蘇教版五年級語文下冊《《假如給我三天光明》師生共讀交流》研討課教案_9

1、走近海倫凱勒假如給我三天光明師生共讀交流教學(xué)目標(biāo)：1、走近海倫凱勒，了解她特殊的人生經(jīng)歷，感受并學(xué)習(xí)她樂觀的態(tài)度，進(jìn)取的精神和博愛的胸懷。2、了解假如給我三天光明的主要內(nèi)容，體會真摯的語言文字所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵。3、在閱讀交流中增強(qiáng)閱讀的感悟，體驗(yàn)閱讀的快樂，提升閱讀的品味。教學(xué)重點(diǎn)：1、 了解海倫凱勒，感受并學(xué)習(xí)她樂觀的態(tài)度，進(jìn)取的精神和博愛的胸懷。2、 了解假如給我三天光明的主要內(nèi)容，體會真摯的語言文字所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵。教學(xué)課時：1課時教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 1、出示名言（課件3）： 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 （德）歌德2、師：這個月，老師向大家推薦了一本好書，書名叫

2、假如給我三天光明，該書的作者是海倫凱勒。 （板書：海倫凱勒） 整本書都讀完的同學(xué)請舉手！（師掃視教室，了解情況。）3、師過渡： 今天這節(jié)課，老師就和大家一起走近海倫凱勒，去了解其人；走進(jìn)這部偉大的作品，去感受名著給予我們的力量。（師完成課題板書中的“走近” ）二、整體感知，淺談收獲。 1、 師：既然大家都已經(jīng)讀完這本書了，老師就先出個簡單的題目考考大家。（課件4）（1）假如給我三天光明是一本_的書。 （2）海倫凱勒是一個_的人。（自選其一，在橫線上填上合適的詞句，可以從不同的角度去想。）2、生自由回答，師相機(jī)點(diǎn)評。三、走近作家，了解經(jīng)歷。 師過渡：海倫凱勒度過了生命的88個春秋，而其中有87年

3、，她是生活在一個無光、無聲的世界里。這也就注定了她的一生是曲折的。下面，我們以表格的形式依次選取了海倫人生中的一些重要的生活經(jīng)歷，以此對她的一生有個大致的了解。1、交流表格完成情況。（指名回答，相機(jī)出示相關(guān)內(nèi)容）（課件5、6、18、19）時 間重 大 事 件1880年6月27日出生在美國亞拉巴馬州北部的塔斯客姆比亞小鎮(zhèn)同年10月，14歲的莎莉文在美國波士頓柏金斯盲人學(xué)校入學(xué)1882年2月年僅19個月大的海倫因患病而致盲聾啞1887年3月3日海倫一生中最重要的老師安妮莎莉文來到海倫家。4月5日，海倫在水井房邊通過感受到“水”而領(lǐng)悟了語言的感念。6月，她學(xué)會用觸摸認(rèn)識新事物；莎莉文老師給柏金斯盲人

4、學(xué)校校長發(fā)了一份關(guān)于海倫教育發(fā)展的報(bào)告書。1888年5月26日她在老師的陪同下，前往老師的母校進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)。1890年春在霍勒斯學(xué)校校長塞勒小姐的親自指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了指讀，以及動嘴唇來學(xué)會說話1896年8月19日父親因病去世，這是海倫平生第一次親身經(jīng)歷死亡1900年秋終于進(jìn)入美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院學(xué)習(xí)1902年作品我的生活出版，在美國反響強(qiáng)烈，因此贏得全世界的尊崇1904年以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人1914年年輕的湯姆斯小姐來到海倫生活中，后成為她的得力助手1920年從2月開始在歌舞雜耍舞臺演出1921年母親去世1933年1月假如給我三天光明在大西洋月刊

5、上發(fā)表1936年10月20日從1930年起就完全喪失視力的莎莉文老師去世之后，與湯姆斯遷到美國盲人基金會在康涅狄格州為她們建造的房子里1955年出版莎莉文老師：她心靈所撫養(yǎng)的孩子對她的頌贊1960年3月21日湯姆斯小姐去世1961年4月被邀接受年度人道主義者獎；不久患中風(fēng)，仍堅(jiān)強(qiáng)一人生活1968年6月1日88歲高齡的海倫去世，其骨灰壇安放于華盛頓特區(qū)的國家大教堂內(nèi)，與兩位老師的并列在一起2、師：這就是海倫凱勒一生的縮影！她遭遇曲折無數(shù)，卻從未喪失對生活的熱情，她始終樂觀進(jìn)取地生活著。 （板書：樂觀 進(jìn)?。煟赫埓蠹艺J(rèn)真默讀下面幾段文字，你又能感受到什么？（課件7）3、交流： 海倫之所以偉大，不

6、僅在于她那與黑暗頑強(qiáng)斗爭的精神，更在于她給其他人帶來了光明。她以一顆博愛之心擁抱整個世界，四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。（板書：博愛） 4、出示美國時代周刊上對海倫的評價(jià)。（課件8）5、師過渡： 那么，有了三天光明的海倫凱勒，她將如何安排自己的生活呢？四、走進(jìn)名著，引領(lǐng)重讀。 1、 師：請大家迅速將書翻到假如給我三天光明這一章節(jié)，自由地讀一讀，看一看：有了三天光明的海倫，她將會做些什么呢？ 2、學(xué)生自由讀，教師巡視。 3、完成表格。（指名回答）（課件9）海倫將如何安排有“三天光明”的時間第一天白天見好心親切的人；看莎莉文老師；約朋友來家；看小狗；看家里的小東西；散步；看落日晚上回

7、憶這一天第二天白天看日出；參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館晚上看戲第三天白天游覽紐約城；看日常世界晚上去劇院看喜?。换貞?、師：在這三天中，海倫所看的，有人，有物，還有景，而根據(jù)她所看的可以窺見她那豐富的內(nèi)心世界。譬如說：（略，見課件10）五、品味語言，體悟內(nèi)心。1、師：在假如給我三天光明這一章節(jié)中，耐人尋味的語句隨處可見。下面請同學(xué)們將你所擷取的語句一起和大家分享一下。2、指名交流。（略）3、師小結(jié)： 在海倫擁有的這三天光明中，她絲毫沒有恐懼、失落、凄涼、悲哀，我們看到的是她對光明的渴望，對知識的追求，對生命的熱愛和對世人的規(guī)勸。（課件11）六、啟發(fā)思考，拓展升華。1、師：讀完了假如給我三天光明，加上這節(jié)課的交流，此刻，你最想說些什么？或者，你有什么新的感悟，新的收獲？（課件12） 2、學(xué)生思考，交流。3、拓展：（課件13）其實(shí)古今中外，像海倫這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多很多，比如說：有扼住命運(yùn)之喉的貝多芬，有用心創(chuàng)作出二泉映月的阿炳，有雖然高位截癱但仍自強(qiáng)不息的張海迪，有用靈魂演奏的劉偉等等，他們都和海倫一樣，是可親可敬的人。4、