校長德育工作心得體會

1、校長德育工作心得體會 得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心 得同學(xué)習(xí)禮記相近 ; 實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法 每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心 得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有 被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效 是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他 人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法 才是最重要的。我是一名校長。一個在三尺講臺走過 26 個春秋的人民 教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校 長是最優(yōu)秀的教師，要“學(xué)高為師，身正為范” ; 校長是手 持火把的領(lǐng)路人，要

2、用愛經(jīng)營，以德治校。是啊，校長對學(xué) 校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼 力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校。 ” 然而，當(dāng)一個好校長實在是不容易 ! 一個好校長不僅要 有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的 責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句 話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。那么作為一名新時期的校長，應(yīng)該如何修身立德，自覺 地加強自身的師德修養(yǎng) ?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎?的認(rèn)識。、以德修身（ 一 ） 、校長心中要有愛 “愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛” 應(yīng)該是廣博的、深厚的、無私的。1、校長心中的愛，

3、首先是愛事業(yè)。 “人是要有一點精神 的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí) 著與愛，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親 人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實 現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到 一個學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師 生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新 建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個學(xué)校分流而來，多是肉菜 市場買菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng) 建了“勵進教育辦學(xué)模式” ，把關(guān)心和激勵每一個學(xué)生的進 步與成長作為辦學(xué)的宗旨，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范，設(shè)

4、 計一流的學(xué)生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班 主任共同上好學(xué)生心理健康活動課，我結(jié)合流動人口子女情 況，率先聘請法制副校長、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)” ，促進 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學(xué)校的評 估，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎。 XX 年，組織上又把我調(diào)到當(dāng) 時區(qū)里的名牌學(xué)校任校長。接受這個任務(wù)的時候，我心里既 興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這樣一所好學(xué)校交給 我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學(xué) 校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同 事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名 校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到 5 年任職期滿不出大事就行了

5、。我的 心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻(xiàn)，有 所作為。 我反復(fù)研讀螺嶺的歷史， 尋找老校新發(fā)展的突破口。 推出了“ 21 世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計和“五年發(fā)展規(guī)劃” 。 把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展” 作為新的辦學(xué)理念， 形成了“人 人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂， 自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)” 的核心理念， 把獲得自我發(fā)展， 成為全校實施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突 破”的思路，短短的一年體驗式德育、 雙語教學(xué)、 藝術(shù)教育、 心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實 施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，

6、XX年9 月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教育的實驗場。 剛剛合并的時候， 由于長期的緊張工作， 我的頸椎病又犯了， 可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴大到 2800 多個學(xué)生， 有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢， 由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī) 院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在 治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子 要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學(xué)校，在英語 教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，要更好地深化、發(fā)展外語特 色，也為了實現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強做精，我們學(xué)校的發(fā) 展前途，應(yīng)該

7、是改辦成一所外國語實驗學(xué)校為羅湖乃至深圳 實施教育創(chuàng)新、 創(chuàng)辦特色學(xué)校、 打造名牌學(xué)校種一塊實驗田， 我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請 教教育專家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對學(xué)校更名作了 大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市 政府的海外培訓(xùn)班，到美國考察學(xué)習(xí)，回國后繼續(xù)參加全國 校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué) 習(xí), 看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無 奈，說我是工作狂。好多人都勸我， “你在這里任期都快滿 了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身 體為好?！蔽依斫獯蠹业暮靡猓菍κ聵I(yè)的追求我不能放棄。2、校長的

8、愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的愛剛參加工作那陣子，我每月工資才 30 元多一點，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活 困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著 一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、 補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深 圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學(xué)生真是 太幸運了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因為經(jīng)常帶學(xué)生 回家補課，對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了，耐心 也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓 我選擇了教師職業(yè)了呢 ?愛學(xué)生，教會學(xué)生，就是教師的義 務(wù)，教師的責(zé)任。

9、我喜歡付出，無怨無悔 ! 上了大學(xué)的女兒 現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進步的時候，看 到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。 來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時在廣 州讀大學(xué)的一個學(xué)生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就 沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感， 什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物 維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng) 做負(fù)擔(dān)趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救 助。他剛剛來我們學(xué)校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱 的他小小個子的簡直就像一棵隨時都

10、將被折斷的幼苗，我了 解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了， 義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很 渺茫?！皨寢尅寢?，為什么別的小朋友都可以長大，我怎 么長不大 ?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！拔以趺撮L不大 ?”這句話不像是在問他的母親，完全是在 詰問我，因為他已是我的學(xué)生。在組織全校師生為他捐款的 動員會上， 我一想起他的話， 心就像被什么撕扯著一樣難受， 難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主 任和任課老師特殊照看 ; 一面與義工組織、派出所、共建單 位、有實力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時 候我東奔西走，開人大會

11、時說，電視臺來采訪說，可以說見 人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫 助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他 呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個說客， 四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到 孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個子 長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學(xué)校的 特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個學(xué)期 初學(xué)期末，除了政府的補貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品， 到了“六。一” ，我還登門看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān) 愛。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時，揚起生活的 信心，自強自立。3、校長的

12、愛是對老師愛 “學(xué)校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作 為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的 實際行動。雖然工作很忙，我依然抽出時間，關(guān)心教職員工的生活 和疾苦。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探 望，教職員工家中有紅白喜事必探望，教職員工家中有困難 必幫助。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了 ;對待教職員工，我沒有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請保姆、 入學(xué)就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都 盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教 師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙，我都 要

13、和他們細(xì)細(xì)長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減 輕他們的后顧之憂。伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人 又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學(xué)校的教學(xué)任務(wù) 具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后 她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望 了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待 遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。 我一面安慰她，因為她身體的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵 她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作， 雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調(diào)整心態(tài)，這個學(xué)期 她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔(dān)

14、當(dāng)班 主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都 不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不 馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一 封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說： 自己患了腰椎弓崩裂， 錯位及滑脫， 不得不得馬上手術(shù)治療， 對本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的 工作煩請學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里 默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無 保留地傳授自己的經(jīng)驗， 耐心細(xì)致地輔導(dǎo)， 手把手地傳、 幫、 帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū) 英語學(xué)科

15、帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任 ; 我與陳白珍老師結(jié)對子， 聽課評課，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化，我們一課一課地 扣，一個步驟一個步驟地精心設(shè)計。辛勤的努力終于結(jié)出了 豐碩的果實。在深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師 獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再 次獲得省第一的殊榮。（ 二 ） 、校長要嚴(yán)于律己 校長的職業(yè)道德是一個主要的、關(guān)鍵的問題，必須以德 治校，以德服人。校長責(zé)任制賦予基層校長一定的權(quán)力，如 果不能嚴(yán)格自律， 不接受監(jiān)督， 沒有規(guī)范的辦事制度和程序， 處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐敗。我清醒地認(rèn)識到這一 點，告誡自己從政要廉潔， 自覺接受黨支部、 教代會的監(jiān)督 要求自己

16、做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管 理。我重視民意， 凡事以“教職工、 學(xué)生、 家長答應(yīng)不答應(yīng)， 滿意不滿意”為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政、廉政、為人、 處事、學(xué)習(xí)等方面對干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡 自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒 有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學(xué)工作更難開展 ; 二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失 民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理。 用人、設(shè)崗、褒獎、 責(zé)罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標(biāo)準(zhǔn)，公正平等 地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否 出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白 ;

17、反 之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師 們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學(xué)校管理中的參與 權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開教代會，學(xué)校的工作計劃、 規(guī)章制度、重大決策、福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代 會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問 卷調(diào)查和征求意見表。 自律，要求師生做到的自己首先做到。 我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金 主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學(xué)生 的禮品禮金，作為一條嚴(yán)肅的紀(jì)律。作為一個有點名氣的學(xué) 校，很多人都想進來讀書， 學(xué)位非常緊張， 有些人求學(xué)心切， 以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，

18、是“你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限，能不能入學(xué)與金錢無關(guān)。” 我堅決拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干 脆不給他開門。我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求 成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研 能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃、十五課題研究方案科研論文成果獎勵辦法等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課 題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學(xué)習(xí)、科研、 提高已蔚然成風(fēng)，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，主動接受民主監(jiān)督。學(xué)校政策、制 度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱，廣泛 征求意見建議

19、，再經(jīng)由教代會審議通過。我每年都以征求意 見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員 擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)合會，讓家長走進學(xué)校管 理中來。公開學(xué)校的管理和教育教學(xué)情況，使教師更加坦然 地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老 師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現(xiàn)自己的價值，增強職 業(yè)幸福感。幾年來，每到一個任職學(xué)校，我都深入群眾，了解學(xué)校 基本情況，征求大家的意見，召開教代會，認(rèn)真聽取老師們 對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設(shè)好建議獎， 鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系 起來，校榮我榮，校衰我恥，做學(xué)校管理的真正主人。集體 的力量、群眾的

20、智慧、使我任職過的兩所學(xué)校都邁上了新臺 階，在社會上形成了較大影響。二、以德治校 校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風(fēng)建設(shè)，完 善師德管理。1、構(gòu)建師德建設(shè)長效機制 進行師德師風(fēng)教育，必須有 長效機制做保證。學(xué)校把每年的 9 月作為“師德教育月” 組織教師學(xué)習(xí)教育法 、教師法 、教師職業(yè)道德規(guī)范 和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學(xué)校教師“十要 十不準(zhǔn)”，舉辦校園法律問題專題講座 、師德案例研討 沙龍等。老師們把自己在教育教學(xué)和自身修養(yǎng)中遇到的困 惑，難題擺到沙龍里， 大家一起來分析解剖， 共同提高認(rèn)識。每學(xué)年學(xué)校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和 承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜

21、公布。學(xué)校建立師德考 核制度，通過自評、 家長評、學(xué)生評議、學(xué)校評議等多層面、 角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題 教師實行一票否決制。結(jié)合行風(fēng)民主評議，我們還建立了師 德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代 表對學(xué)校師德建設(shè)進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用，鼓勵家 長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校教師的師德師風(fēng)狀況進行監(jiān)督評 議，設(shè)立專門的校長信箱、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專人 負(fù)責(zé)接待。在美國學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)美國學(xué)校的家校合作做得很好， 我做了詳細(xì)的調(diào)研，回國后，我根據(jù)學(xué)校實際，成立了家長 教師聯(lián)合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學(xué)校的 管理，家長和教師之間的距離

22、就近了，家長的話給我的感觸 很大：“以前，我們認(rèn)為把小孩送進學(xué)校，教育就是學(xué)校的 事了，平時總是要求學(xué)校，老師為小孩做什么。可我們從沒 想過自己為孩子做點什么，現(xiàn)在是到我們反思的時候了。我 們應(yīng)該多考慮為孩子，為學(xué)校，為老師做點什么。 ”教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學(xué)生在這一天寫 下自己最希望老師做的一個心愿： “我希望每天看到老師笑 “我希望老師多講作文。 ”“雖然我寫得字不好，但我一定會 努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我。 ”“我希望老師有 空陪我去麥當(dāng)勞。 ”這個活動讓老師看到孩子的所需，明確 了自己的職責(zé)，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把 教育推上了一個新臺階。在師德

23、建設(shè)的實踐中，我們的師德培訓(xùn)制度收效顯著， 每個學(xué)期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓(xùn) 學(xué)習(xí)時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升 認(rèn)識的同時，提出解決問題的有效方法。2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范 的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內(nèi)地 的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比 越感到自己幸福，越比越感到責(zé)任與良心，富而思源，富而 思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標(biāo)兵和百佳班 主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們

24、螺嶺的普通教師， 在評比演講活動中，他們對學(xué)生、對家長的愛，對工作對事 業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務(wù)能力對我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們 有 5 名區(qū)級百佳班主任、 3 名市優(yōu)秀班主任， 3 名市十佳青 年教師， 2 名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先 進巡回演講。3、抓住班主任隊伍建設(shè)不放松 我校師德師風(fēng)建設(shè)的重點是班主任隊伍建設(shè)。班主任與 學(xué)生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。 鑒于班主任崗位的重要，我們對學(xué)校人事制度進行改革，實 行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在 此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制， 加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學(xué)習(xí)， 在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據(jù) 新形式修改完善了班主任工作崗位職責(zé)、班主任工作獎勵辦 法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調(diào)查，加強了班 主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛全 體學(xué)生， 尊重學(xué)生人格， 公平公正地對待學(xué)生， 不體罰學(xué)生， 注重對向全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀取私利，我們學(xué)校的 家長對班主任工作的滿意程度是很高的。4、加強青年教師職業(yè)道德建設(shè) 要防止教師隊伍的“斷層” ，就必須加強青年教師的職 業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務(wù)雙落實。我定期召開青年教 師座談會，