保教主任述職報告

1、述職報告青化鎮(zhèn)中心幼兒園一一周育儉保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以 生存的前提。要做好保教工作，身為保教主任一定要找準自己的定位， 明確保教工作職責，樹立強烈的責任心。現(xiàn)將我一學年來的工作情況 做如下述職報告：一、找準定位，樹立責任心：1、認真協(xié)助園長工作，努力完成保教業(yè)務(wù)及有關(guān)行政事務(wù)工作。深刻領(lǐng)會園領(lǐng)導的工作思路和意圖，當園長將工作重點放在抓常 規(guī)工作的落實上時，保教處就將各教學班如何貫徹常規(guī)工作放在首 位，制定詳細的工作計劃，如組織教師學習領(lǐng)會常規(guī)工作的重要性、 結(jié)合大中小班的年齡特點制定各班的常規(guī)工作計劃、月保教考核中融入常規(guī)的內(nèi)容等等，將園領(lǐng)導的工作意圖轉(zhuǎn)化為

2、教職工的實際行動。 當園領(lǐng)導提出精細化管理時，就要考慮到工作中的細節(jié)，如：晨間接 待、午餐午睡的督導規(guī)范，各類計劃的科學制定，早操的合理編排， 區(qū)域活動的有效開展，幼兒離園活動的組織，環(huán)境的互動創(chuàng)設(shè)等等。2、認真組織保教人員參加各類學習，督促保教人員在工作中嚴 格遵守規(guī)章制度，履行職責，保證工作質(zhì)量。每次以解決實際問題為出發(fā)點的業(yè)務(wù)學習我都事先做了精心的 準備，無論從內(nèi)容的設(shè)計、各個環(huán)節(jié)的銜接、預(yù)計可能解決的問題等 都取得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務(wù)學習中自主快樂的參與， 提高學習的質(zhì)量， 我推行主動申請學習制， 事先對提出申請參與學習 的人員進行學前資格審查， 進行學前具體指導， 帶著問

3、題、儲備學習， 保證學習的目標性，指向性，學完以后根據(jù)學習的實際，指出開展二 級培訓的要求，確保每一次學習培訓質(zhì)量落到實處。3、經(jīng)常深入保教一線， 發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)調(diào)整， 提高保教質(zhì)量。 記得有位幼教專家說過，常規(guī)課堂教學是幼兒園發(fā)展的生命線。 身為保教主任要敏感的發(fā)現(xiàn)和察覺教師的執(zhí)教情況， 于是我堅持每周 入班指導， 主動與教師交流溝通， 與老師一起共同解決一日保教過程 中存在的突出問題。針對幼兒的午餐、午睡，早操，游戲活動，教師 的備課，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公文的編輯，論文、故事的撰寫，教師質(zhì)量考核 評價標準等都進行了一系列且行且思的改革與完善。二、堅持學習，提升執(zhí)行力：1、端正工作態(tài)度。能力是基礎(chǔ)

4、， 態(tài)度是關(guān)鍵。 世界上最怕的兩個字是“認真”。做人要 有標準，做事要有原則。在工作中我要求自己做一個認真踏實、兢兢 業(yè)業(yè)、恪盡職守的人！完美的執(zhí)行力，需要我們樹立一種積極向上的 工作態(tài)度。因此在接到園領(lǐng)導安排的工作時，我都會認真、積極、高 效地完成。如，各種材料、活動小結(jié)的撰寫、幼兒園年檢暨督導評估 檔案的整理，還有協(xié)助園長室、總務(wù)處進行各種檔案的匯集等等。2、提高工作實效。 工作時，我要求自己全身心的投入，抓住每一分鐘，高效、有計 劃的完成工作任務(wù)。 保教主任每周要批閱老師的教案、 審閱各班的月、 周、日工作計劃、開展每個月的月考評，負責開學初幼兒的入園、分 班、編班、幼兒信息的采集統(tǒng)計上

5、報，組織參加區(qū)教委的早操比賽、 游戲競賽，負責幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 家長開放周、紅星幫扶交流、“快 樂教育”特色園所建設(shè)、各級各類對外保教交流、教師職業(yè)技能快樂 大比拼等活動方案的撰寫、影像資料的收集、反思體會的整理，以及 檔案資料室，教師繼續(xù)教育等等，當千頭萬緒一籌莫展之時，我會想 到園長的話，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不亂。三、科學實施，熔煉專業(yè)度：1、結(jié)合實際，磋商研討。在組織幼兒早操比賽的過程中， 我堅持以幼兒為主體， 指導教師 從早操編排的意義、原則、 特點及其匯操策略上下功夫，要求老師們 精益求精，追求優(yōu)質(zhì)，篩選最合適的音樂，特制最有價值的器械，創(chuàng) 編最科學的動作， 給予最

6、適宜的指導， 讓孩子們在早操活動中開啟智 慧，增長體能，冶煉品質(zhì)。2、充分準備，做實做細。 如在組織幼兒園“六一”家長開放日的活動中，進行各班親子活動 節(jié)目的訓練、篩選、彩排，音樂的剪編，主持詞的撰寫，主持人的訓 練，場景的布置，氛圍的營造等，由于準備充分、到位，組織得力， 均獲得教師和家長們的一致好評，收到了良好的效果。3、嚴格督檢，科學評價。為了綜合考核保教工作， 激活幼兒園日常保教管理， 我們嘗試采 用動態(tài)管理與量化考核相結(jié)合的辦法， 實行月考評、 年終綜合統(tǒng)評的 制度。幼兒園質(zhì)量的高低與管理息息相關(guān)。 本學年保教處在園長的要 求下，增強了檢查力度和量化內(nèi)容的細化，從原來的一學期一量化，

7、 發(fā)展到一月一量化和一周一量化。 量化是一種管理的手段， 所有的制 度、規(guī)范都是對事不對人。通過量化，教師們的教案書寫、方案上交 越來越認真、及時、規(guī)范；通過量化，各個班的家園聯(lián)系欄越來越豐 富；通過量化， 孩子們的早操、戶外游戲等體育活動越來越呈現(xiàn)常態(tài) 化；量化，提高了教師的責任意識，推動了教師組織教學的正規(guī)化， 使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范。四、提升省察，勇走探索路：在園長的支持、 引導和影響下， 我對幼教工作有了更新更高的認 識，深深理解了“選擇了教育就選擇了責任”的含義。保教處組織的每 一項活動都離不開各個部門的配合，全體教師，還有幼兒和家長，都 給了我大力的幫助和支持， 讓我由衷的感受了團結(jié)、 協(xié)作的深刻含義。在以后的工作中，我將不斷提高業(yè)務(wù)水平，做教師們的領(lǐng)跑者、 學習者、合作者，不斷加強幼兒園保教隊伍建設(shè)，探索更有實效性的 保教工作管理方法。“點點滴滴，天天快樂，”在幼兒園這個溫暖的大家 庭里，快樂工作，快樂生活，成為全體來幼人的共同追求，同時隨著 規(guī)范化、科學化辦園的深入，我們的工作會越來越有序，也會越來越 忙