教師三八婦女節(jié)座談會發(fā)言稿

1、行走在專業(yè)成長的路上 區(qū)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位姐妹：大家，下午好！我是來自南通市觀河中學(xué)的張燁。很高興有機會跟大家談?wù)勎业某砷L歷程。作為一名農(nóng)村學(xué)校的草根教師，雖然我的成長有些曲折， 但總體說來還是非常幸運的。1996年從南師大畢業(yè)分配到觀河中學(xué)?？吹綄蔷€才能畫 出50米跑道的泥地操場、嚴(yán)重匱乏體育器材室，我蒙了！在這 樣的環(huán)境下，我將如何實現(xiàn)自己的體育夢想呢？帶著這樣的困 惑，我開啟了自己的職業(yè)生涯。那時，我們觀音山歸通州市管轄，上級組織的活動都由八一中學(xué)作為代表參加，賽課、運動會等等通通都跟我們搭不上邊。 學(xué)校又沒有專職的、 科班出生的體育教師， 那時的我沒有師傅的 引領(lǐng)、指導(dǎo)，沒有現(xiàn)成的

2、經(jīng)驗借鑒， 生活在觀中那一方小天 地中，像一只井中之蛙.直到20XX年,觀音山劃歸崇川區(qū)管轄， 我才有了參加各類活動的機會， 這讓我看到了 井外的天空是多 么地美好！20XX年，區(qū)教體局推進名師培養(yǎng)工程，我有幸作為培養(yǎng)對 象，踏上了由被迫到自動、痛并快樂著的專業(yè)成長快車道?；仡欉@四年的經(jīng)歷，我深切體會到：一、目標(biāo)一一專業(yè)成長的自我覺醒在教體局的安排和倪勝勇導(dǎo)師的建議下，針對自己的實際情況，我將南通市骨干教師作為自己的發(fā)展目標(biāo)。 這一目標(biāo)成為 推動我前進的強大動力， 激勵著我不斷前進。 這正如跳蚤效應(yīng) 告訴我們：人必須要有吸引他們未來的目標(biāo)，這樣才能喚醒生命成長的自我覺醒。二、學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展的持久

3、動力古人云：讀書使人進步.為了使自己能跟上名師培養(yǎng)共同 體成員的步伐，我放棄了喜愛的廣場舞、手工編織等愛好，將 業(yè)余時間都利用到學(xué)習(xí)上，正所謂學(xué)無止境。（）我先天不足，唯有后天勤奮補上！1. 閱讀促我自新有人說：體育教師四肢發(fā)達，頭腦簡單，一介武夫而已。這話雖然說得有些偏激，但也折射出部分體育教師的個人修養(yǎng)、 文化底蘊的不足，正是這種偏頗的看法成為制約我們體育教師進 一步發(fā)展的瓶頸。在與導(dǎo)師一一倪勝勇的第一次見面會上，他便教導(dǎo)我：體育教師要想進一步發(fā)展，要想成為有為之人，閱讀是最好的途徑。我敷衍了一段時間，收效甚微，便沒有了動力。王麗琴博士的中小學(xué)教師專業(yè)成長新路講座，讓我感觸頗深，有一種想飛

4、 起來的沖動！是呀，時間就像海綿里的水，只要我們?nèi)D，總會 有的，哪怕每天只有 10分鐘，日積月累，那將是多大的一筆財 富呀！于是，我開始克服人性的弱點 懶。工作之余專注于閱讀，由開始的茫然不知所措， 不論什么書籍都讀，到后來的有目 的、有針對性地閱讀， 這為我積攢了教育教學(xué)理論，讓我的體育課堂增添了生機和活力?，F(xiàn)在， 閱讀已成為我生活中的常態(tài)，每天至少閱讀一個小時，節(jié)假日適當(dāng)延長。2. 研修一一促我提升區(qū)教體局安排各級各類專家的專題講座，讓我看到自己和別人的差距，更喚起我的提升意識，同時也讓我認(rèn)識到，只有恪守教師專業(yè)倫理，勇于探索， 才能做一名與時俱進的體育教師。在國培學(xué)習(xí)、名師成長論壇和主

5、題性研討等研修學(xué)習(xí)中，我堅持做好筆記，反復(fù)琢磨專家的教育教學(xué)方法，及時整理自己的學(xué)習(xí)心得，將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)反思一一實踐一一總結(jié)一一提升。3. 網(wǎng)研一一促我起航加入?yún)^(qū)名師培養(yǎng)共同體后，我雖然養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 但一直沒能突破寫作的瓶頸。偶然的機會，我加入到學(xué)體群，這樣有了和全國各地的同行交流的機會。在群中，得知了中國 學(xué)校體育博客圈的存在， 在群內(nèi)老師的幫助下，我開通了自己 的新浪博客。在參加學(xué)體草根爭鳴論壇活動中，我找到寫作的 素材；通過撰寫博文， 我達到練筆的目的， 從而也提高了自己駕 馭文字的能力。近四年，我在國家級刊物中國學(xué)校體育雜志 已發(fā)表12篇文章。三、磨煉專業(yè)成長的核心動力特級教師許衛(wèi)兵說：我覺得最基本的方式就是教學(xué)+研究。這二者中教學(xué)是基礎(chǔ)，而研究，恰恰可以讓日復(fù)一日的平淡教學(xué)變得鮮活、充滿張力。為了使自己的課堂教學(xué)充滿活力與張力，我經(jīng)常觀看全國體育教學(xué)的優(yōu)秀展示課 和江蘇 省教學(xué)新時空的名師課堂,細心揣摩名師們點撥、評價、激勵 等語言藝術(shù)的精妙之處， 提煉體育教學(xué)的技巧和要領(lǐng)，并將錄像課中有效的教學(xué)方法、 手段借用到我的