2021五年級語文下學(xué)期期末知識點整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)

1、2021五年級語文下學(xué)期期末知識點整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。銷毀 毀滅(1)火山噴發(fā)，巖漿流出來了，把周圍的生物全部都（_）了。(2)侵略者為了（_）罪證，在園內(nèi)放了一把大火。持續(xù) 連續(xù)(3)大火（_）燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。(4)陰雨連綿的壞天氣（_）了半個月，實在叫人難受。2. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。無論都 如果就 不管總是 只要就 1_不來臺風(fēng)，我_可以收幾大籮。2小時候，我_對什么花，_不懂得欣賞。3 _讓它開過， 落在泥土里， 尤其是被風(fēng)雨吹落， 比搖下來的香味_ 差多了。4長大后，_我走到哪里，_不能忘記故鄉(xiāng)的桂花雨。3. 選擇恰當?shù)脑~語

2、填空。犧牲 殉職 逝世1消防戰(zhàn)士迎難而上，甚至以身（_），他們是新時代的楷模。2毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（_）的，他也長眠在了朝鮮的土地上。3張教授從教幾十年，桃李滿天下，聽說老人家在昨天（_）了，終年93歲。驚呆 驚疑4看到病人的傷勢，沃克醫(yī)生愣住了，藍色的眼睛里閃出（_）的神情。5他在比賽最后時刻的表現(xiàn)投進了一個三分球，簡直（_）了所有人。4. 選詞填空。創(chuàng)作 創(chuàng)造 建造1.橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設(shè)計和（_）的。2.今年的校運會上，王強（_）了一百米短跑的新紀錄。3.聶耳（_）了許多革命歌曲。懷念 紀念1.1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永

3、遠值得（_）的日子。2.爺爺非常（_）在農(nóng)村老家的親友，常常寫信去問長問短。拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語。n hu q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 6. 看拼音，寫詞語。chn rn n yn su y un ji ch tou mu ci d d li g f yu zhn xn 7. 看拼音寫漢字。j pn ni zh xn zh du su hi sh bi i j sh qng xi shn yun ln pin ln ti hung ji 8. 拼一拼，寫一寫。ji chn yn b xi tng xio hu b l

4、 bo li xi chng y y n y pi ji 形近字詞9. 比一比，組詞語悔（_）諧（_）誦（_）缺（_）誨（_）皆（_）涌（_）缸（_）10. 比一比，再組詞。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）詳（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）11. 形近字組詞。浸（_）澆（_）慕（_）嫌（_）侵（_）繞（_）幕（_）謙（_）12. 辨字組詞悔（_）寇（_）塔（_）遺（_）誨（_）冠（_）搭（_）遣（_）句子對對碰13. 按要求改寫句子。1病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。（修改病句）_3一艘環(huán)游世界的帆船往回航行。（縮句）

5、_14. 按要求寫句子。1.在一排排花花綠綠的書里，我的眼晴急切地尋找那本書。(縮句)_2.我們就趕緊把閑書藏到缸里頭。(改為“被”字句)_3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。(改為反問句)_4.難道書對我還不重要嗎?(改為陳述句)_15. 按要求寫句子。1我認認真真地謄寫了一遍詩。（改為“把”字句）_2爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來。”（變?yōu)檗D(zhuǎn)述句）_3難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變?yōu)殛愂鼍洌4她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（仿寫句子）_16. 按要求寫句子。1學(xué)校圖書館那卡富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句，縮到最簡）_2父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員

6、。（改為直述句）_3如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）_4松鼠這篇課文的作者是法國的布封寫的。（修改病句）_詞語補充17. 補充詞語并按要求填空。理（_）當（_）山洪（_）（_） （_）調(diào)有（_）理（_）氣（_）完（_）歸（_） 負（_）請（_）1.請寫出兩個ABAC式的詞語：_ _2.請寫出兩個與意思相近的詞語：_ _18. 先把詞語補充完整，然后選詞填空。頗負（_）（_） 碧波（_）（_） 良辰（_）（_）頂（_）立（_） 山高（_）（_） （_）（_）四射1.一輪紅日（_），正徐徐地從東方升起。2.我的祖父在星島文壇（_）。3.夏夜，我們站在大山的山頂，只見（_）

7、，一時心曠神怡。4.不管他們受到怎樣的欺凌，從來都是（_），不肯低頭折節(jié)。19. 將下列詞語補充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚揚 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語是_和_。2選擇上面的詞語填空。1.班長扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語是_。20. 將下列詞語補充完整,并完成練習(xí)。千（_）萬確 （_）氣沖沖 無拘無（_）相（_）為命 戀戀不（_） 飛禽走（_）(1)今天他要去美國了,離開祖國真有點兒_。 (2)你說的話_,我在那里真的看到了鱷魚! (3)用“相()為命”造句: _課外閱讀21

8、. 課外閱讀。西游記（節(jié)選）且不說孫悟空與牛魔王相斗難解難分。卻表唐僧坐在途中，一則火氣蒸人，二來心焦口渴，對火焰山土地道：“敢問（尊 遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力無邊，正是孫大圣的敵手?！碧粕溃骸拔蚩找粋€筋斗十萬八千里，往常二千里路，一剎那便回，如今怎么去了一日？定是與那牛魔王賭斗?！苯校骸拔蚰堋⑽騼?！你兩個，（那 哪）一個迎你師兄一迎？倘若遇敵，就當用力相助，求得扇子來。解我煩躁，早早過山，趕路去也。”八戒道：“今日天晩，我想著要去接他，但只是不認得積雷山路?！蓖恋氐溃骸靶∩裾J得。且叫卷簾將軍與你師父做伴，我與你去來。”唐僧大喜道：“有勞土地，功成（再 在

9、）謝?！蹦前私涠稊\精神，與土地縱起云霧，徑直向東方而去。正行時，忽聽得喊殺聲高，狂風(fēng)滾滾。八戒按住云頭看時，原來孫行者與牛魔王撕殺哩。土地道：“天蓬還不上前？”呆子掣釘耙，（厲 歷）聲高叫道：“師兄，我來也！”1用“/”劃去括號里不正確的字。2填空。（1）這篇短文選自吳承恩的_。這本書主要講了_、_、_和_師徒四人去西天拜佛取經(jīng)的故事。（2）文中“卷簾將軍”是指_，他性格_；“天蓬”是指_，他性格_。3“掣”在字典里有下列幾種解釋：一閃而過；拽，拉。在文中應(yīng)選第_種解釋。4結(jié)合下列解釋，找出文中相應(yīng)的詞語。（1）假如；如果。 （_）（2）煩悶急躁。 （_）（3）振作。 （_）（4）直接行動。

10、（_）5短文的主要內(nèi)容是什么？在正確的答案后畫“”。（1）講師徒三人等待孫悟空借得寶扇，翻過火焰山。（ ）（2）講唐僧令八戒前去幫助悟空迎戰(zhàn)牛魔王。（ ）（3）講八戒幫助悟空迎戰(zhàn)，結(jié)果不敵牛魔王。（ ）22. 現(xiàn)代文閱讀。炎夏說瓜我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機匠”。他在離我村三四里地的“西河”，種著一點“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動，我在清清的河水里捉魚，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，聽千萬只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢境。傍晚，收工歸來，“六機匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還

11、有一個小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠遠的一個小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，走進瓜棚。主人身旁臥著一只小犬，旁邊有一枝土槍。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，輕輕用右手掌打幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個銅板，

12、道一聲謝，便踏上歸途。這時，夕照燒紅了半個天，微風(fēng)從禾稼聲中送來，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。我們兩個人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事。我們一面說一面走，一會兒就到了家。這時候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。1炎夏說瓜是一篇_（記敘說明）文，主要寫了作者兒時和_在鄉(xiāng)村瓜棚里_的快樂往事，讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)的_之情。2文中畫“_”的句子運用了_的修辭手法。文中畫波浪線的句子運用了_的修辭

13、手法。請你用自己喜歡的修辭方法寫一句話。_3文中畫點的句子中，“濃厚的生活情趣”是指什么呢？_4下面兩道題中，請根據(jù)自己的實際情況選擇一道題來回答。（1）如果你是生活在城市里的孩子，請你把自己在城里吃瓜的情景寫下來。（2）如果你是生活在農(nóng)村里的孩子，請你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫下來。_23. 課外閱讀，回答問題。微笑的魅力在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依铮斘业谝谎劭吹降氖前职謰寢尩男θ?，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療

14、，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多微笑（ ）能給人溫暖，給人幸福和力量，（ ）使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐

15、妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1在文中的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2解釋下列加點詞的意思。津津有味：_忐忑不安：_3用“”把文章分為4段。4用“_”畫出文中的過渡句。5文章具體地寫了一件什么事？這件事說明了什么？_6“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）_7小作者寫這篇文章的目的是什么？_24. 課外閱讀。威尼斯威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中,是意大利東北部的一個城市,有30多萬居民。威尼斯素有“水都”之稱,水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市約有170多條大小不

16、同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿,格調(diào)不同。 建于1592年的大理石獨拱橋理阿托大橋,建在大運河上,橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時修建的嘆息橋,全橋由橋屋覆蓋。 漲潮時,水涌入圣馬可廣場,這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。威尼斯的船,實際上是當?shù)刈钪匾慕煌üぞ摺＿@里的船是各種各樣的：集體乘坐的,個人使用的,出租的,游覽的,比賽的,應(yīng)有盡有。威尼斯的綺麗風(fēng)光,吸引了世界各地成千上萬的游客。1用“”給加點字劃去錯誤的讀音。威尼(nl)斯?jié)q(zhngzhng)潮綺(qy)麗應(yīng)(yng

17、yng)有盡有2給下列加點字選擇正確的解釋,畫“”。 (1)素有：本色。顏色單純,不艷麗。蔬菜瓜果等,與“葷”相對。素來,向來,一直以來。帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)(2)各具風(fēng)姿：容貌。姿勢、姿態(tài)。(3)綺麗：美麗。有花紋或圖案的絲織品。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。威尼斯的三大特色是：_、_、_。威尼斯最重要的交通工具是_。4第4自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”,是用_方法寫的。文中“30多萬170多條約100 米”等是_方法。A打比方 B舉例子C作比較 D列數(shù)字作文25. 習(xí)作。你有不少藏書吧？放在書架上，柜子里，箱子中運用恰當?shù)恼f明方法介紹自己家中放書的東西。寫清楚它的主要特點，分段介紹它的不同方面，題目自

18、擬。_26. 作文。題目：讀書使我_要求與提示：1先把題目補充完整，橫線上可以填快樂、成長、進步2通過具體事例來表現(xiàn)題目中所填內(nèi)容。3語句通順，表達出真情實感，400字左右。_27. 習(xí)作每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎臺上；第一次當旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業(yè)；第一次為災(zāi)區(qū)捐款；第一次遭遇地震想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實感。_答案1、毀滅 銷毀 連續(xù) 持續(xù) 2、只要 就 無論 都 如果 就 不管 總是 3、殉職 犧牲 逝世 驚疑 驚呆4、建造 創(chuàng)造 創(chuàng)作 紀念 懷念 5、恩惠 企圖 典禮 叮囑 隱蔽 松

19、鼠 領(lǐng)略 鼓勵 夜幕 黎明6、承認 耕耘 隨意 逛街 鋤頭 謀財 都督 擂鼓 赴約 嶄新7、祭品 乃至 熏制 抖擻 亥時 悲哀 拘束 傾瀉 深淵 鱗片 輪胎 皇家8、糾纏 隱蔽 協(xié)同 銷毀 步履 堡壘 狹長 壓抑 安逸 陪嫁9、后悔 和諧 朗誦 缺少 教誨 皆大歡喜 洶涌 水缸 10、慈祥 慎重 出版 毫米 啟迪 詳細 甚至 木板 自豪 笛子11、浸泡 澆水 愛慕 嫌棄 侵略 環(huán)繞 夜幕 謙虛 12、后悔 日寇 塔式 遺棄 教誨 冠軍 搭配 排遣13、病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。 下課了，校園里頓時沸騰起來了。 帆船航行。14、(1)我尋找書。 (2)閑書被我們趕緊藏到缸里頭。

20、 (3)就像是在屋檐下躲雨，你好意思趕我走嗎? (4)書對我很重要。15、我把詩認認真真的謄寫了一遍。 爸爸對我說，他晚上七點鐘才能回來。 世界上糟糕的詩有很多。 春天的風(fēng)，像母親的手一樣溫暖。16、圖書吸引著我。 父親經(jīng)常說：“你要念好書，最好將來到外面當個教員?！?如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？ 松鼠這篇課文的作者是法國的布封。（或：松鼠這篇課文是法國的布封寫的。）17、所 然 暴 發(fā) 協(xié) 序 直 壯 璧 趙 荊 罪 無窮無盡 自由自在 天經(jīng)地義 順理成章18、盛 名 萬 頃 美 景 天 地 月 小 光 芒 光芒四射 頗負盛名 山高月小 頂天立地19、靜 意 喪 胸 波濤洶

21、涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹20、真 怒 束 依 舍 獸 戀戀不舍 千真萬確 他與奶奶相依為命,過著窮苦的日子。21、1遵 那 在 歷2西游記 唐僧 孫悟空 豬八戒 沙僧 沙僧 溫和 豬八戒 好吃懶做 34 倘若 煩躁 抖擻 徑直 5（2）22、1記敘 “六機匠” 吃瓜 思念 2擬人 比喻 秋天到了，樹上的果子露出了笑臉，向著我們點頭微笑。 3指作者兒時在家吃瓜的樂趣。4抱著圓滾滾的大西瓜，放在水龍頭下面洗好，然后放在砧板上，揮動著水果刀，只聽見“刷”的幾聲，兩排西瓜排著隊等待檢閱，我拿起一塊慢慢地咬，一口接一口，一塊接一塊，肚子不知不覺就圓了。23、1不但而且2興趣濃厚的樣子。

22、 心神不安。 3第一段：“在人的喜怒哀樂要數(shù)微笑了。” 第二段：“在課堂上減輕了許多?！?第三段：“微笑不僅能給人溫暖摟抱在一起?！?第四段：最后一自然段。4微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！5具體寫了我把好友丹丹一支心愛的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說明了微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！6它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。7目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！24、1lzhngyyng2 3水 橋 船 船 4 B D25、范

23、文：我的書架我有一個書架，它擺了我賴以生存的食品書。它的主要結(jié)構(gòu)是由三塊互不相連、間隔大約有27厘米的懸空白色木板組成，第一層是我萬分喜愛的一套科普書籍與地理書以及一個裝滿驚喜的小箱子?？破諘ㄌ煳?、地理、恐龍、動物、航天種類繁多的知識讓我的大腦受用不盡。地理書帶我領(lǐng)略祖國的大江南北，我為萬里長城的雄偉、梅里貢山的雪峰、九寨溝的優(yōu)美驚嘆萬分。又為湖南臭豆腐、天津三寶等垂涎三尺，眾多的英杰讓我感到我們神洲大陸真是人才輩出第二層被我戲稱為雜書區(qū)，放置的一般是不常看的書，有查理九世小說、福爾摩斯這樣的名著、笑話、漫畫應(yīng)有盡有，想看什么有什么。第三層我擺貴重的、具有收藏價值的書。上面牛皮封面的文言文

24、四大名著是那兒的大哥大，占著自己書高馬大，驕傲地站在前頭。老二是論語、百家姓之類的古書，它們常說自己為“一人之下，萬人之上”。剩下的一些林林總總的好書籍們也各有各的位置，那場面可與梁山一百八十將排位時相比。我的書架，一有時間我就泡在那兒，假如是假期，一天到晚我都想待在那泡著。書是人類進步的階梯，人不能只靠著面包活著。這一句句名言不斷激勵著人們?nèi)プx書，來吧！去書中翱游；來吧！去飲用那甘甜的知識源泉；來吧！嘗嘗這集于人間真善美和所有品德、所有智慧的結(jié)晶書吧。26、示例：讀書使我快樂我喜歡讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理讀書使我快樂。在這個假期中，我讀了一本“科幻小說之父”凡爾納的經(jīng)典力作海底兩萬里。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。海底兩萬里是法國科幻小說家凡爾納著名三部曲的第二部，這部小說集中了凡爾納科幻小說的特點，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長奈莫開始了海底大冒險，現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實踐的過程。凡爾納是一位嚴肅認真的小說家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類船舶和水手的著作，為他的遠航做了長期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進行長途旅行。在橫渡到美國期間，他寫下了筆記，畫了許多素描，詢問船