07碩士招生教育學原理考試大綱

1、07 碩士招生教育學原理考試大綱第一部分 考試說明一、考試性質 教育學原理是教育學原理專業(yè)、高等教育學專業(yè)、教育經濟與管理專業(yè)、課程與教學專業(yè)碩士生必考的專業(yè)基 礎課。它的評價標準是高等學校畢業(yè)生能達到的水平，以保證被錄取者具有較好的教育學理論基礎。 考試對象為參加 2006 年全國碩士研究生入學考試的準考考生。二、考試形式與試卷結構（一）答卷方式：閉卷，筆試。（二）答題時間： 180 分鐘。（三）題型比例：名詞解釋 約 20%簡答題 約 40%論述題 約 40%三、參考書目 1葉瀾著：教育概論，北京：人民教育出版社 1991 年 6月第 1 版。2王道俊、王漢瀾主編： 教育學，北京：人民教育

2、出版社 1999年12月第 3版。第二部分 考試內容要點一、教育的概念1、教育的質的規(guī)定性2、教育的基本要素3、教育的歷史形態(tài)二、教育與人的發(fā)展1、與教育相關的個體發(fā)展觀綜述2、影響個體發(fā)展基本因素中的“可能性因素”3、影響個體發(fā)展基本因素中的“現實性因素”4、學校教育再個體發(fā)展中的獨特作用三、教育與社會發(fā)展1、古代社會與教育2、近代社會與教育3、現代社會與教育2、教育與人口的關系3、教育與社會物質生產的關系4、教育與社會政治的關系5、教育與社會文化的關系四、教育目的1、教育目的概述2、我國的教育目的五、學校教育制度1、學校教育制度概述2、我國的學校教育制度六、課程1、課程的概念2、歷史上課程

3、論述評3、國外課程改革的趨勢4、我國課程編訂的原則5、教材的編寫七、教學1、教學的意義與任務2、教學過程論3、教學原則和方法4、教學組織形式5、教學評價八、德育1、德育概述2、德育的任務和內容3、德育過程4、德育原則5、德育的途徑和方法九、美育1、美育的意義和任務2、美育的過程和原則3、美育的途徑和方法 十、體育1、體育2、衛(wèi)生 十一、勞動技術教育1、勞動技術教育的意義和內容2、勞動技術教育的過程和原則3、勞動技術教育的途徑和方法 十二、學校和家庭1、家庭教育的作用2、庭教育的任務和良好家庭的條件3、學校對家庭教育的指導十三、教師1、教師勞動的特點和價值2、教師的素養(yǎng)3、教師的培養(yǎng)和提高 十四

4、、學校管理1、學校管理體制和管理人員2、學校管理過程和原則3、學校管理工作及其方法樣卷第三部分一、名詞解釋（每題 5 分，共 30 分）1、雙軌學制2、形式教育論3、最優(yōu)化教學模式4、義務教育5、個體發(fā)展6、最近發(fā)展區(qū)二、簡要回答下列問題（ 60 分）1、談談你對教育起源的認識。 （ 13 分） 2、簡述科學主義對教育的影響。 （ 12 分）3、簡述教育管理和社會管理的聯系和區(qū)別。 （ 13 分）4、如何認識后天因素對個體發(fā)展的影響？（12 分）5、簡述“科學 -實證”教育學的特征。 （10 分）三、論述題（每題 20 分，共 60 分）1、如何理解以下一段話： “多少世紀以來，特別在發(fā)動產業(yè)革命的歐洲國家，教育的發(fā)展一般是在經濟增長之 后發(fā)生的?，F在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經濟的發(fā)展，這是人類歷史上大概還是第一次。 ”摘自 學會生存（20 分）2、如何理解“教學過程就其實質來說，是一種特殊形式的認識過程”，“是