2016五年級四班讀書活動總結(jié)

1、好書相伴悅讀閱美五年級四班讀書活動總結(jié) 侯曉春開學(xué)伊始，我班就結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃，積極發(fā)動學(xué)生參與到讀書的活動中來。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓讀書成為一種樂趣，成為一種習(xí)慣，成為一種需要。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情 操，獲得愉悅”的活動目的。一、營造濃郁的書香氛圍五年級四班的書香氛圍營造從以下方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的

2、黑板報。板報內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味， 積累運用。二、開展豐富的書香活動在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)到閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢？這是本學(xué)期我班開展讀書活動的重要內(nèi)容，我主要從 以下幾方面入手。1在班級文化墻中，開辟專欄展示學(xué)生閱讀特色、專長和成果，通過開展做手抄報、美文積累等活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們班每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然 后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。2充分利用周一、三、五的午讀時間，由值日

3、班長組織全班同學(xué)誦讀或背誦中華經(jīng)典誦讀。每晚以作業(yè)形式布置三十分鐘閱讀新課標(biāo)語文同步閱讀和班級必讀書目，并勾畫好詞好句，做好讀書筆記，家長簽字；雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。利用課余時間，閱讀年級共讀書目上下五千年和草房子。另外我還向同學(xué)們推薦了五年級必讀書目，如青銅葵花我要做好孩子三國演義假如給我三天光明 等，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自主選擇一兩本進行閱讀。對年級共讀書目狼王夢我們不僅讀，還利用周三下午第三節(jié)閱讀課交流感悟，做讀書筆記、演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好

4、潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受，從而形成好書大 家讀的閱讀氛圍。3建立自己的小書庫：召開主題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。學(xué)生在班隊活動中交流了自己建立書 庫的好方法，讓學(xué)生在家也能有良好的愛書、讀書習(xí)慣。4. 開展“好書換著看”活動：同學(xué)與同學(xué)之間，組與組之間建立了“好書交 換站”，每半個月舉行“好書換著看”的活動。5. 開展讀書實踐活動：積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦 會、故事會、書簽制作、報刊剪輯、辦讀書手抄報等活動。三、通過讀書活動，我們班學(xué)生收獲如下：（一）班級形成了“書香班級、詩化班級”的良好氛

5、圍。學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實 讓孩子們成長更快，積累了許多好詞好句。（二）通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書 筆記，做好好句好段的摘錄，真正做到了開卷有益。（三）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 “自信和快樂”是我們五年級四班的主題，老

6、師以這樣的信念影響孩子們，用樂觀的心態(tài)面對事情，用開闊的心境包容和理解事物，用清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣已經(jīng)形成。（四）通過活動，在班級里形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、 “自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。（五）讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后 打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自 學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我們班始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進了課堂的教學(xué)，并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該