甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范文爭做四有教師心得體會

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范 文 爭做四有教師心得體會在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上甘守三尺講 臺爭做四有老師的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中 默默地奉獻(xiàn)著青春年華，分享心得體會范文。下面是小編為 大家收集整理的甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范文， 歡迎大家閱讀。甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范文篇1今年9月10日是我國第32個教師節(jié)，在這個特別的日子里，讓我們向長期默默耕耘、甘為人梯的教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！第i頁共ii頁今年全國教師節(jié)的主題是： 甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。時間回到20XX年教師

2、節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看 望一線教師，提出了“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，即：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎 實(shí)學(xué)識；做好老師，要有仁愛之心。這既是對新時期教師的 期望，也是新時期教師的行為準(zhǔn)則。都說三尺講臺是教師的天地，甘守三尺講臺是鑄就師魂 的前提，在當(dāng)今這個復(fù)雜多變、價值多元、思潮紛擾的社會， 尤其是一些媒體過度渲染涉及學(xué)校的安全事故、師德問題等 等，教師作為一個職業(yè)群體，他們當(dāng)中的一些人難免會迷失 信念、思想矛盾、模糊價值、丟棄操守、失卻德性，畢竟這 個職業(yè)群體也是一群普通人。現(xiàn)實(shí)生活中，有理無理之時都 有一句話“還人民教師啦”，似乎是人只要被稱著“老師”的，再

3、無理的事、再大的虧，也得接受。近年來，教育事業(yè)的發(fā)展很快，各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不同程度的改善，隨著寄宿制學(xué)校的興起、營養(yǎng)餐計(jì)劃的全面實(shí)施，教師工作的內(nèi)容也從三尺講臺向“保姆式”服務(wù)延伸，教師的工作量在成倍的增加， 肩上的安全壓力、質(zhì)量壓力、社會輿論壓力也越來越大。一個不可忽視的事實(shí) 是，全社會在想方設(shè)法給學(xué)生“減負(fù)”的同時，卻是不由自主在為教師“加壓”，來自教育部門的、家長的、輿論的壓 力與日俱增。面對社會的紛擾和教育內(nèi)部的發(fā)展要求，難免 有教師埋怨，這是在教書，還是在當(dāng)保姆？但更多的老師還是甘守三尺講臺，他們立德樹人、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，他 們用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。從這個意

4、義上說，社 會很有必要給教師“減減壓”、“暖暖心”、“鼓鼓勁”，為他們創(chuàng)設(shè)良好的職業(yè)氛圍，使教師真正成為最受社會 尊重的職業(yè)。今天，我們已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興的歷史時期?？萍荚谘该桶l(fā)展，世界各國之間都 在提升綜合國力，國家、民族之間的競爭日趨激烈。不爭的 事實(shí)，在這些競爭中，人是最核心的要素，所有的競爭歸根 到底是人才的競爭，所以培育人才的教師應(yīng)該是關(guān)鍵。近年來，國家在教育方面的投入不斷增加，教師的辦公 條件、生活條件、工資待遇等，都得到了不同程度的改善， 一定程度上穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，但我們要充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，各種消極的社會現(xiàn)象及 價值

5、觀念對教師隊(duì)伍的影響和對教師思想的沖擊，使教師隊(duì) 伍建設(shè)面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。全社會要共同努力，采取更 有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，關(guān)心教師身心 健康，為教師解決后顧之憂，使教師成為最受社會尊重的職 業(yè)。同時，更要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加 強(qiáng)師德建設(shè)，建立教師師德建設(shè)的長效機(jī)制，全面提高教師 隊(duì)伍整體素質(zhì)。進(jìn)一步深化人事改革，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新 教師教育，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，著力提高隊(duì)伍尤其是農(nóng)村教師隊(duì) 伍的整體素質(zhì)。這是教育發(fā)展的根本大計(jì)。要在全社會繼續(xù) 大力倡導(dǎo)尊師重教，形成全社會關(guān)心教育、支持教育、為教 育做實(shí)事做好事的良好風(fēng)尚，共同為教育改革發(fā)展作貢獻(xiàn)?！凹訌?qiáng)教師隊(duì)

6、伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng) 教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！边@是黨的報告對廣大教 師提出的殷切希望和根本要求。廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任 感和使命感，牢記教師的職業(yè)特性，牢記的囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、 深刻領(lǐng)會，自覺堅(jiān)守理想信念，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提 升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身” 的楷模，爭做學(xué)為人師、行為世范的好老師。第3頁共11頁甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范文篇2從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我，今天終 于成了現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。 晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮 色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一

7、個個離去的背影 聽?wèi)T了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純 真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是種種調(diào)皮的行為讓 我時而流露出嚴(yán)師的表情。從業(yè)十多年以來，我深深體會到 做一名幼兒教師平凡與快樂。因?yàn)槲覑圻@一行，我不斷努力一個人的成長離不開磨礪和歷練，教師的工作也是如此， 記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實(shí)勤奮，深受領(lǐng) 導(dǎo)的喜愛，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動時，為了圓滿完成這次 活動，我花了兩個星期的時間，精心設(shè)計(jì)好教案，準(zhǔn)備充足 的教具，而試上時，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子，可最 終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，我反復(fù)修 改教案，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個意外正是因?yàn)?/p>

8、 我關(guān)注到每一個教育細(xì)節(jié)，在那一次公開課上，孩子們與我 進(jìn)行了愉快的互動，活動取得了成功。這也給我的教學(xué)路上 打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，在我的成長路上，一次演示，一次探討， 一次練習(xí)，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù)，它更讓我增強(qiáng) 了自信和勇氣。現(xiàn)在的我，與年輕教師相比，有些方面還存 在差距，如：墻式的設(shè)計(jì)、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面 前，雖是老教師，我不斷從她們那里學(xué)習(xí)，還查看當(dāng)前的教 育信息，使自己不斷充電，不被時代所淘汰，我堅(jiān)信，只有 自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。因?yàn)閻酆⒆樱也粩嗯φf實(shí)在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過， 我沒有厭煩過，在孩子永遠(yuǎn)問不完的“為什么”中，我

9、一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼，遇到一位 智障孩子，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔，送到我面 前，從沒有聽到她有一聲怨言，作為教師的我，也深深地被 這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級，各個活動 我都讓他參加，不管他完成的怎樣，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子 的快樂就是我的快樂。在生活自理方面，在他中班時都是在 我的幫助下完成，到了大班，我想應(yīng)該幫助他，經(jīng)過我的反 復(fù)訓(xùn)練，孩子能自己大小便，通過三年的幼兒園生活，他會 說一些簡單的話，能遵守班級常規(guī)，臨畢業(yè)，他的母親非常 感激我，我也深深地感悟到愛的回報，愛的收獲。因?yàn)槲覑鄣娜?，我不斷努力。在我的教學(xué)生涯中，我的一些領(lǐng)導(dǎo)、同事深深感

10、染著我， 讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經(jīng)的同 事，也是我工作中的引路人，她是一位從業(yè)多年的老教師， 工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)水平精湛，我在工作中遇到的難題，總 是與她商量解決，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高 自己的業(yè)務(wù)水平，她那積極向上的精神，樂觀豁達(dá)的態(tài)度， 對待周圍的一切，她從不會因?yàn)槟觊L而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù)， 她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒 時刻感染著孩子，也深深地感染著我，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè) 的信念與意志，學(xué)會了回報與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園 長，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓 舞和關(guān)心，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長和孩子

11、，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神，成了我工作的動力。作為領(lǐng)導(dǎo)，她 是我精神的方向標(biāo)，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了 我的教育境界，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)?；厥鬃哌^的歷程，我知道因?yàn)閻?，我努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到 新的教學(xué)理念。因?yàn)閻?，我會讓我的孩子玩的更好，學(xué)得更 好，成長的更快。因?yàn)閻?，我會對我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔；因?yàn)閻?，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福！甘守三尺講臺爭做四有老師心得體會范文篇3一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn)，像 張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心

12、，自己的愛，用自 己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教 師的決心。大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教 師是世界上最無私的人。 教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子， 就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震， 有多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起 生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生 命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在 廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也 被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格 升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈

13、魂被定格成為永恒。教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實(shí)，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實(shí)際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門， 都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初 升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、 寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課 間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個校園變 成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變 化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽 忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些。而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新， 目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有