蘇科版《9.3氣體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇科版9.3 氣體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課題9.3 氣體的壓強(qiáng)1.對壓力有初步的認(rèn)識，知道壓強(qiáng)的定義公式 2一定的觀察能力及初步用基礎(chǔ)知識解決問題的能力3. 樂于研究有關(guān)氣體壓強(qiáng)的問題授課時間玻璃杯，水，硬紙 片，礦泉水瓶，易 拉罐，鐵架臺，橡教皮泥，塑料吸盤 具掛鉤，彈簧測力 計(jì)，注射器，金屬重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師組織指導(dǎo)盒氣壓計(jì)學(xué)生活動一 引入出示一空牛奶盒，有什么辦法使其 用手將牛奶盒壓癟癟掉呢？將吸管插入牛奶盒中，吸 口氣.二 新授 1體驗(yàn)大氣壓的演示圖 918 實(shí)驗(yàn)，當(dāng)易拉罐自然 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.存在冷卻時，外殼被壓癟，此現(xiàn)象說明什 么？把準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材擺在講臺上 師：利用所

2、給器材，你還能設(shè)計(jì)什么實(shí)說明大氣有壓強(qiáng).學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并演示.2估測大氣壓的 驗(yàn)來證明大氣有壓強(qiáng)？描述生活中的一些現(xiàn)象.值生活中有哪些現(xiàn)象也可以證明大（1）感受大氣壓 氣壓的存在？的大小講述歷史上最早證明大氣壓存在 的實(shí)驗(yàn)-馬德堡半球?qū)嶒?yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩個學(xué)生拉衣模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：將兩個吸盤式掛 鉤，體驗(yàn)用力的大小.鉤相互壓緊，再將它們沿軸的方向拉 開.師：大氣壓的值有多大呢？我們可以通 過下面的實(shí)驗(yàn)來估測一下。出示實(shí)驗(yàn)器材（2）估測大氣壓 1 把注射器活塞推至底端，排盡筒內(nèi)的空氣，并用一個橡皮帽封住注射 器的小孔。2 用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸感覺到大氣壓力比較大.學(xué) 生 思 考 要 測 大

3、氣 壓 的部，然后水平向右慢慢地拉動注射 值，根據(jù)壓強(qiáng)公式 p=f/s， 器筒。當(dāng)活塞剛開始滑動時，記下 可先測出大氣壓力和受壓彈簧測力計(jì)的示數(shù) f說明：這種方法測出的大氣壓值不精面積.確，第一個精確測出大氣壓值的 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄科學(xué)家是意大利的托里拆利。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3大氣壓的變化大氣壓的值是否永遠(yuǎn)相當(dāng)于 76 厘 并計(jì)算大氣壓強(qiáng)的值。米高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)呢？學(xué)生：不是學(xué)生討論什么情況下能感4 體壓強(qiáng)與流 速的關(guān)系講述：大氣壓的值回隨著高度的變 受到大氣壓發(fā)生變化 化以及天氣的變化而變化，在海拔 2000米范圍內(nèi)，高度每增加 12 米，大氣壓下降 1 毫米水銀柱。師：我們?nèi)祟惡芫靡郧熬?/p>

4、希望能像鳥兒一樣在天空自由飛翔，鳥兒為什么能飛呢？人類模擬鳥的翅膀制造了飛機(jī)的機(jī)翼，實(shí)現(xiàn)了夢想，是什么力量使飛機(jī)升空的呢？我們通過實(shí)驗(yàn)來研究。演示：1. 氣流流過模擬機(jī)翼時，機(jī)翼上升。2. 用吹風(fēng)機(jī)在折疊的紙張下方吹氣，折疊的紙張會怎樣呢？師介紹：通常把液體和氣體稱為流體。那么流速大小與壓強(qiáng)大小有什么關(guān)系學(xué)生猜想。呢？請同學(xué)們做出猜想。請大家完成另外兩個實(shí)驗(yàn)，并體會流速 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：大小與壓強(qiáng)大小有什么關(guān)系。1.從兩張紙條中間向下方 吹氣，兩張紙條會合起來結(jié)論：在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng) 2.從漏斗口中間向下方吹越小。氣，乒乓球會掉下來嗎？ 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，討論造成 這種現(xiàn)象的原因。三課堂小結(jié)我們今天這節(jié)課學(xué)到了什么呢？ 三氣體的壓強(qiáng)學(xué)生總結(jié)。 課后小結(jié)板 1 大氣有壓強(qiáng)嗎？書 2 大氣壓的值：相當(dāng)與 76