人教版《雪孩子》教案

1、人教版雪孩子教案 理解雪孩子這篇課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白 兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的品 質(zhì)。下面是小編為大家整理的人教版雪孩子教案，希望 能幫到您！ 人教版雪孩子教案一 教材分析 這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為 小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán) 畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興 趣。 本篇首次為不注音的課文，讓學(xué)生嘗試看自己閱讀，激 發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。 教學(xué)要求 1、認(rèn)識 10 個生字，會寫“瓜、衣、來”3 個字，認(rèn)識 1 個偏旁“子” 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的

2、變化過程 教學(xué)重點 認(rèn)識 10 個生字，知道雪會變成云 教具準(zhǔn)備 雪與云相互變化的課件 學(xué)前準(zhǔn)備 布置學(xué)生課前讀通課文 教學(xué)時間 2 課時 第一課時 教學(xué)要求 1、認(rèn)識 10 個生字，認(rèn)識 1 個偏旁“子” 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程 教學(xué)重點 認(rèn)識 10 個生字，知道雪會變成云 教學(xué)過程 一、揭題激趣 1、板書“孩子”教認(rèn)“孩”字，再補上雪字 2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？今天 我們學(xué)習(xí) 19、雪孩子 二、看圖自讀課文 1、仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么？ 2、讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識的字，請教同位 3、標(biāo)畫課文的自然段 三、

3、檢查自讀情況，讀后正音 1、指名接讀課文，互相評價。 2、正音后同位互相接讀課文 四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先 小組討論，然后指名回答。 （雪孩子救了小白兔后自己化了變成水） 雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓學(xué)生看課 件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過 程） 2、指導(dǎo)朗讀 本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理 輕聲的讀法。 如：房子上、樹上、地上的“上” 休息的“息” 讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他 / 飛 到了空中，成了一朵 / 白云，一朵 / 很美很美的 / 白云，后半 句“很美很美”“白云”讀

4、得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。 五、想想說說 1、看圖 8，說說小白兔望著白云會說些什么？ 2、你想對雪孩子說些什么？ 六、續(xù)編故事 雪孩子又回來了 ，想像小白兔與雪孩子見了面會做 什么，說什么。 人教版雪孩子教案二 第二課時 教學(xué)目的 1、正確、流利、有感情地朗讀課文 2、練習(xí)正確書寫 3 個生字 3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說 教具準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí) 1、練習(xí)有感情地朗讀課文 2、回答課后練習(xí)題：雪孩子還會回來嗎？ 二、分小組自學(xué)生字 1、認(rèn)字 注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知”4 個字的字音 “起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來記 憶 可以進行同音字比較“化 -畫，到

5、-到，只 -知，還 -孩” 2、寫字 寫好“瓜、衣、來”的關(guān)鍵是撇與捺對稱 瓜：上撇平短，左撇豎長，“豎提”起筆對準(zhǔn)撇中部， 點較小，捺起筆低于“豎提” 衣：點居中，不與“橫”相連，第三筆處“橫”中間看 起筆，最后“捺”低于右撇并相接向右伸展 三、復(fù)習(xí)鞏固 1、完成課后練習(xí)，讀讀說說 理解題意，“又”字連用表示兩種情況同時存在，左 邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點 學(xué)習(xí)練習(xí)可說老師糾正 2、布置作業(yè) 把課文中的故事講給別人聽 四、講評小結(jié) 人教版雪孩子教案三 一、預(yù)設(shè)目標(biāo) 情感與態(tài)度目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小 白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的 品質(zhì)。 知識與

6、技能目標(biāo)：認(rèn)識 10 個生字，會寫瓜、衣、來 3 個字，認(rèn)識 1 個偏旁孑， 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法目標(biāo)：通過不同方式的學(xué)習(xí)，了解雪與云之 間的變化過程。 二、教學(xué)重點：認(rèn)識 10 個生字，知道雪會變成云。 三、課前準(zhǔn)備：雪與云相互變化的錄像帶或課件。 四、教學(xué)時間： 2 課時 五、教學(xué)過程 （一）看圖說話，初步感知課文 1、出示前 4 幅圖片，要求：仔細(xì)看圖，想想，說說每 幅圖上畫了什么？ 2、指名說說 3、小白兔睡著的時候發(fā)生了什么事情呢？學(xué)生自由想 象 4、帶著問題，邊看圖邊聽老師講故事 5、你能給這個故事加個題目嗎？再看看編書的叔叔阿 姨給這個故事取了個什么名字。

7、 6、板書雪孩子，學(xué)習(xí)孩字， （二）自讀課文，把課文讀正確 看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識的字。 （ 三 ） 檢查自讀情況，讀后正音 （1）注意讀準(zhǔn)生字詞尤其是：讓、往、燒、知 （ 2）會讀：累、息、柴、救、卻以及多音字著（ zhao ） （ 四 ） 讀讀議議 1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢? （1）指名讀讀文中的句子 （2）指導(dǎo)朗讀第八段（讀出贊美、喜愛之情） （3）說說小白兔望著白云會說些什么。 2、雪孩子是怎樣飛到天上的 ?（利用課件讓學(xué)生了解雪 化成水，水蒸發(fā)后形成云這一常識。適當(dāng)擴展：衣服曬后干 了，地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果 3、讀讀課文想一想：雪孩子還會回來嗎？什么時候才 能回來？（繼續(xù)看課件：云變成雨和云變成雪的過程。 ） （ 五 ） 朗讀指導(dǎo)： 1、你喜歡雪孩子嗎？你想對雪孩子說什么? 2、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來 （六）續(xù)編故事：想象小白兔與雪孩子再見了面會做什 么，說什么。 （ 七 ）