初中班主任上學(xué)期工作總結(jié)

1、初中班主任上學(xué)期工作總結(jié)今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做 一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓 你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你 帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期， 認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆 期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模 式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過 程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、 午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班 委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育

2、貫穿在生活的一 點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué) 生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng) 優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思 想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)， 也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行 思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè) 遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻 比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所 有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕 義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。二、重第 1 頁視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。要

3、組織一個(gè)成功的班級(jí)， 班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服 務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的 榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良 的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來 的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一 屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老 師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還 應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光 榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則， 鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng) 然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們

4、不能過分苛求、 指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng) 常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替， 也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持 定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施， 檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直?是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中 的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)， 促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué) 習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少 部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無第 2 頁心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶

5、動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被 動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué) 習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適 合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系做 班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生 的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛， 有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如 何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口 服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班 干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育； 常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生 的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大 努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng) 和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期 堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利 用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作 做的更完善。一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教 育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，