《如果你高興》_模板

1、如果你高興模板教學(xué)目的：學(xué)習(xí)美國風(fēng)格的歌曲如果你高興；在唱游活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。重 點(diǎn)：歌曲歡快活潑的情緒表達(dá)和即興創(chuàng)作表演的引導(dǎo)。難 點(diǎn)：歌曲中弱起小節(jié)及歌唱?dú)庀⒌奶幚?。課型：唱游課。準(zhǔn) 備：圖片、打擊樂、豎笛、錄音帶。座位設(shè)定圓形。歌曲分析：歌曲為美國傳統(tǒng)歌曲風(fēng)格，節(jié)奏以八分音符為主，樂句規(guī)整；可根據(jù)演唱需要即興編配歌詞。歌唱與活動(dòng)結(jié)合不斷反復(fù)，充分體現(xiàn)少年兒童愉快活潑的心情。教學(xué)過程：一、學(xué)生在木偶進(jìn)行曲的音樂中做律動(dòng)入教室。二、師生互致問候，并伴隨呼吸訓(xùn)練。三、導(dǎo)入出示畫有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。學(xué)生觀察并討論：1、圖片上的小朋友在干什么？2、小朋友的心情如何？3、同學(xué)們高

2、興時(shí)會(huì)干什么？師：我們來聽聽錄音里的小朋友在干什么？四、歌曲學(xué)習(xí)1、聽歌曲錄音范唱學(xué)生體會(huì)歌曲內(nèi)容、情緒、速度等。2、節(jié)奏（略）讀拍弱起是本課節(jié)奏特點(diǎn)之一，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)運(yùn)用氣息。3、聽唱歌曲按節(jié)奏讀歌詞，在每次句末配上相應(yīng)動(dòng)作。4、跟隨伴奏歌唱句末動(dòng)作處豎笛分別吹奏襯音（略）。五、歌表演1、在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其即興創(chuàng)作歌詞動(dòng)作與表演。如點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。2、游戲：歌曲接龍先設(shè)邀請(qǐng)者一人即興上臺(tái)演唱，凡要參予活動(dòng)的地方，同學(xué)們共同模仿著做。歌曲最后一句時(shí)邀請(qǐng)者隨意對(duì)一位同學(xué)作邀請(qǐng)狀，該同學(xué)立即即興接應(yīng)下一段歌詞。3、全班小朋友圍成圓圈而立， 或持樂器或吹豎笛，跟隨伴奏音

3、樂繞圈跑跳；動(dòng)作處腳步停 并以樂器響應(yīng)，然后繼續(xù)前行。六、結(jié)束教學(xué)在如果你高興的音樂中跑跳步出教室。走進(jìn)西雙版納教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)葫蘆絲吹奏樂曲金孔雀輕輕跳。模仿學(xué)習(xí)孔雀舞。了解西雙版納自然景觀和人文景觀。教學(xué)目標(biāo)：1用舒緩地氣息吹奏樂曲，體會(huì)樂曲的柔美，能夠悠揚(yáng)地吹奏樂曲，表現(xiàn)孔雀輕盈地舞姿，表達(dá)對(duì)孔雀的喜愛。2會(huì)跳傣族舞蹈孔雀舞”，動(dòng)作優(yōu)美。教學(xué)重難點(diǎn)：葫蘆絲吹奏樂曲及 打指吹奏方法。教學(xué)過程（）:一組織教學(xué)師生問好，老師微笑面對(duì)全體學(xué)生：快樂的音樂四十分開始了，歡迎同學(xué)們一起進(jìn)入音樂殿堂！ ”二導(dǎo)入新課提問：我們的祖國地域遼闊，山河秀麗，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)的生活在一起，你知道都有什么民族嗎？今

4、天就讓我們乘上 音樂快車”一起走進(jìn)云南傣族自治州 一西雙版納去游覽一番， 好嗎！開動(dòng) 火車出發(fā)吧！ ”出示課件：音樂火車，師生一起做 火車開了律動(dòng)?！被疖嚨秸玖?，歡迎同學(xué)們一起走進(jìn)西雙版納！栗老師做你們的導(dǎo)游。設(shè)計(jì)意圖：以祖國的大好河山，民族眾多引出，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情感，律動(dòng)開火車去旅游到達(dá)西雙版納之形式，迎合低年級(jí)學(xué)生的心理，愛玩，愛動(dòng)。三美麗的版納出示課題：走進(jìn)西雙版納”出示課件：美麗的版納配樂介紹美麗的版納：西雙版納位于我國云南省南部，與老撾、緬甸相地鄰，面積將近兩萬多平方公里，是我國重點(diǎn)自然保護(hù)區(qū)與風(fēng)景名勝區(qū)；這里有騰縈蔓繞的原始森林，爭奇斗艷的奇花異草，種類繁多的珍禽異獸，還有那

5、精巧別致的傣族竹樓， 色彩艷麗的傣族服飾， 極具民族特色的傣族歌舞將我們帶進(jìn)了人間天堂”設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，了解西雙版納的地理位置，自然景觀和人文景觀。四勇闖四關(guān)”導(dǎo)入：同學(xué)們，觀賞完美麗的版納風(fēng)光，接下來讓我們玩一個(gè)有關(guān)西雙版納的闖關(guān)游戲，怎麼樣？ ”注意是有獎(jiǎng)游戲。你們看，這些精美的獎(jiǎng)品分別象征著吉祥、平安、快樂，誰能獲得它，就能得到好運(yùn)。同學(xué)們，想不想擁有一件呀？那就讓我們一起趕快進(jìn)入游戲勇闖四關(guān)吧！課件：勇闖四關(guān)第一關(guān)：幸運(yùn)搶答第二關(guān)：爭分奪秒第三關(guān)：脫穎而出第四關(guān)：金獎(jiǎng)擂臺(tái)第一關(guān)：幸運(yùn)搶答出示課件5搶答題，教師讀題。1西雙版納位于我國哪個(gè)??？開始！ ” 頒發(fā)將品2西雙版納居住

6、人口最多的少數(shù)民族是那一個(gè)民族？開始！ ” 頒發(fā)獎(jiǎng)品3列舉西雙版納的自然景觀？說出兩個(gè)以上獲獎(jiǎng)，開始！ ” 頒發(fā)獎(jiǎng)品4西雙版納有什麼特色樂器？開始！ ” 頒發(fā)獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)意圖：以有獎(jiǎng)闖關(guān)的游戲形式組合教學(xué)內(nèi)容，配合多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之樂學(xué)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。課件：闖關(guān)成功過渡語：恭喜大家順利闖過第一關(guān)，沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)不要著急，后面的獎(jiǎng)品更精美。讓我們一起進(jìn)入游戲第二關(guān)：爭分奪秒出示課件：視聽模唱規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成大屏幕為你出示的視聽模唱題，通過聽音樂旋律，模唱曲譜。視聽模唱（1）31 35|5136 12 |2131 35|16 6|21 61| 1 1|視聽2遍，時(shí)

7、間到；闖關(guān)學(xué)生模唱；全體學(xué)生模唱。視聽模唱（2）53 56|6 | 3 1 |5 |6 33 |12 2 |16 12 |216 33|12 2 | 31 61 | 1 1|視聽2遍，時(shí)間到；闖關(guān)學(xué)生模唱；全體學(xué)生模唱。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣和競(jìng)爭意識(shí)，采用聽唱法讓學(xué)生自學(xué)樂曲金孔雀輕輕跳旋律部分。課件：闖關(guān)成功過渡語：恭喜大家順利闖過第二關(guān)，進(jìn)入版納迷人的葫蘆，送你一首悠揚(yáng)的葫蘆絲樂曲月光下的鳳尾竹。課件欣賞：月光下的鳳尾竹簡介：葫蘆絲是傣族最具民族特色的吹管樂器，聲音親切、優(yōu)美，被譽(yù)為天籟之聲”。用葫蘆絲吹奏的樂曲月光下的鳳尾竹向我們展示了一幅優(yōu)美的畫卷：月光溶溶夜，微風(fēng)輕拂鳳尾竹，竹樓中

8、的少女對(duì)月抒懷，竹樓外的葫蘆聲在寧靜的夜晚宛如玉珠落盤過渡語：欣賞月光下的鳳尾竹時(shí)，同學(xué)們情不自禁地合著音樂模仿吹奏葫蘆絲，接下 來讓我們一起進(jìn)入游戲第三關(guān)躍躍欲試，拿出葫蘆絲練習(xí)吹奏一首樂曲金孔雀輕輕跳 第三關(guān)：躍躍欲試葫蘆絲吹奏金孔雀輕輕跳出示課件金孔雀輕輕跳曲譜 說出樂曲拍號(hào)（2/4拍），強(qiáng)弱規(guī)律，找出曲譜中出現(xiàn)的音。吹奏音階，教師做柯農(nóng)手勢(shì)。教師葫蘆絲范奏樂曲。這首樂曲就是剛才我們視聽模唱的兩條旋律，它們組合在一起成為一首非常動(dòng)聽的葫蘆絲樂曲，想聽栗老師用葫蘆絲為大家示范吹奏樂曲金孔雀輕輕跳嗎？”6提問樂曲的情緒如何？樂曲的速度采用了哪一種？”樂曲優(yōu)美抒情，速度是中速稍慢，曲調(diào)清新流暢

9、，猶如傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步， 姿態(tài)翩翩。提問：我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱樂曲？用柔和、優(yōu)美的聲音演唱旋律，用手指來熟悉葫蘆絲指孔。7老師逐句指導(dǎo)葫蘆絲吹奏樂曲。樂曲優(yōu)美，速度是中速稍慢，吹奏時(shí)應(yīng)采用舒緩的氣息進(jìn)行，例如第一樂句：31 35| 5 |,氣息圓滑連貫像一道一道美麗的彩虹，同樣的方法到最后 ； 6 33| 12 2|,這樂句是樂曲中較為歡快的部分，33、第二個(gè)2要求單吐，表現(xiàn)音樂地跳躍感。8學(xué)生自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)檢查吹奏情況。9請(qǐng)出學(xué)生吹奏，讓大家評(píng)價(jià)，老師表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足之處。10齊吹奏全曲。11學(xué)習(xí)葫蘆絲的 打指”吹奏方法。如果在吹奏時(shí)加上一些特殊指法吹奏，聲音就

10、更美了請(qǐng)同學(xué)們視聽對(duì)比以下老師吹奏的兩句旋律，那句更好聽，更能表現(xiàn)孔雀美麗的舞姿。指出曲譜中 打指”標(biāo)記，認(rèn)識(shí) 打指”記號(hào)。老師示范講解 打指”的吹奏方法。找學(xué)生吹奏，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。12完整地吹奏全曲。13吹奏藝術(shù)處理：有感情地齊讀課題金孔雀輕輕跳，孔雀在怎樣跳舞，請(qǐng)你說一說,模仿一下；老師總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作表演吹奏葫蘆絲。14獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，送給每人一個(gè)孔雀頭飾戴在頭上。教學(xué)目的：1、通過學(xué)唱快樂的小木匠啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的感情和認(rèn)真做事的態(tài)度。2、 使學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的愉快心情，學(xué)會(huì)用歡快活潑、富有彈性的聲音有表情地歌唱。 教學(xué)重點(diǎn)：能用愉快的心情，歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂

11、課件、電子琴教學(xué)過程（）:一、師生問好二、發(fā)聲練習(xí)生齊唱 我們來到大森林，哈哈哈哈哈 ”三、學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)入課題講故事小熊貓學(xué)木匠，激發(fā)學(xué)生興趣，帶領(lǐng)學(xué)生模仿木匠干活時(shí)的動(dòng)作。2、師范唱歌曲，提出問題：你覺得小熊貓每天工作多嗎？它熱愛這份工作嗎？它的木 匠活做的好嗎？讓學(xué)生用歌詞回答，并齊讀歌詞。3、師教唱歌曲。4、生隨琴小聲唱。5、鞏固歌曲。6、分小組創(chuàng)編歌詞并表演動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)。7、分組進(jìn)行演唱和表演。四、課堂小結(jié)1 2下一頁課題第一課種太陽教材分析：種太陽是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲。通過歡快跳躍的旋律， 富有幻想的歌詞,表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象，表達(dá)了他們要使世界變得更加溫

12、暖明亮的美好愿望。學(xué)情分析：這首歌曲畢竟是童年幻想性的歌曲，這種幻想在一、二年級(jí)是有可能存在的，但到了五年級(jí)，這種幻想是不可能存在的，因?yàn)槲迥昙?jí)的學(xué)生已有一定的科學(xué)知識(shí)，可以讓他們說說,如果真有好幾個(gè)太陽照耀地球，那將會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽 ，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來的 天真美好的愿望。（2）通過聽賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。（3）八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲學(xué)習(xí)重點(diǎn)是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽。豎笛學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是演奏高音時(shí)高音孔的開放以及高音與中、低音連接時(shí)高音孔的開、閉 孔技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、

13、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)過程（）第一課時(shí)一組織教學(xué)師生問好二節(jié)奏訓(xùn)練聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)奏1 兩拍子 第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心2. 三扌白子第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心第三拍點(diǎn)手心三.導(dǎo)入新課1. 聽音選擇你能聽出老師彈的是哪兩個(gè)音嗎？聽出后再唱一唱。（五線譜歌譜略）2. 鞏固歌譜（樂譜C大調(diào)）（五線譜歌譜略）3. 歌曲種太陽（1）放錄音學(xué)生聆聽音樂，欣賞圖片（2）歌詞教學(xué)學(xué)生帶著氣息、豐富的感情把歌詞朗讀一遍。（3）歌詞教唱難點(diǎn)處教師教唱幾遍教師彈奏一句，學(xué)生跟著學(xué)唱一句（4）鞏固幾遍整首歌連起來練唱幾遍。（5）師問：如果地球上空真有幾個(gè)太陽，將會(huì)如何？學(xué)生舉手回答（6）表演唱歌