《學(xué)會(huì)自護(hù)自救》說(shuō)課稿

1、學(xué)會(huì)自護(hù)自救說(shuō)課稿一、 說(shuō)教材學(xué)會(huì)自護(hù)自救是人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課，第一單元都是以“我會(huì)保護(hù)自己”為主題展開(kāi)的。自護(hù)自救主要通過(guò)身邊具體的事例來(lái)警覺(jué)自己，并掌握一定的自護(hù)自救的知識(shí)。結(jié)合本單元的主題，將本課教學(xué)目標(biāo)定為：1、懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除方法。2、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。二、 說(shuō)教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)法上，我堅(jiān)持把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討

2、論法、匯報(bào)法和活動(dòng)游戲法，把一些生活小知識(shí)從身邊來(lái)到自身去，通過(guò)真實(shí)的事例和游戲的方法，把知識(shí)貫徹到實(shí)處。三、 教學(xué)思路本課承接上一課的思路，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)的能力上，要求學(xué)生掌握一些基本的預(yù)防和解除事故的辦法，以及當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，怎樣機(jī)智冷靜地面對(duì)它，因此，在教材中涉及了很多具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生從中尋找到怎樣避免受到傷害，以及當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，怎樣機(jī)智應(yīng)對(duì)，懂得自救的方法。在本單元教學(xué)的最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)“探險(xiǎn)奪寶，安全歸來(lái)”的游戲，學(xué)生可以在游戲活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)順利解決實(shí)際問(wèn)題。四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除辦法的

3、相關(guān)資料。尋找存在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。2、老師準(zhǔn)備：制作“探險(xiǎn)奪寶，安全歸來(lái)”多媒體課件。環(huán)節(jié)二：情境展現(xiàn)，敲擊心靈，激發(fā)情感。通過(guò)最近的一則有關(guān)自救自護(hù)的新聞打開(kāi)這節(jié)課的帷幕。環(huán)節(jié)三：眼力大比拼通過(guò)一系列真實(shí)的國(guó)內(nèi)發(fā)生在兒童身上的危險(xiǎn)事例，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并提出問(wèn)題：通過(guò)這些數(shù)據(jù)和調(diào)查，你想說(shuō)些什么？通過(guò)看再過(guò)度到說(shuō)，以說(shuō)促進(jìn)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和一些自救自護(hù)的知識(shí)。再切入到課本中的18面的12345幅圖，讓他們?cè)谧裱F(xiàn)實(shí)的情況下發(fā)揮想象，他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？把課堂的主動(dòng)權(quán)再次給孩子，從中有所醒悟。最后出示常見(jiàn)的場(chǎng)合讓孩子自己設(shè)計(jì)警示牌。環(huán)節(jié)四：脫險(xiǎn)使奇招創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過(guò)自己學(xué)到的知識(shí)，巧妙脫險(xiǎn)。教學(xué)目的是讓學(xué)生明白在遇到險(xiǎn)境時(shí)一定要保持沉著冷靜，根據(jù)不同的情況隨機(jī)“應(yīng)變”。環(huán)節(jié)五：自護(hù)小錦囊讓學(xué)生按照教材的要求填寫(xiě)自護(hù)自救小錦囊并互相交流，比一比看誰(shuí)的辦法最多，目的是通過(guò)賽一賽方式讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。環(huán)節(jié)六：游戲探險(xiǎn)奪獎(jiǎng)，安全歸來(lái)讓同學(xué)通過(guò)多媒體課件，同時(shí)開(kāi)始游戲活動(dòng)，看誰(shuí)最先安全歸來(lái)，課件設(shè)計(jì)時(shí)采用多種回路和交互，讓學(xué)生通過(guò)選擇一步一步到達(dá)目標(biāo)，并安全歸來(lái)。環(huán)節(jié)七：以安全拍手歌作為本課的結(jié)尾學(xué)會(huì)自護(hù)自救 安全防范意識(shí)高提高警惕是關(guān)鍵 遇到險(xiǎn)情莫驚慌沉著冷靜記心間