班主任的工作報告

1、班主任的工作報告內(nèi)容如下：這個學(xué)期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學(xué)生 75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向 上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新 的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué) 校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班 級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：一、常規(guī)教育方面二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適 應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能 夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中 能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時

2、處處 向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入 手：1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日 常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對 的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在 班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為， 并在周末時間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指 獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這 學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊 會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué) 生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，

3、學(xué)會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生 心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和 流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生 的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān) 督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲 辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中 遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為 主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 “說到就要

4、做到。”2、課間紀(jì)律課課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個 校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是 解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共 同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既 健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同 時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級 開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而 且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天 定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。4. 衛(wèi)生紀(jì)律講究

5、衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使 身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境。(1) 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物 品勤擺，兩操勤做。(2) 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān) 督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小 組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草 的教育。三、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班 級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組 長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖 掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和 學(xué)會管理。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人 才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步 的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評 選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種 評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都 敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另 外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金 色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流， 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛 孩