教育發(fā)展綱要心得

1、教育發(fā)展綱要心得 綱要在高等教育各個(gè)方面都作出了重要部署，而且細(xì)化條款， 有的放矢地提出新的要求，如大學(xué)人才培養(yǎng)，人才質(zhì)量，科研水平， 辦學(xué)特色等。感到把握時(shí)代步伐，符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求。針對(duì)我校 發(fā)展特色，談?wù)劚救藢?duì)綱要理解。一、教學(xué)質(zhì)量與人才特色 南校區(qū)在多年辦學(xué)摸索中逐漸找到自己辦學(xué)特色，那就是“音 樂舞蹈走向大眾”，也圍繞這一口號(hào)，各個(gè)教學(xué)單位歷來把實(shí)踐引入 教學(xué)中。我們藝術(shù)傳媒系也加大實(shí)踐的力度，如聯(lián)合創(chuàng)作實(shí)踐課等。 教師在課堂上也以提高教學(xué)質(zhì)量為引導(dǎo)， 加大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。 如本人 在電視廣告創(chuàng)作基礎(chǔ) 講授中針對(duì)云南干旱及玉樹地震等事件讓同 學(xué)制作廣告宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的思考，引

2、發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在辦學(xué)特色上，高校教學(xué)不應(yīng)以填鴨教學(xué)為主，應(yīng)針對(duì)社會(huì)需 求而培養(yǎng)專業(yè)人才。規(guī)劃綱要的文本也明確要求到 2020 年我們 的高等教育結(jié)構(gòu)更加合理， 特色更加鮮明。 現(xiàn)在高校同質(zhì)化教學(xué)很普 遍，應(yīng)找好自己定位，教出不同層次、不同領(lǐng)域?qū)W科，改進(jìn)教學(xué)管理 模式，引入競爭機(jī)制，實(shí)行績效評(píng)估，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。只有特色教學(xué) 才能培養(yǎng)技術(shù)型、復(fù)合型人才。二、高等學(xué)校是社會(huì)思想源泉 高校教學(xué)不應(yīng)是社會(huì)的孤島，它應(yīng)帶動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，為社會(huì) 服務(wù)。應(yīng)以學(xué)習(xí)為思想中心，輻射社區(qū)、居民。我院目前開展的“百 萬市民學(xué)藝術(shù)”活動(dòng)就是最好的證明。藝術(shù)不應(yīng)與社會(huì)有距離，曲高 和寡偏離了藝術(shù)的初衷，藝術(shù)應(yīng)走向社會(huì)，與社

3、會(huì)緊緊聯(lián)系在一起才 能展現(xiàn)它真正的藝術(shù)價(jià)值。高校不僅僅是一所大學(xué)，它能帶動(dòng)相關(guān)經(jīng) 濟(jì)、文化發(fā)展，能給社會(huì)以精神面貌。這個(gè)活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)了我院的 辦學(xué)特色，也造福于社會(huì)，為社會(huì)文化發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，讓師生意 識(shí)到學(xué)校不是一個(gè)孤立的校園，與社會(huì)隔絕，它處處都要反映社會(huì)發(fā) 展。三、學(xué)生要更新思想去學(xué)習(xí)新的綱要要求素質(zhì)教育滲透教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)改變原有思想框 架，打破固有的傳統(tǒng)思想。在學(xué)習(xí)中，大學(xué)生不要總是只針對(duì)本專業(yè) 去學(xué)習(xí)，還應(yīng)拓寬思維模式，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶著興趣去思考，變被 動(dòng)為主動(dòng)，教師在這方面要適當(dāng)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，綱 要中提出高校要牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全方位開展服務(wù)。

4、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化；開展科學(xué)普及工作，提高公 眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)；積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā) 展先進(jìn)文化；積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用。鼓 勵(lì)師生開展志愿服務(wù)。我院學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就不斷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐， 為社會(huì)服務(wù)，如很多學(xué)生參與“百萬市民學(xué)藝術(shù)“教學(xué)實(shí)踐中，把自 己所長報(bào)答給社會(huì)，讓其他市民也受益，在教授的同時(shí)，也鍛煉了自 己的社會(huì)能力，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了反思，利于以后的學(xué)習(xí)。三、提高教師待遇教師在教育改革中起到至關(guān)重要的作用，如何提高教師隊(duì)伍建 設(shè)及激發(fā)教師從教積極性，是今后應(yīng)多注；其次，采用績效考核措施 鼓勵(lì)教師多有教學(xué)成果；另外，職稱評(píng)定上還應(yīng)

5、有待改進(jìn)，改革死板 的條條框框。只有教師生活水平提高，有更多精力投入教學(xué)研究中， 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才能有很大提高，才能配合改革穩(wěn)步前進(jìn)。四、教師多學(xué)習(xí)、交流 學(xué)校不是一個(gè)封閉的校園，應(yīng)是學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。應(yīng)鼓勵(lì)教師 走出去，多交流， 學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師不應(yīng)僅僅在書本上有 所鉆研，還應(yīng)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高自己。應(yīng)多開展高校交流活動(dòng)， 給教師充足時(shí)間和機(jī)會(huì)去聽課、學(xué)習(xí)、鍛煉。教師除了參與社會(huì)各種 實(shí)踐活動(dòng)外，還要加強(qiáng)科研成果研究，每年都要有不同程度的提高。 真正的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合， 只有這樣，才能與學(xué)生發(fā)展同步進(jìn)行， 有效的配合改革進(jìn)程穩(wěn)步前進(jìn)。高校改革是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷改進(jìn)的

6、過程。既要 與學(xué)校的實(shí)際情況相符合， 還要與社會(huì)的發(fā)展相一致。 在校教師要隨 時(shí)調(diào)整自己，找出劣勢，分析現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能真正 使改革落實(shí)到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。我們辦學(xué),教書育人,其根本宗旨在于把學(xué)生培養(yǎng)成人 , 成才,有 全面的素質(zhì) , 并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 , 或成為高素質(zhì)勞動(dòng)者 , 或成為專 門人才,或成為拔尖創(chuàng)新人才 .但現(xiàn)實(shí)中 ,由于追求眼前的功利即升學(xué) 我們自覺或不自覺地走上了歧途 ,偏離了教育的本來目的 , 即育人為 本.一, 教學(xué)的指導(dǎo)思路方針問題 讓音樂舞蹈走向大眾更加科 學(xué)化I!讓音樂舞蹈走向大眾 是一個(gè)全新的理念 . 但這個(gè)理念的如何 全面被理解 ,如何真正

7、形成一個(gè)體系 . 我想這是值得我們深思的問題 . 我國教育事業(yè)發(fā)展也從規(guī)模擴(kuò)張 ,進(jìn)入內(nèi)涵提升 , 質(zhì)量提高階段 ,教育 的改革發(fā)展要圍繞提高教育質(zhì)量 ,改變教育方式來進(jìn)行 . 這是教育發(fā) 展不同歷史階段的任務(wù)目標(biāo)不同的具體體現(xiàn) ,明確了這一點(diǎn) ,教育改 革發(fā)展的方向及著力點(diǎn)就明確了 . 而衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么 就是把是否推進(jìn)人的全面發(fā)展 , 適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根 本標(biāo)準(zhǔn).對(duì)我們學(xué)校來講 , 什么樣的培養(yǎng)目標(biāo)是合格的 ,我想從兩個(gè)方 面來看,1, 進(jìn)步一小步也是進(jìn)步 , 對(duì)我們現(xiàn)在的培養(yǎng)方式來說 , 并不以 培養(yǎng)高精尖人才為主 , 但從一個(gè)零基礎(chǔ)的人到一得發(fā)展也算是貢獻(xiàn) .

8、 這才使得音樂舞蹈走向大眾的可能 .2, 進(jìn)一小步也能開創(chuàng)偉大事業(yè) . 我想能從從這兩個(gè)方面來衡量 我校教育的質(zhì)量是科學(xué)的 . 有了正確的教育質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) , 就要 樹立相應(yīng)的正確的教育發(fā)展觀 .只有正確的發(fā)展思路 ,途徑和辦法 ,才 能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育 .這個(gè)正確的發(fā)展觀即是 : 學(xué)校要辦出特色 ,辦出水平, 出名師.何 謂內(nèi)涵發(fā)展其主要內(nèi)容是什么核心是什么核心是是注重教育的方式 . 如何評(píng)價(jià)這種方式學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 辦學(xué)的體制和管理機(jī) 制,教師隊(duì)伍的素質(zhì) , 辦學(xué)的能力及水平 ,培養(yǎng)人才的模式 , 學(xué)校特色, 人才培養(yǎng)的目標(biāo) ,學(xué)校文化等等即應(yīng)是內(nèi)涵所包括的范疇 . 核心是什

9、 么呢學(xué)校的課程 ,文化, 制度及培養(yǎng)人的機(jī)制 ,模式以及蘊(yùn)含其中的辦 學(xué)能力,水平, 特色.學(xué)校在這種發(fā)展觀指導(dǎo)下 , 努力方向及目標(biāo)即 辦 出特色,辦出水平 , 育人才.二, 制度和機(jī)制制度和機(jī)制是帶有根本性 ,長遠(yuǎn)性的東西 ,要實(shí)現(xiàn)我校讓音樂舞 蹈走向大眾的觀念 , 就要在建設(shè)創(chuàng)新管理制度和工作機(jī)制上下功夫 . 靠制度保障 , 靠機(jī)制來落實(shí) . 那么正確的教育質(zhì)量觀 , 發(fā)展觀樹立起來 是辦好教育,學(xué)校的前提,要把觀變?yōu)樾? 就要在具體實(shí)踐中找準(zhǔn) 著力點(diǎn),關(guān)鍵環(huán)節(jié)主攻方向 . 綱要指出 把配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集 中到強(qiáng)化教育環(huán)節(jié) ,提高教育質(zhì)量上來 . 有錢花在刀刃上 , 的配置要 集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié) ,提高教育質(zhì)量上來 , 學(xué)校工作重點(diǎn)要集中到強(qiáng) 化教學(xué)環(huán)節(jié)提高教育質(zhì)量上來 . 抓住強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)這個(gè)關(guān)鍵 , 圍繞提 高教育質(zhì)量這個(gè)核心 ,進(jìn)行的有效配置 ,優(yōu)化配置,傾斜配置, 把學(xué)校 工作的重點(diǎn)真正落到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)上來 ,提高教育質(zhì)量上來 . 監(jiān)測,評(píng) 估要科學(xué)可行 ,那么質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定就要提上日程 , 構(gòu)建起教育質(zhì)量 的保險(xiǎn)體系 .三 , 讓音樂舞蹈走向大眾的真正推動(dòng)者是老師推進(jìn)素質(zhì)教育 , 落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀 , 進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的主 體是教師 ,