高一上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃

1、2019 學(xué)年高一上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃 地理學(xué)是一個(gè)高度跨學(xué)科性的學(xué)科。查字典大學(xué)網(wǎng)為大 家推薦了高一上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃，請大家仔細(xì)閱 讀，希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué) 生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié) 實(shí)施高中地理 （必修 1 部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷 優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué) 習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地 理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基 本地理知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通

2、過多種途徑獲取 地理信息的能力 ; 通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸 納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注 意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不 斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程 ; 成為 一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的 基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶 關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧，開 闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地 理使命感。二、情況分析1、課標(biāo)分析： 課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三 個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整

3、體。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué) 生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式 表述; “活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議， 可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì) ; “說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些 問題的進(jìn)一步解釋。2、教材分析： 本學(xué)期高一地理科采用魯教版教材 (必修 1) ，本學(xué)期教學(xué)內(nèi) 容是自然地理部分，主要介紹從宇宙看地球、從地球圈層看 地理環(huán)境、從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律、從人地關(guān)系 看資源與環(huán)境等地理自然知識，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行 人文社會(huì)的分析和調(diào)查 ; 掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和 地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師 必須學(xué)會(huì)

4、處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生在校時(shí)間與完成教 學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更 需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學(xué)情分析： 學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：(1) 、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們 來說會(huì)存在較大困難。(2) 、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣， 但專題式的探究學(xué)習(xí) (而不是過去按部就班的講授 ) 部分學(xué) 生會(huì)感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。(3) 、目前評價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏 明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，會(huì)影響將 來的考試，從而影響對教師本

5、人的評價(jià)，因而評價(jià)教學(xué)的方 案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要注意 學(xué)生課外知識的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識廣度的推廣。2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā) 展有用的地理。3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng); 樂于探究、勤于動(dòng)手 ; 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。四、具體工作1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課 老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程 的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課 準(zhǔn)備工作。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教

6、學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理 等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做 到分工合作， 相互學(xué)習(xí)， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 方法和資源的共享 開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體 會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課 組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題， 對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對新課程的教學(xué) 體會(huì)，同時(shí)針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合 我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做 到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案 或方法途徑。3、加強(qiáng)

7、新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué) 的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指 導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí) 的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種 師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收 集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓 學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。4、集體備課：做到“三定”每周固定備課組活動(dòng)時(shí)間， 教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論 ; 每次活動(dòng)定明確的內(nèi)容 ; 每課或 聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)， 制作一個(gè)粗略的課件 （至少提出教學(xué)的設(shè)想 ） ，大家討論補(bǔ) 充，探究最佳方案。爭取每課都有課件，實(shí)現(xiàn)資源共享。做 到“三備”解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體 教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo) 統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過 教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容較多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少， 故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓 好，力爭在期末考前一周 （ 第 19 周 ） 結(jié)束上課，以保證期末 考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。五、近期工作1. ? 每周課堂研究探索課不少于一節(jié)，每一周備課組活動(dòng)三 次。2. ?