八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《奇妙的克隆》

1、八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：奇妙的克隆【篇一】教學(xué)論文意義克隆的例子和順序 （ 全文四部分順序、克隆事例的順序、安排順序的作用 ）說(shuō)明方法和相關(guān)例句對(duì)照課件, 師生共同評(píng)議學(xué)生展示結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】 :音頻朗讀插入優(yōu)美的旋律 , 把枯燥乏味的科技說(shuō)明文變成生 動(dòng)優(yōu)美的文學(xué)欣賞 ;小組合作討論 , 培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 , 促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力 的提高;圖文并茂的課件 , 激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣 ,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歸納整理 ,提高 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展探究, 升華目標(biāo)1、用簡(jiǎn)單流程圖畫(huà)出克隆羊“多莉”的創(chuàng)造過(guò)程。2、既然克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)有那么多的積極意義 , 為什么作者還說(shuō)“科技進(jìn)步 是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”

2、呢 ?請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)資料 ,分析利弊 ,發(fā)表你的觀點(diǎn)。3、以假如有一天 , 我被克隆了為題 , 寫(xiě)一篇不低于 400字的想象作文。當(dāng)堂展示“拓展探究” 1、2 題,3 題留作課后完成【設(shè)計(jì)意圖】 :新課程理念提出培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作、探究”能力 , 語(yǔ) 文學(xué)習(xí)則要培養(yǎng)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)” , 在課堂的最后環(huán)節(jié)設(shè)置畫(huà)流程圖、討論利 弊和寫(xiě)想象作文 ,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合整理能力、探究精神和說(shuō)、寫(xiě)的能力 , 我 們完全可以相信學(xué)生的創(chuàng)新能力 , 他們的想象是完全可以通過(guò)課堂得到激發(fā)的?？偨Y(jié)全文: 科技學(xué)習(xí)是無(wú)止境的 ,自然奧秘是無(wú)窮盡的 , 只要我們有勇于探索 的精神, 未來(lái)世界定會(huì)因?yàn)槲覀兌泳?/p>

3、。布置作業(yè)1.課后閱讀有關(guān)克隆的文章或上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料 , 并進(jìn)行整理2.繼續(xù)完成假如有一天 , 我被克隆了為題的想象作文 , 談?wù)勀銓?duì)克隆的 看法 , 可以編述故事 , 也可以發(fā)表議論 ,500 字左右?！驹O(shè)計(jì)意圖】 :課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和鞏固 , 而在這知識(shí)信息爆炸 和科技發(fā)展突飛猛進(jìn)的時(shí)代 , 課外閱讀和充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富拓寬學(xué)生知識(shí) 面, 是時(shí)代對(duì)新時(shí)期學(xué)生提出的要求 , 更需要培養(yǎng)學(xué)生的再創(chuàng)作能力。教學(xué)反思 :預(yù)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中不可忽缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié) , 不但有助于學(xué)生在課前解決字 詞等基礎(chǔ)知識(shí) , 為課堂學(xué)習(xí)掃清障礙 ,而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。多媒體信息技術(shù)的

4、運(yùn)用 ,使枯燥無(wú)味的說(shuō)明文變得生動(dòng)趣味 , 使深?yuàn)W難懂的 高新科技知識(shí)變得淺易明白 , 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解 掌握。學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生 , 把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理 念;也只有這樣才是新時(shí)代需要課堂教學(xué) , 才能培養(yǎng)出新時(shí)代需要的、合格的人 才?！驹O(shè)計(jì)意圖】 :反思的目的在于提高教師自我教學(xué)意識(shí) , 增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自 我批評(píng)的能力。并能沖破經(jīng)驗(yàn)的束 縛, 不斷對(duì)教學(xué)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新。能適應(yīng) 當(dāng)今教育改革的需要 , 是教師自我成長(zhǎng)的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑【篇二】教學(xué)目標(biāo)速讀課文，概述課文內(nèi)容。理解說(shuō)明的思路，掌握說(shuō)明的方法。 培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和

5、辯證思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn) 繼續(xù)對(duì)說(shuō)明方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固，理清作者思路并體會(huì)滲透在字里行間的 思想感情。課時(shí)安排兩課時(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好授課內(nèi)容及多媒體課件，學(xué)生作好預(yù)習(xí)，從圖書(shū)館及網(wǎng)上查找 有關(guān)“克隆”的知識(shí)，并根據(jù)課文內(nèi)容觀察身邊的“克隆”現(xiàn)象。第一課時(shí)教學(xué)步驟設(shè)境導(dǎo)入假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多 ; 假如你是音樂(lè)愛(ài)好者， 你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)帕瓦羅蒂 ; 再有一個(gè)愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦也是許多人所夢(mèng)想 的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句 話，以上的夢(mèng)想都只能是空想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變 化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許

6、可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 ?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。整體感知檢查預(yù)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示“課堂導(dǎo)問(wèn)”，供小 組討論。課堂導(dǎo)問(wèn)：a. 課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用 ?b. “克隆”的突出特點(diǎn)是什么 ?c. 第二小節(jié)寫(xiě)了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料 ?d. “多利”的誕生有什么重大的意義和影響 ?e. 克隆技術(shù)能夠給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處與弊處 ?（ 教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況，一方面進(jìn)行疑點(diǎn) 點(diǎn)拔。學(xué)生小組討論后發(fā)言總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確 ）明確：a. 課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分

7、明，條理清晰。先寫(xiě)克隆的含 義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的 思考。b 理解“克隆”的關(guān)鍵是：來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖。c 作者沒(méi)有用時(shí)間順序來(lái)介紹“克隆”實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來(lái)組織材 料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫(xiě)突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面 的研究成果和貢獻(xiàn) ;一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)到哺乳類(lèi)為線索來(lái)安排材料，這樣寫(xiě) 便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和 重大突破，而且這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂 高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性課文從三方面來(lái)寫(xiě)克 隆技術(shù)造福于人類(lèi)：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜” ;第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物 ;第三，克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。精品文檔資料，適用于企業(yè)管理從業(yè)者，供大家參