9、古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題9、古詩(shī)兩首課型講讀課時(shí)2主備課人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“促、憶、異”等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“促、深、憶”等10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感，背誦課文。3、懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍惜親情。教學(xué)重難點(diǎn)：借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，小黑板教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)夜書(shū)所見(jiàn)一、了解背景1、引述：我國(guó)宋代有個(gè)詩(shī)人叫葉紹翁。有一年秋天，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，獨(dú)自在外。一個(gè)傍晚， 他外岀散步，觸景生情，便提筆寫(xiě)下了一首詩(shī)，大家想知道寫(xiě)了什么嗎？2、看圖說(shuō)話：（出示課文掛圖）瞧，這就是葉紹翁所見(jiàn)到的情景，請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么。二、自主學(xué)習(xí)，

2、初步感知1、自由朗讀：放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩(shī)。2、同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)、互相評(píng)議、互相指點(diǎn)。3、自學(xué)古詩(shī)：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃岀不理解的詞語(yǔ)。4、小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問(wèn)題，老師巡回指導(dǎo)。5、課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問(wèn)題。三、再讀感悟，體會(huì)情感1、自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫(huà)面：詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的情景？2、小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。3、指名描述畫(huà)面，教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。4、體會(huì)情感：假如你就是這個(gè)離鄉(xiāng)背井、獨(dú)自在外的詩(shī)人，看到眼前的情景，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情？5、感

3、情朗讀：四、圖文結(jié)合，熟讀成誦根據(jù)詩(shī)意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、岀示要寫(xiě)的字。2、讓學(xué)生觀察范字，交流識(shí)字寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。六、拓展活動(dòng)你還讀過(guò)哪些詩(shī)人所作的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī)，讀或背給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。修訂內(nèi)容第二課時(shí)學(xué)習(xí)九月九印憶山東兄弟一、背誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課1、指名背誦夜書(shū)所見(jiàn)。2、出示九月九日憶山東兄弟。二、小組合作，討論自學(xué)1、根據(jù)學(xué)夜書(shū)所見(jiàn)的方法，小組討論確定本詩(shī)怎么學(xué)習(xí)。自學(xué)基本步驟： 自讀：讀準(zhǔn)字音，并借助課后注釋或工具書(shū)理解詞義。 自思：想想自己讀懂了什么，并提岀自讀中產(chǎn)生的疑惑。交流：讀讀、說(shuō)說(shuō)、問(wèn)問(wèn)。2、學(xué)生按自己小組議定的方法自學(xué)，教師

4、巡視指導(dǎo)。三、師生交流，解決疑難1、每組讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，并提岀小組學(xué)習(xí)時(shí)所產(chǎn)生的問(wèn)題及解決的結(jié)果。2、其他組的同學(xué)與老師參與其中，或討論解決或補(bǔ)充己見(jiàn)。四、感情朗讀，啟發(fā)想象1、指名朗讀詩(shī)文。問(wèn)：你們覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的思想感情？2、引導(dǎo)以情促讀。問(wèn)：你能用讀來(lái)表現(xiàn)岀這種思想感情嗎？3、 引導(dǎo)以讀促發(fā)想象。問(wèn)：同學(xué)們?cè)谧x時(shí)頭腦中產(chǎn)生了一種怎樣的情景，能交流一下嗎?4、學(xué)生交流想象的景像，并再次有感情朗讀。五、熟讀成誦，品賞文字1、自由朗讀，達(dá)以成誦。2、同桌互讀，練習(xí)背誦。3、品賞文字，述說(shuō)感覺(jué)。問(wèn)：你覺(jué)得這首詩(shī)中，哪些文字用得特別好？六、習(xí)寫(xiě)生字，當(dāng)堂展評(píng)1、出示生字：憶、異、逢、佳、信、遙、遍、插，組詞朗讀。2、說(shuō)說(shuō)這些生字寫(xiě)時(shí)要注意些什么。3、練寫(xiě)生字，或互相評(píng)點(diǎn)或大堂展評(píng)。七、背誦古詩(shī)作業(yè)設(shè)計(jì)：作