《國學經典策劃方案5篇》

1、國學經典策劃方案5篇在舉辦國學經典為主題的活動時，要先制定好計劃方案，作好安排，才有利于更好的開展活動。國學經典策劃方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于國學經典策劃方案，希望能幫到各位。 國學經典策劃方案1 以學生發(fā)展為目標，注重學生能力的培養(yǎng)，尤其提倡讓學生在小學階段多背誦多積累國學文化知識，讓學生在心靈最純粹、吸納力的年齡段，把語言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，使學生在誦讀中受到人文的熏陶，厚實自己的文化底蘊。 根據學生的特點，我們決定本學期背誦弟子規(guī)，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的道理，而且讀起來瑯瑯上口。 一、原則： 1、數量少。每周朗

2、讀、背誦弟子規(guī)。 2、時間巧。每天早午讀和放學路隊中。 3、必檢查。組長查、老師查、領導督促。 4、長堅持。要堅持不懈、持之以恒。 二、加強背誦指導： 班主任老師要做到領讀、正音以及簡單的釋義。使學生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學經典文化的感染的熏陶。 三、化整為零，落實時間： (1)午讀(2:302:40)由班主任老師負責，使學生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分 (2)放學背誦晨午讀時背誦的內容 四、背誦內容的時間段劃分： 弟子規(guī)分段進行背誦： 2月28日3月11日“總則”和“入則孝” 3月14日3月25日“出則悌” 3月28日4月8日“謹” 4月11日4月22日“

3、信” 4月25日5月13日“泛愛眾” 5月16日5月27日“親仁”和“余力學文” 五、檢查： 1、每天午讀時，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時間，全校統(tǒng)一背誦。 2、每天放學過程中背誦檢查。 3、學期末，學校組織抽查每班3-5名同學背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學生個人10名“誦讀狀元”。 希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學生素質。 國學經典策劃方案2 活動目的：培養(yǎng)學生學習國學經典的興趣;弘揚傳統(tǒng)文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優(yōu)良學風建設。 活動形式：表演，誦讀，讀書交流會 活動流程： 一、主持人(班長)講話親愛的同學們： .今天，我們班會的主題是“誦國學經典，

4、做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富?！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。 .但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經?？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學發(fā)言時，有的同學卻低著頭竊竊私語 .這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀。那么，現(xiàn)在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不

5、文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧!讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環(huán)境吧!讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧! 二、同學展示誦讀、表演國學經典 我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現(xiàn)在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。 現(xiàn)在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。 1、張玉婷領讀：三字經 同學：表演誦讀。 2、鄧百成領讀：弟子規(guī) 同學：表演誦讀。 3、林嘉濤領讀：千字文 同學：表演誦讀。 4、全班同學千字文誦讀接龍 三、同學談收獲 主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺!弟子規(guī)三字經百家姓千字文瑯瑯上口，是指導我們行

6、為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。 現(xiàn)在，我們就來分享同學們的收獲吧! (同學談收獲) 四、老師總結、頒獎 同學們，看到你們誦讀國學經典后有這么大的收獲，并且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續(xù)學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衛(wèi)生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事 頒獎 五、活動結束，老師推薦國學經典 國學經典的書籍有很多：弟子規(guī)三字經百家姓千字文孝經是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百

7、科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。 國學經典策劃方案3 一、活動背景 為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生綜合素質。 二、活動主題、重溫經典，唱響國學。 三、活動對象 15動科第一團支部全體 四、活動時間與地點 時間：20_年11月22日 地點：博學樓活動教室 備注：若時間調不開可推遲1-2天 五、活動開展 我支部進行自愿報名形式(至少5名同學)進行主題為重溫經典唱響國學的演講活動，活動前對活

8、動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的演講稿，對其進行指導和提議?；顒佑尚麄魑w琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票(演講者除外)選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結。 六、活動執(zhí)行 負責人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪。 負責事項： a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織。 b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排。 c.趙琪負責活動主持及活動記錄和后期的.活動報告。 d.魯為華老師負責頒發(fā)獎品和活動總結。 國學經典策劃方案4 一、活動目的 為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的過程中，用文及圖畫記

9、錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發(fā)學生學國學的熱情。 二、活動安排、 1、時間：_年1月10日15日。 2、地點：學生利用課余時間在家或在校完成。 3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人。 4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師。 5、評委：趙巍老師、喬慧老師。 三、比賽辦法 1、參賽班級在規(guī)定時間內以個人為單位完成手抄報(圍繞國學經典，主題自定)。 2、邀請學校美術教師做評委評定年級獲獎等次。 四、活動內容 1、比賽要求 (1)內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的內容。 (2

10、)形式要求：手抄報統(tǒng)一用紙;每份報紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米;版面布局合理，知識性觀賞性有機統(tǒng)一。 (3)作品不能為印刷品。 2、版面要求 (1)手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須注明學校、班級、學生姓名。 (2)版面制作均使用手抄文和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。 五、評比規(guī)則 1、只對在規(guī)定時間內上交的符合主題的作品進行評比。 2、評比標準：(滿分100分) (1)內容選擇(30分)：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。 (2)整體書寫(15分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。 (3)版面設計(30分)：版面新穎活潑、

11、有創(chuàng)意;規(guī)班級主頁、以及13漢語班群、微信中發(fā)布國學知識競賽相關內容的通知。 2.制作請柬，聯(lián)系和邀請人文學院團組織學生會代表以及學院其他班級班委前來參與。 2.正式開展： 本環(huán)節(jié)為頒獎活動，將頒發(fā)出以下獎項： 團體獎：國學知識大賽團體一等獎二等獎三等獎【再議】 單項獎：風采獎1名 歡樂獎1名 醬油獎1名 八、獎品設置： 團體獎： 一等獎：頒發(fā)一等獎獎狀一張，每名同學將會獲得精美便攜筆記本一個。 二等獎：頒發(fā)二等獎獎狀一張，每名同學將會獲得美味巧克力一塊 三等獎：頒發(fā)三等獎獎狀一張，每名同學將會獲得棒棒糖一根 單項獎： 相應獎狀一張 九、活動預算 【暫且保密】 十、活動結束 1.拍照合影留念

12、2、整理并清點相應物資。 3、清理活動教室桌椅和打掃衛(wèi)生。 4、財務清單的結算及報銷。 5.寫新聞宣傳稿件，進行后期制作 誦國學經典主題班會活動方案3 第一環(huán)節(jié)牛刀初試 宋蘇軾送歐陽主簿赴官韋城詩：“讀遍牙簽三萬軸，欲來小邑試牛刀。” 比喻有大本領的人，先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能 本環(huán)節(jié)即所謂必答題。重在考察大家對國學知識常識的掌握。 我們會將準備好的必答題分為5組，由參賽小組按順序分別在5組題目中進行選擇 每組中共有7道題目，題目類型以選擇題為主。每個小組選出1名代表，進行答題，答對1題得1分，答錯或不答不得分也不扣分。 在本環(huán)節(jié)中，小組代表可以詢問本小

13、組其他同學，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案，環(huán)節(jié)結束后，將會有特約嘉賓對答錯的題目進行講解和點評。 根據各小組答題得分情況，公布成績和第一環(huán)節(jié)名次情況 第二環(huán)節(jié)高山流水 高山流水”最先出自列子湯問 傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。 后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰來比劃誰來猜。在國學知識積累的基礎上考驗大家描述能力以及隊友之間的默契程度。 本環(huán)節(jié)將會有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題，每個分值的題目均為10個但難度不同，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進行，即分數落后

14、的小組先行選擇，然后依次進行。 比賽需要2名參賽隊員完成，A通過肢體和語言進行描述，描述中不能使用口型，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無效，下面的組員原則上不能進行提示和干擾。 規(guī)定時間為1分半鐘，在規(guī)定時間內按照每組答題情況進行計分【如10分題，猜對一道得1分，20分題猜對一個得2分?！?第三環(huán)節(jié)破釜沉舟 史記項羽本紀：“項羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義)，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽春、蒲將軍將卒二萬渡河(漳河)，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳馀復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！?比喻下定決心，義無反顧。 本環(huán)節(jié)即為風險題。 同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇。 答對得相應的分數，答錯或不答將扣除相應的分數。 第四環(huán)節(jié)華山論劍 金庸武俠巨著射雕英雄傳之中黃藥師(東邪)、歐陽鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭奪九陰真經。最終王重陽擊敗四人獲勝。 原意為華山比武，后引申為公開的比試。 該環(huán)節(jié)為最后的角逐，我們會通過團隊小游戲的方式決出本環(huán)節(jié)的勝者，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進行答題。 答對得相應分數，答錯不扣分。 第