二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案27紅蠟燭語(yǔ)文A版

1、27紅蠟燭一教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí) 14個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。2 正確、流利地朗讀童話， 將自己的語(yǔ)氣讀出來(lái)， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。3 培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。1 認(rèn)識(shí) 14個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。2 利用人物的語(yǔ)言和動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，鼓勵(lì) 學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的見解。三教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片、課件；小動(dòng)物頭飾。四教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一談話激趣導(dǎo)入。今天，我們學(xué)習(xí)一篇非常有趣的童話故事，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課題 紅蠟 燭。指導(dǎo)生字：蠟燭。怎樣記住他們？這個(gè)童話講的什么事呢？告訴我們什么道理呢？請(qǐng)小朋友們借助拼音 自

2、己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。1 自主學(xué)習(xí)。（1） 自己讀文，畫出本課要認(rèn)的 14 個(gè)字，標(biāo)出自然段。（ 2） 借助拼音把課文讀正確，遇到有生字的句子反復(fù)讀一讀。2 小組學(xué)習(xí)。3 反饋練習(xí)。（ 1） 課件出示生字及詞語(yǔ)，開火車讀，小組讀。（ 2） 指名分自然段讀課文學(xué)生間評(píng)價(jià)。（ 3） 用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。 二朗讀感悟，重點(diǎn)突破 。1抓住人物語(yǔ)言進(jìn)行朗讀感悟。 課件出示猴子的話，指導(dǎo)學(xué)生讀出理解、讀出情感、讀出自己的體會(huì)。（ 1） 自己先試著讀一讀： “危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！不能離它太近，會(huì)炸的！（ 2） 師生評(píng)讀，讀出猴子的心情，并鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的體會(huì)。（ 3） 分角色再小組中讀第二自然段的內(nèi)容，全班交流評(píng)價(jià)。3 抓住人物動(dòng)作有感情地朗讀。（1） 自己默讀第 5、6、7 自然段，畫出描寫他們動(dòng)作的詞語(yǔ)，想想什 么意思。（ 2） 自選一個(gè)小動(dòng)物，讀出它的表現(xiàn)。想想為什么要這樣讀。（3） 再完整地讀讀這三個(gè)自然段， 看看插圖， 想想別的小動(dòng)物的動(dòng)作、 表情，注意讀出自己的感受。三整體感悟。完整地讀讀課文，這個(gè)童話告訴我們什么道理呢？你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物 呢？四拓展實(shí)踐，訓(xùn)練想象。想一想：當(dāng)大家知道原來(lái)是一枝蠟燭后，他們又會(huì)說(shuō)什么呢？ 第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二學(xué)習(xí)生字。1 自主識(shí)字：2 討論交流識(shí)字方法。三指導(dǎo)書寫。四紅蠟燭多有意思啊，給爸爸媽媽講一講。 板書設(shè)計(jì)：紅蠟燭