藥學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)編寫講稿實(shí)踐

1、藥學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)編寫講稿實(shí)踐一、背景及問題的提出 教育部在面向二十一世紀(jì)職業(yè)教育教學(xué)改革的原則意見提出:“職業(yè)教育應(yīng)確立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)須以社會和經(jīng)濟(jì)需求為導(dǎo)向，從勞動力市場分析和職業(yè)崗位分析入手，科學(xué)合理地進(jìn)行”?；瘜W(xué)是藥學(xué)的基礎(chǔ)課程，貴州得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，制藥有較好的發(fā)展前景，為藥學(xué)專業(yè)發(fā)展提供了條件。我院藥學(xué)專業(yè)使用的化學(xué)教材是教育部指定的規(guī)劃教材，2003年1月由衛(wèi)生出版社出版的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)。這些教材的使用，實(shí)踐證明，確實(shí)存在一些影響著教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的因素。例如，內(nèi)容過于系統(tǒng)、偏深、新成果和發(fā)展趨勢相關(guān)內(nèi)容少，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容交叉重復(fù)和責(zé)任不明確、結(jié)構(gòu)

2、不合理，缺少成熟的教育技術(shù)手段和信息技術(shù)方法，弱化與藥學(xué)專業(yè)相聯(lián)系和實(shí)踐中所需的內(nèi)容，教學(xué)中不利于開展工學(xué)結(jié)合等。為此，我教研室于2008年組織企業(yè)、師生一起開發(fā)基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，目前采用編寫講稿的方式來選取內(nèi)容，取得一定的教學(xué)效果。 二、編寫講稿的思路和做法 編寫講稿的觀點(diǎn)是將程課體系由學(xué)科型轉(zhuǎn)為職業(yè)型。思路是貫徹職業(yè)能力為主線，滿足實(shí)際需要。指導(dǎo)思想是課程標(biāo)準(zhǔn)突出職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性、前瞻性等特點(diǎn)。努力做到教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)相符合，教學(xué)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展相符合。加大實(shí)踐和技能訓(xùn)練內(nèi)容，降低復(fù)雜的理論和公式的記憶要求。做法是首先設(shè)計調(diào)查表，師生對制藥企業(yè)、藥品管理部門、藥品銷售流通單

3、位走訪、座談，對收回的調(diào)查表用SPSS統(tǒng)計分析，其次組織本教研室教師、行業(yè)企業(yè)人員進(jìn)行制定本課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，再次采取集體備課的方式編寫講稿，逐步完善課程教學(xué)內(nèi)容。 三、模塊化整合的內(nèi)容設(shè)計示例 模塊在課程論中的基本含義是指靈活地構(gòu)成個性化設(shè)計的最小單元，又稱課程單元。我們根據(jù)行業(yè)領(lǐng)域和從業(yè)要求制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，對無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行為六個模塊，即:化學(xué)基本理論及應(yīng)用、醫(yī)藥學(xué)常用的物質(zhì)及性質(zhì)、化學(xué)計算、物質(zhì)檢驗(yàn)與分離、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、幾種儀器分析使用簡介。每個模塊的內(nèi)容的選擇都從藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，力爭貼近生產(chǎn)崗位的需求和生活實(shí)際，作為單元開發(fā)教學(xué)材料和組織教學(xué)。例如，醫(yī)藥

4、學(xué)常用的物質(zhì)及性質(zhì)模塊，先分為無機(jī)化合物(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、特殊物質(zhì))和有機(jī)化合物(按官能團(tuán))兩部，每種物質(zhì)的介紹都展示樣品，結(jié)合案例，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法探究其性質(zhì)，例如講過氧化氫H2O2時，指出資料顯示:在人體的代謝過程中能產(chǎn)生過氧化氫，其可以誘發(fā)細(xì)胞癌變和人體衰老，那么人體如何將過氧化氫排出呢?讓學(xué)生思考、查相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生用豬肝和帶火星木條來探究過氧化氫在人體排出方式，并進(jìn)一步的說明肝臟是人體的重要解毒器官?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)主要是編寫實(shí)驗(yàn)操作基本要求、安全規(guī)則、化學(xué)危害的處理等實(shí)用的技術(shù)。如吸附技術(shù)、萃取技術(shù)、洗滌技術(shù)、離心技術(shù)、分光光度計技術(shù)、酸度計操作技術(shù)等。幾種儀器分析使用簡介，主

5、要編寫貴重儀器的特性和用途、操作方法，企業(yè)聯(lián)合制作儀器使用操作錄像，并安排到企業(yè)里實(shí)操。這樣模塊化整合，課程的教學(xué)內(nèi)容有所增減，但教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)用性。四、體會與思考經(jīng)幾年的實(shí)踐教學(xué)，我們認(rèn)為將課程整合，教學(xué)產(chǎn)生的效果還是明顯的，學(xué)生的積極性空前高漲，教師更能深入到實(shí)踐中去，行業(yè)專家、教師、學(xué)生在教學(xué)過程中融合在一起。主要有幾點(diǎn)體會:(1)解決教學(xué)內(nèi)容多與課時少的矛盾。各院校壓縮基礎(chǔ)課的課時是普遍現(xiàn)象，而原來的內(nèi)容多，知識系統(tǒng)而又重復(fù)，按給定的學(xué)時是無法完成教學(xué)內(nèi)容，就強(qiáng)拉硬拖地趕任務(wù)，結(jié)果教師累學(xué)生不會。通過整合，難度降低，簡化理論，減少重復(fù)，注重實(shí)用，有效地解決課時的不足。(2)有利于激發(fā)學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)的源動力。學(xué)生對開設(shè)化學(xué)課不理解，缺乏積極性。通過整合，與專業(yè)、生活更加貼近，新成果和新技術(shù)得到體現(xiàn)，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，兩年來學(xué)院在組織對各學(xué)科教學(xué)的滿意度測評中，學(xué)生的教學(xué)評價達(dá)966%。(3)有利于學(xué)生對技能的形成和知識的掌握。用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)理論教學(xué)，便于學(xué)生把復(fù)雜理論化為簡單的實(shí)際操作;用項(xiàng)目完成教學(xué)任務(wù)，工學(xué)結(jié)合，融教、學(xué)、做為一體，技能訓(xùn)練得到加強(qiáng);(4)彌補(bǔ)學(xué)院教學(xué)資源的不足。學(xué)校設(shè)備的更新是無法跟上實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備的更新，對昂貴的教學(xué)設(shè)備，借助企業(yè)的資源，制作教學(xué)錄像、利用信息技術(shù)來輔助教學(xué)，是很好的解決辦法。但是同樣遇到下列問題:如何設(shè)計調(diào)查內(nèi)容，選擇調(diào)查對

7、象，教師工作量很大;如何隨生源素質(zhì)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)方向的變化來調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn);如何把握好“實(shí)用、夠用”的程度;如何結(jié)合學(xué)生手上的教材和講稿內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、做學(xué)習(xí)筆記;如何組織管理學(xué)生外出確保安全，開展工學(xué)結(jié)合等。 課程模塊化整合，不是進(jìn)行刪減或簡單地疊加，而是進(jìn)行有機(jī)的整合。要求教師有高度的責(zé)任心、過硬的課程改革和課堂教學(xué)改革的理論知識，通曉專業(yè)知識和當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)踐知識，熟悉崗位的操作流程，還需要長期的探索和實(shí)踐。為此，我們將貫徹職業(yè)教育方針，不斷尋求解決問題的辦法，進(jìn)一步完善各個教學(xué)模塊。3 1、最靈夢想是一個天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.162.16.202107:3407:34

8、:042月-2107:342、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。07:342.16.202107:342.16.202107:3407:34:042.16.202107:342.16.20214、找一個理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.16.20212.16.202107:3407:3407:34:0407:34:045、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要努力抬起你的雙

9、腳，勝利將屬于你。7時34分7時34分16-2月-212.16.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二二一年二月十六日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。07:3407:34:042.16.2021星期二, 二月 16, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.162.16.202107:3407:34:042月-2107:342、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是

10、你生命中的第一名。07:342.16.202107:342.16.202107:3407:34:042.16.202107:342.16.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.16.20212.16.202107:3407:3407:34:0407:34:045、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。7時34分7時34分16-2月-212.16.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二

11、二一年二月十六日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。07:3407:34:042.16.2021星期二, 二月 16, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.162.16.202107:3407:34:042月-2107:342、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。07:342.16.202107:342.16.202107:3407:34:042.16.202107:342.16.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.16.20212.16.202107:3407:3407:34:0407:34:045、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期二, 二月 16, 20212