幼兒園學(xué)年工作全面總結(jié)x

1、幼兒園學(xué)年工作全面總結(jié)緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感 慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。 回首星星班的成長之路從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍； 從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中 建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗，在實踐中提高能力。而家長和我們?yōu)榱送荒繕?biāo)也成為 了朋友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印 作為一名蒙班的教師，我 深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研 者，一定要比別人付

2、出更多的時間和精力 在實踐中，我總結(jié)出了以下幾點：一、修身養(yǎng)性、陶冶情操古人云：德者，才之師也，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思 想素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。于是，我們認真參加幼兒園組織的每一次 政治學(xué)習(xí)，積極地參與討論并做好記錄，每次活動都做到人道、心到、口到；遵 守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作中與同事友好 相處，嚴格要求自己，以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。二、教育目標(biāo)我們是本園開設(shè)的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學(xué) 工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？ 如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過

3、理解和加工，及時地根據(jù)實際情況進行實踐？ 一時成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開 學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規(guī)問 題整合到一日生活中去；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和 探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念 與規(guī)則。、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出：兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其 心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著

4、：從哪里來，到那里去的原則，同孩 子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動墻飾布置上，我們細心傾聽每個孩子的 愿望并整理記錄下來，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動活起來，真正變成 孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還注意及時調(diào)整更新活動材料， 將學(xué)期總計劃安排，分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙 讓和輕拿輕放，活動結(jié)束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題 時，我們一起集中討論、商量對策；有了成績和榮譽大家一起分享，因為在快樂 時與大家分享會更快樂，悲傷時與大家分享，痛苦會減少許多，這是一種做

5、人的 積極狀態(tài)！這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮，同時也增強了孩子們的自信心 和成就感。蒙特梭利認為：紀(jì)律必須通過自由而獲得。養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強迫和壓 制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時， 他不是在守紀(jì)律， 而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在工作中學(xué)習(xí)，在生活中實踐， 從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子，因為年齡較大，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正 當(dāng)我們暗自竊喜時，問題就出來了：工作時，別的孩子都開始進入工作區(qū)，自主 選擇工作了，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然，接下來就是無目的的神游和打攪他人工作 到了集體活動時間，又無法靜下心來聽課，東

6、張西望 精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍，本來就坐不住，加 之這幾個調(diào)皮寶貝，可想而知對于這種情況，我們沒有強迫他們或請他們離開，而是努力用有趣的語言和豐富 的情景引導(dǎo)他們活動。在生活細節(jié)中不斷強化和鞏固；在中午午休時，徐老師還 特別關(guān)注著幾個孩子，害怕他們會感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺， 有時我們因為急躁，當(dāng)著孩子的面與他們談話時，徐老師總是勸慰我們要注意方 式方法，應(yīng)該尊重孩子，多從正面鼓勵。就這樣，他以一個共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量，遷移默化的影響和教育著我們，讓我們懂得愛其實就在我們身邊， 在 你尊重他人的同時，你便也贏得了愛 我們沒有對幼兒同一而論，也

7、沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道：沒有不好的孩子，只有不好的老師，對于這些孩子來說，剛從第一種環(huán)境中吸收并建 立的概念，在進入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時間來適應(yīng)和再吸收， 而如何促 進每個孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們 的任務(wù)。在我們星星班提出了一個新思想一一我和幼兒一樣高，就是說與孩子們交流時 一定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒 一樣高,而是在內(nèi)心世界里時 刻提醒自己，我和孩子的關(guān)系是朋友，而不是教者與被教者的關(guān)系，作為教 師要細心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境，學(xué)會 尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。我們利用

8、主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭， 只有彼此相親相 愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事， 所有的人 都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會了謙讓，了解什么是粗魯?shù)男袨椋?了基本明辨是非的能力，當(dāng)問題出現(xiàn)時，學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。 每當(dāng) 班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時，總會有孩子站出來正義昂言：這是粗魯?shù)男袨椋埬泷R上制止！我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把消極的 情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們 的責(zé)任。四、保育工作幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠是家長和我們最關(guān)心的話題。岡H開學(xué)，徐老師就向我

9、們建議，給每位家長發(fā)送調(diào)查文件，了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個 人偏好、又無過敏史等，根據(jù)每個孩子的身體情況安排床位，把身體不好的、睡 眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時查看詢問，每次在孩子上床前都會一一檢查 是否裝有小飾物或糖果之類的東西， 避免孩子在如隨時放到嘴里，造成意外。這 一年，孩子們成長的很快，學(xué)會了自己穿衣、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會了 疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔，在規(guī) 則中，孩子們學(xué)會了如何保護自己，不要傷害他人；在規(guī)則中，孩子們學(xué)會了如何使用和維護自己的權(quán)利；在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會正確處理 自己和他人的物品；在規(guī)則中，孩子們時

10、刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升 自己的素質(zhì)。五、家園同步、共同教育細細想來，從星星班成立至今已有一年多了， 我們在眾望中探索，在期盼中努力 尋求好與實際相結(jié)合的教學(xué)方法，但不得不承認：至今我們最大的問題便是家園 無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會被一部分 家長以沒看到或忘了 等推托搪塞過去，為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了 解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開設(shè)了家 園直通車、家長進課堂、我們的環(huán)境我們的家、家園問卷調(diào)查、我 和寶寶編故事等活動，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一 起分享生日聚會、一起學(xué)習(xí)手指操.在主題活動開放時，我們還請爸爸媽媽一 起當(dāng)小小建筑師，在美麗的春天中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的 奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛 護通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、 成功的方向邁進！回首這一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問