《種子》閱讀練習(xí)

1、種子這篇課文講的是在交采集的樹種時(shí)，有個(gè)小女 孩兒交的樹種雖然不多， 但（ ），顯然是（ ） 的，表現(xiàn)了小女孩兒（ ）的特點(diǎn)和純樸、誠實(shí)的個(gè) 性，表達(dá)了作者對這位小女孩兒的（ ）和（ ）之情。課文開始講同學(xué)們交的樹種都挺多。這些樹種“有淺黃 的，還有豆綠色的” ，是從（ ）上說種子不成熟。 “摻雜 著莢皮和角柄” 是說種子（ ）。面對這樣的種子，“我” 沒有責(zé)備他們，而是用欣賞的目光看待孩子們的勞動(dòng)成果。課文的第 2 至第 8 自然段先描寫了小女孩兒的（ ）、 （ ）和（ ）。從（ ）（ ）可以看出， 小女孩兒有些不好意思，感到愧疚。我們從小女孩兒說的話 中了解到，她感到愧疚的原因是 （ ）。

2、“臉?biāo)⒌丶t了” “慚 愧地站在那兒”表明小女孩兒因?yàn)椴傻貌蝗缤瑢W(xué)多而深深 （ ）。接著講小女孩兒交樹種。作者細(xì)致地描寫了小女 孩兒是交樹種時(shí)的動(dòng)作的詞有， （ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ）這一連串動(dòng)作 描寫，把小女孩兒那種認(rèn)真、專注的樣子栩栩如生地表現(xiàn)出 來了。畫出小女孩兒交的樹種樣子的句子 （ ）這句話，說明每一粒種子 都是成熟的。作者推想小女孩兒是怎樣撿樹種的句子是， （ ），對待撿樹種這件事是那么虔誠，那么認(rèn)真，那么專注。作者進(jìn)而又聯(lián)想到）。作者通過寫自己的推想和聯(lián)想，襯托出小女孩兒為植樹造林、綠化祖國盡心盡力，贊揚(yáng)了小女孩兒 （）的美好品德。最后通過描寫小女孩兒樸實(shí)的語言“就這么一

3、點(diǎn)兒”和“害羞地一笑，輕輕掠一下烏黑的短發(fā)”的神情、動(dòng)作，表現(xiàn)了小女孩兒（）的個(gè)性。課文結(jié)尾部分講“我”和全班同學(xué)深受（）。“幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽” ，這“注視” 的目光里包含著（），包含著（）?！拔倚⌒囊硪淼匕堰@些樹籽包起來，唯恐丟失一顆”，表現(xiàn)了“我”（）、欣慰的心情，表達(dá)了對小女孩兒的（）之情。課文中兩處用上“小心翼翼”，第一處寫小女孩兒抖樹種的動(dòng)作，體現(xiàn)了 （）和（）；第二處寫“我”包樹種的動(dòng)作，既說明“我”（），又表明了種子這篇課文講的是在交采集的樹種時(shí)， 有個(gè)小女孩兒交的樹種雖然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了小 女孩兒做事認(rèn)真的特點(diǎn)和純樸、誠實(shí)的個(gè)

4、性，表達(dá)了作者對這位 小女孩兒的贊美和喜愛之情。課文開始講同學(xué)們交的樹種都挺多。這些樹種“有淺黃的， 還有豆綠色的”，是從顏色上說種子不成熟?！皳诫s著莢皮和角柄” 是說種子不純，雜質(zhì)多。面對這樣的種子，“我”沒有責(zé)備他們， 而是用欣賞的目光看待孩子們的勞動(dòng)成果。課文的第2至第8自然段先描寫了小女孩兒的外貌、 神情和 動(dòng)作。從“略帶羞澀” “低下頭”可以看出，小女孩兒有些不好 意思，感到愧疚。我們從小女孩兒說的話中了解到，她感到愧疚 的原因是她采的樹種“沒有他們那么多”?！澳?biāo)⒌丶t了” “慚愧 地站在那兒”表明小女孩兒因?yàn)椴傻貌蝗缤瑢W(xué)多而深深自責(zé)。接著講小女孩兒交樹種。作者細(xì)致地描寫了小女孩兒是

5、交樹種時(shí)的 動(dòng)作的詞有，“掏出” “又從兜里掏出” “展平” “凝望” “小心翼 翼地往外抖”這一連串動(dòng)作描寫，把小女孩兒那種認(rèn)真、專注的 樣子栩栩如生地表現(xiàn)出來了。 畫出小女孩兒交的樹種樣子的句子 顏色烏黑發(fā)亮，粒粒飽滿如黑豆這句話，說明每一粒種子都是成 熟的。作者推想小女孩兒是怎樣撿樹種的句子是，“她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選”，對待撿樹種這件事是那么虔誠， 那么認(rèn)真，那么專注。作者進(jìn)而又聯(lián)想到“一棵棵洋槐樹正在茁 壯成長，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘”。作者通過寫自己的推想和聯(lián)想，襯托出小女孩兒為植樹造林、 綠化祖國盡心盡 力，贊揚(yáng)了小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德。最后通過描寫小女孩 兒樸實(shí)的語言“就這么一點(diǎn)兒”和“害羞地一笑，輕輕掠一下烏 黑的短發(fā)”的神情、動(dòng)作，表現(xiàn)了小女孩兒純樸的個(gè)性。課文結(jié)尾部分講“我”和全班同學(xué)深受感動(dòng)?！皫资p眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽”，這“注視”的目光里包 含著佩服，包含著贊揚(yáng)?！拔倚⌒囊硪淼匕堰@些樹籽包起來，唯 恐丟失一顆”，表現(xiàn)了“我”激動(dòng)、欣慰的心情，表達(dá)了對小女 孩兒的喜愛之情。課文中兩處用上