認 人，學習認真，作 不高，希今后在各 習尚認真，作業(yè)質(zhì) 今后認清這飛速發(fā) 清形勢，明白社會 業(yè)認真清楚，希今 方面從嚴要求自 量有明顯的提高， 展的形勢，增強緊 競爭激烈的現(xiàn)實， 后積極參與課堂研 己，在學習上加倍 希今后在各方面嚴 迫感和責任感，明 明白不進則退，就 討，大膽發(fā)表意見， 努力，積極參與課 格要求自己，積極 白“逆水行舟，不 要被淘汰的惡果， 充分認識形勢的緊 堂研討，努力提高 參與課堂研討，在 進則退”的道理， 希望你立于不敗之 地。 迫，競爭的激烈要 立于不敗之地。 作業(yè)質(zhì)量，勇攀科 學高峰。 學習上加倍努力， 爭取更大進步。 努力前進吧！ 你總

8、是笑臉待 你是一個文靜 你是個待人真 你是個聰明活 你性格內(nèi)向待 人，尊敬師長，團 大方、心地善良的 誠，明理懂事的孩子。 潑、待人真誠，明 人真誠、自覺遵紀 結(jié)同學，積極參加 女孩。平時禮貌待 平時自覺遵紀守規(guī)， 理懂事的孩子。這 守規(guī)，與同學和睦 集體活動，勞動積 人，積極參加集體 積極參加集體活動， 學期進步較明顯， 相處，積極參加公 極，學習認真，但 作業(yè)質(zhì)量不高。希 活動，勞動積極， 勞動積極主動，與同 干什么事都積極主 益勞動，學習認真， 團結(jié)同學，學習尚 學和睦相處，學習尚 動，關心集體，樂 但作業(yè)質(zhì)量不高， 認真，作業(yè)較清楚， 認真，但作業(yè)質(zhì)量不 于助人，希今后做 希今后增強競

9、爭意 今后在各方面從嚴 希今后積極參與課 高，希今后在學習上 事既要速度，更要 識，認清飛速發(fā)展 要求自己，揚長避 堂研討，大膽發(fā)言 加倍努力，積極參與 質(zhì)量，揚長避短， 的形勢，發(fā)揚開拓 短，增強競爭意識， 意見，發(fā)揚與時俱 課堂研討， 大膽發(fā)言， 增強競爭意識，發(fā) 創(chuàng)新積極向上的拼 發(fā)揚積極向上的拼 進，開拓創(chuàng)新的精 認真完成各項作業(yè)， 揚勇往直前的拼搏 搏精神，爭取更大 搏精神，奮勇前進 吧！ 神，朝著更高的目 標，奮勇前進吧！ 爭取更大的進步。 精神，更上一層樓。 的進步。 你是個心地善 你是個待人誠 你是個聰明活 你是個性格內(nèi) 你是個活潑聰 良，待人真誠、熱 懇，明理懂事的孩 潑，但

10、又難以捉摸， 向，待人真誠，明理 明，性格直率，待 情大方懂事明理的 子。積極參加各項 缺乏自控能力的孩 懂事的孩子，尊敬師 人真誠的男孩，自 女孩，你尊敬師長， 活動，關心集體， 子。這么好的天賦， 長，團結(jié)同學，熱愛 覺遵紀守規(guī)，關心 樂于助人，關心集 樂于助人，學習尚 這么好的學習條件， 勞動，關心集體，學 集體，樂于助人， 體，熱愛勞動，學 認真，但作業(yè)質(zhì)量 這么競爭激烈的社 習尚認真，但作業(yè)質(zhì) 積極參加體育鍛 習認真，作業(yè)認真 就是提不高。希今 會，你有什么理由不 量不高，希今后積極 煉，學習尚認真， 清楚，希今后積極 后在學習上加倍努 努力學習呢？！所以 參與課堂研討，大膽 做作業(yè)

11、速度很快， 參加課堂研討，大 力，各方面嚴格要 希望你發(fā)揮聰明才 發(fā)表意見，努力提高 但沒有質(zhì)量。希今 膽發(fā)表意見，積極 求自己，努力提高 智，把精力都集中到 作業(yè)質(zhì)量， 揚長避短， 后在學習上加倍努 開拓創(chuàng)新，增強競 作業(yè)質(zhì)量，積極拼 學習上，努力拼搏， 努力拼搏，趕超先進 力，取人之長，補 爭意識，勇攀新高 峰。 搏，勇超先進生。 肯定會有驚人的進 步。 生。 已之短，積極進取， 趕超先進生。 你是個文靜大方、 你是一個聰明 你活潑聰明， 你是個文靜 你個性內(nèi)向， 明理懂事，待人真誠， 活潑、明辨是非， 明辨是非，積極參 大方、明理懂事， 平時不善多言，能 心地善良， 思想純樸的 待人誠懇

12、的孩子。 加各項活動，關心 待人誠懇，禮貌待 自覺遵紀守規(guī)，禮 女孩。平時關心集體， 平時關心集體，熱 集體，樂于助人， 人的女孩，關心集 貌待人，團結(jié)同學， 樂于助人，熱愛勞動， 愛勞動，樂于助人， 勞動積極，學習尚 體，辦事認真，樂 關心集體，熱愛勞 學習認真，作業(yè)清楚， 本職工作認真負 認真，但沒有盡到 于助人，學習認真， 動，但學習不思進 令人欣慰。 希今后再接 責，學習認真，肯 努力，作業(yè)質(zhì)量不 作業(yè)質(zhì)量較好，希 步，作業(yè)馬虎。希 再厲，積極參與課堂研 動腦，能回答一些 高，希今后認清形 今后積極參與課堂 今后認清形勢，增 討，大膽舉手發(fā)言，揚 疑難問題，希今后 勢，增強競爭意識，

13、研討，大膽發(fā)表意 強競爭意識，樹立 長避短， 切記“逆水行 再接再厲，發(fā)揚與 充分發(fā)揮自己的能 見，在學習上加倍 信心，勤奮好學， 舟，不進則退”的道 時俱進、開拓創(chuàng)新 動作用，積極拼搏， 努力，在知識的海 努力拼搏，下決心 理。 的精神，勇攀知識 新高峰。 奮勇前進。 洋上，乘風破浪， 奮勇前進。 趕超先進生。 你是個性格內(nèi) 你是個性格內(nèi) 你活潑好動，特 你是個活潑大 溫文而雅的你 向，且明理懂事的 向，不善多言的孩 別愛管閑事，積極 方，明辨是非，明 是班中的沉默者， 孩子，平時自覺遵 子，平時自覺遵紀 參加各項活動，勞 理懂事的孩子，能 很少與人爭執(zhí)，你 紀守規(guī)，待人真誠、 守規(guī)，禮貌待

14、人， 動積極主動，樂意 自覺遵紀守規(guī)，積 總是持之以恒地把 心地善良，團結(jié)同 團結(jié)同學，勞動積 做好事，但經(jīng)常無 極參加各項活動， 字寫好，讓誰看了 學、關心集體，積 極，但學習上缺乏 故曠課、逃學。希 關心集體，勞動積 都覺得舒服，學習 極參加各項活動， 上進性。希今后認 今后要嚴守學校規(guī) 極，團結(jié)同學，學 也比較踏實、很有 學習認真，作業(yè)清 清形勢，充滿緊迫 章制度，徹底改掉 習認真，作業(yè)較認 耐心，希望你能放 楚端正。希今后繼 感，在學習上加倍 缺點，做個受人歡 真。希今后在學習 開自己，多與同學 續(xù)努力，揚長避短， 更上一層樓。 努力，盡快提高作 業(yè)質(zhì)量，下決心趕 超先進生。 迎的好學

15、生。 上加倍努力，積極 參與課堂研討，大 膽發(fā)表意見，取得 好成績。 接觸，做個活潑開 放的學生。 經(jīng)過一個學 期，老師才真正了 解你，正直、坦率、 仗義、好打抱不平， 具有一個善良人的 優(yōu)美品德，但你也 自身不免有些拖 拉、偷懶、貪小利， 希望你的能好好收 拾一下做一個有作 為的人。 你很努力地做 好每一件事，無論 是學習還是勞動， 只是老師總覺得你 的字沒有什么進 步，或許是不進則 退的原因吧。凡是 都一樣，在小學的 最后一個階段，老 師希望你能堅持到 最后，爭取能有突 破性的進步。 作為一個班干部， 你積極干好自己的工 作，及時向?qū)W生反映班 級中的情況， 學習也踏 踏實實，是個好干部，

16、老師希望你在搞好學 習的同時， 多多地培養(yǎng) 自己的管理能力， 真希 望有一天老師不在課 堂上，你能“主持大 局”，相信下一個學期 你不會讓老師失望的。 看到你， 就會讓人 聯(lián)想到那武藝超群、 身 手不凡的“小展 昭”釋小龍， 你做 得的不賴，你領的操， 象寫的字橫平豎直， 端 端正正，鏗鏹有力，老 師們看了夸獎不已， 在 學習上， 你的反應似乎 總慢人一拍， 希望你能 體會并做到這幾個字 “敏而好學”。 仔細想想你的優(yōu) 點還是不少的，關心 集體、勞動積極，你 最大的缺點就是缺乏 自制力，當你腦中冒 出不良念頭時，試試 自己抑制一下，如果 能挺過去，一切都不 用愁了，無論是學習 還是其它什么，因

17、為 你并不笨，就是缺少 了霍金那種精神。 相處一個半學 期，知道你是個聰明、 能干、早熟的學生， 但在你的內(nèi)心還帶著 幾分孤僻，老師希望 你能正確地看待自 己，排開各種雜念， 要相信生活是美好 的，一切都會變好的， 而我們所要做的就是 打點好自己，去迎接 這美好的未來。 你最大特點就 是“快”，思維快， 算二十四點一路領 先，嘴巴快，無論 是錯的對的、能說 的、不能說的，總 是一滑腦兒脫口而 出，路是要走出來 的，而且必須踏踏 實實的，而你更應 該試著謙遜、踏實 地走一程。 你生性靦腆， 一不 小心便會臉紅， 你總是 在不經(jīng)意間給大家許 多吃驚的眼神， 例如你 的回答， 可見你課外閱 讀較豐富

18、， 愛好也很廣 泛，這些都很好，但在 課堂上你還得多專心 一些， 努力提高自己的 習作水平， 這樣才能有 新的進步。 你忠厚、善良、 不愛與人爭執(zhí)、 處處忍 讓，平時能遵守校記校 規(guī)，只是你的學習讓人 操心， 首先你的字是一 個頭痛的問題， 其次你 上課不專心， 本來智力 已經(jīng)不如人， 這樣就變 本加厲， 希望你能認識 到這一點， 端正學習態(tài) 度，爭取有所進步。 在小學的四年 級，你終于有了較大的 進步， 你寫的作文， 老師多次表揚了， 但凡 是班中的事你總是熱 情、積極，你真變了不 少，老師希望你課上還 要多專心一些， 這樣你 的進步就更大了， 下學 期期待著你更新的進 步。 你是一個敢愛敢

19、 恨的學生， 倔強而又貪 玩，你的最大特點就是 勞動特別積極， 一個人 能干兩個人的活， 但凡 班中的事務， 你總是高 舉小手，愿意獨擋一 面，老師希望能把你的 熱情遷移到學習上來， 那你肯定是個佼佼者。 你總是人如其 名，文文靜靜的，不愛 多講話， 或許是學習任 務過重的原因， 很少看 到你的笑容， 難得看到 甜蜜的一笑， 使我感觸 很深， 其實只要你多用 一份心， 課上多花一份 功，課后多出一份力， 你也可以與其他同學 一樣快樂地學習， 而不 是把學習做為一種負 擔。 你自知性高， 卻難 以控制自己， 雖然自己 知道這件事是錯的， 可 下次可能還要再范， 我 曾記得你的作業(yè)曾重 寫過一次，

20、 下次照舊而 且還要變本加厲， 這不 是好現(xiàn)象， 不說學習怎 樣，光這一點就不好 了，你的優(yōu)點很多，老 師雖然沒說， 但懂得自 己的缺點要比知道自 己的優(yōu)點重要的多， 你 你一向是很用功 很努力學習的， 平時也 不愛與人斤斤計較， 寧 愿吃虧的是自己。 可見 你為人忠厚、善良，只 是老師不明白有一段 時間你的學習退步了， 這不像是你的作風， 逆 水行舟，不進則退，竟 爭是殘酷的， 學習是這 樣，做人也是一樣，希 望你能一往直前， 勇者 無懼。 老師很佩服你， 干 事老練， 說話老沉很懂 時事，同時也覺得你很 可惜，雖然頭腦聰明， 辦事干練， 卻被一身的 “毛病”所包圍， 作業(yè) 拖拉，學習懶散，

21、有時 甚至被同學圍攻， 有才 不能用，可惜，不知道 自己是才， 不是更可惜 嗎？希望你能善待自 己，不要放任自己。 你是個溫和的女 孩子，不與人爭執(zhí)，平 時樂于助人， 也愛幫助 別人，在學習上也夠用 功，能順利完成各項學 習任務， 只是老師覺得 你沒有盡到自己的最 大努力， 如上課會開小 差，愛與同學偷偷說 笑，這些都不好，希望 你竭盡全力， 把心思放 到學習中去。 你是個文靜，樸 實，勤儉的女孩，平時 能團結(jié)同學， 關心他人 勞動積極， 學習也很刻 苦，這些都很好，只是 有時也不免課上會開 開小差， 缺少一些自制 力，當然這是難免的， 但老師還是希望你能 始終如一，踏踏實實， 爭取學業(yè)有成。

22、 你應該說是班中 的積極分子吧， 無論是 學習拿個一百分， 還是 與同學打架， 再者大肆 的買自己的小玩具， 人 總是有缺點的， 誰能無 過，關鍵要如何看待這 些，我覺得你應該是很 有出息的， 不該把自己 的心思放到學習以外 的事業(yè)上，萬萬不可 “少壯不努力， 老大徒 傷悲”。 你平時不愛表 現(xiàn)，習慣了默默默無 聞，但有時也能一反常 態(tài)，積極向老師反應一 些班中的不良行為。 可 見你對班級很關心， 只 是你的學習讓人擔心， 不說別的， 光你的字就 足以讓所有的老師感 到頭痛，字是人的反 映，字都寫不好還談什 么學習， 希望你能認識 到這一點， 端端正正把 你生性面腆， 平日里很少與人爭 執(zhí)，平

23、時關心集體， 團結(jié)同學，能主動 打掃電腦室的勞 動，并且自始至終， 勤勤懇懇，在學習 上希望你也能一絲 不茍，敢超優(yōu)秀生。 在老師的記憶中， 你是一個比較出色的 女孩，無論是學習還是 在搞文娛方面， 都比較 積極， 勞動也總是搶著 第一個干， 希望你能持 之以恒， 另外老師告誡 你課上還得專心聽講 不受旁人影下響， 要知 道專心聽講在學習活 動中，起著重要的作 用。 你是個自覺、 積極、樂觀、好學 的學生，但你也面 不了過分的沖動， 偏激，但老師還是 覺得你男生中最有 出息，只是要稍稍 沉住自己的某些沖 動的行為，相信只 要你做到這些，你 一定會是個最有潛 力的學生。 你文靜而靦腆， 生性善良

24、，很少與人 發(fā)生爭執(zhí)。學習也夠 踏實，讓人敬佩的是 你始終如一，端端正 正地寫好每一個字， 從不馬虎，雖然你的 成績未能有明顯提 高，但老師知道你是 盡力了，一個人只要 竭盡所能干每一件 事，就已經(jīng)足夠了。 你總是面帶微 笑，溫和而善良， 平日里能與同學和 睦相處，勞動也較 積極，但在學習上 還需要主動一些， 特別是你的作文往 往是借的多，自己 的少，希望平日多 讀一些課外書，豐 富自己的閱歷，提 高自己的寫作水 平。 你勞動積極， 能熱心關注班級事 務，只是你的個人 毛病較多，常常不 按時完成作業(yè)，有 時甚至要與同學打 架，這些都是你不 良的行為，希望你 能引以為戒，以學 業(yè)為重，一門心思

25、的把成績搞上去。 在班中你是個默 默無聞的女生， 或許你 喜歡平淡， 所以很少看 到你舉手發(fā)言， 課后也 安分守紀，不與人爭 執(zhí)，學習上你也夠自 覺，寫好每一個字，聽 好每一堂課， 這是大家 有目共睹的， 只是大家 都希望你能拿出一些 成績來， 希望你能努力 一點不辜負大家的期 望。 你穩(wěn)定、沉著、 不太愛表露，你的 踏實往往讓大家吃 驚，有多次都取得 滿分，很了不起， 只是有些時候還要 適當約束自己的行 為，專注一些，相 信那樣你會更出 色。 你似乎習慣于 那種默默無聞的生 活，課上不愛發(fā)言， 課后似乎也很沉 默，這可能是內(nèi)向 的表現(xiàn)，這沒什么 不好，只是你的成 績沒多長進，這是 大家不愿看

26、到的， 希望你是在“不鳴 則已，一鳴驚人”。 不能否認，你是我 班中出色的班干部， 你 具備一個優(yōu)秀班干部 的優(yōu)良品質(zhì)， 無論是工 作還是學習， 但老師希 望你能成為一個絕對 領導權的班干部， 可以 獨擋一面。 這才是我們 做班委所需達到的最 高要求，努力吧，相信 總有一天你會達到的。 很驚喜， 這學期你 有較大的進步是你的 字比以前好多了， 至少 大家知道你的算二十 四“點”還不錯， 你上 課發(fā)言也積極多 了， 所有這些都能 證明一點， 只要自己努 力了，一定會有收獲 的，繼續(xù)努力吧，相信 功夫一定不負有心人。 老師相信你是一 個自覺、穩(wěn)重的人，學 習踏踏實實， 盡管你朗 讀不流利， 但還是

27、給機 會你，希望你能多練， 盡管同學與你有過解， 你還是大度地幫他帶 東西，做一個學習好的 人，這是一個有用人才 的標準， 相信你一定能 成才。 有時想想你確實 有些古靈精怪， 雖然個 頭不大，但主意頗多， 有時甚至意見頗大， 這 說明你很有主見， 有個 性，對于學習你不是很 積極，作業(yè)常常有拖 拉，完成的質(zhì)量不高， 課上甚至要開小差這 些都是次要的， 老師相 信終有一天你會認識 到自己的缺點并努力 改正的。 老師覺得你最大的 特點就是聰明、老練， 無論是下象棋， 還是算 二十四點， 你都不輸任 何人， 其次就是調(diào)皮這 個教訓是大家有目共 睹的， 雖然是有多方面 原因造成的， 老師覺得 你應該多多努力， 把精 力放在學習上， 多看些 課外書， 豐富自己的閱 歷，為將來進一步的進 升打好扎實的基礎。 你是個討人喜歡 的男孩子， 你在各方面 都比較積極， 無論是學 習還是娛樂， 你的思維 比較開闊， 懂得比別人 多，這是你多看書的緣 故，你擅長及性表演， 可見你反應敏捷思維 活躍， 相信如果把所有 的心思都放到學習中 去，那你一定會成為一 名文武全才。 你是一位綜合能 力叫強、 自尊心極強的 學生，不能否認你在各 方面都表現(xiàn)出色， 但在 團隊意識、 受挫能力方 面你還要多加鍛煉。 老 師希望你能真正領會 玄奘的故事 中樹與