聽說并進(jìn) 英語交際我能行的論文

1、聽說并進(jìn) 英語交際我能行的論文“使兒童獲得一些英語的感性知識(shí)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語?！边@是小學(xué)階段英語教學(xué)目標(biāo)之一，所以我們每一位英語教師首先必須擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好聽說能力的重任。英語是一門語言工具課，語言的習(xí)得過程就是輸入和輸出的過程，而輸入就是聽，輸出就是說，在培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣中，最基本、也是最首要的一項(xiàng)就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說習(xí)慣。在課堂上，要讓學(xué)生聽得專注，說得自然，只有這樣，學(xué)生才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)用英語交流。下面，筆者以實(shí)例進(jìn)行說明。 主題： “顏色”這個(gè)題材的可塑性較大。針對(duì)一年級(jí)小朋友易于接受直觀形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)等年齡特點(diǎn)，教師

2、決定貫徹興趣性原則，采用“寓教于趣”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。教師作為引導(dǎo)者，通過可愛的圖片、悅耳的歌曲、家喻戶曉的童話故事和競爭性的游戲等途徑和媒體，讓學(xué)生在充滿童趣的口語課堂里唱歌、看影片、玩各種游戲，在活動(dòng)中感受英語、練習(xí)口語、嘗試運(yùn)用英語。 細(xì)節(jié)： 一、熱身 1. 創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界。 師：hell, bys and girls.hat an yu see in the piture? 生：i an see a /dg/at/duk/pig. 師：lets say a rhyei aa . 生： 2.復(fù)習(xí)。 師：lets play a guessing gae. lk, i ha

3、ve a bx f ty anials. befre e play this gae, yu have t anser y questins. hats this? 生：its a /dg/at/duk/pig. 師： bys and girls, ill pik up ne ty and put it int a bag guess, hat anial is it? is it a ? is it a dg? have a guess. 生：is it a ? 生：is it a pig? 二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 1.學(xué)習(xí)新語言 師：lk! this is r lin. he is a agiia

4、n. this is adaliu. she is a agiian, t. tday they are ging t have a agi duel, t see h is the best agiian. lets see. 生： 師：bys and girls, hat anials an yu see just n? 生：a duk. 師：very gd.hat lur is the duk? 生：its yell. 師：right. its yell. its a yell duk. e an see a yell duk. hat else an yu see? 生：a yell

5、dg. 生：a yell pig. 生： 2. 練習(xí) 師：hats this? 生：its a yellat. 生：its an range dg. 生：its a red pig. 3. 擴(kuò)展練習(xí) 師：d yu like ilk? 生：yes. 師：hat lur is the ? 生：its hite and blak. 師：yes.當(dāng)一個(gè)物品有兩種顏色的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？ 生：在兩種顏色之間加and. 師：very gd.奶牛是黑白相間的，我們說：its hite and blak. n, lk at this piture. hat lur is the ball? 生：its

6、 hite and blak. 師：right.hat lur is the bee? 生：its yell and blak. 師： 師：n, lets have anther petitin. please lk at the sreen. every grup has t anser ne questin. if yur anser is right, yur grup ill get ne star. grup ne, hat lur is the dg? 生: its blue and hite. 師: right. grup ne an get ne star. grup t/th

7、ree/fur/five/six/seven, lk, hat lur is it? 生: its 三、運(yùn)用 1. 師：lk at y skirt.hat lur is y skirt? 生：its green and hite. 師：yes. lk, hat lur is yur lth? 生：its red and hite. 師：verygd! hard,hat lur is yur penil-bx? 生: its blue and yell. 師： 2. 師：lets play a gae. this gae is alled“bing”.lk at the sreen. there

8、 are nine pitures in the fr. listenarefully, andlur thepitureyuhear.after luringthreepitures, if yur lured pitures an linked as a straight line, yu ill in and have t say,bing! understand? 生：yes. 師：lets begin. the first ne, a blue and hite bird. 生： 師：the send ne, a yell table. 生： 師：the third ne, a re

9、d hair. 生： 部分學(xué)生：bing! 師： 生：k! 師：yu reallydida verygd jb tday! lets see hih grup is inner. 評(píng)析： 英語作為一種語言，必須融于一定的情境之中。在英語課堂上，教師應(yīng)以滿腔熱情，采用新穎多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語言環(huán)境，營造輕松愉快的課堂氣氛，最大限度地給學(xué)生以聽說的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中用英語組織教學(xué)，并通過直觀的教具、豐富的體態(tài)語、多樣的聲音等更多的教學(xué)形式輔助教學(xué)，讓學(xué)生盡可能多地接觸英語。通過長時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)激發(fā)學(xué)生說英語的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達(dá)的能力。在小學(xué)階段，尤其是中、低

10、年級(jí)的學(xué)生，大多善于模仿，能大膽開口。但也有一部分學(xué)生因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而羞于嘗試。這時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地給予他們更多的說話機(jī)會(huì)，哪怕只說出一兩個(gè)單詞，哪怕表達(dá)中存在語言錯(cuò)誤，都應(yīng)及時(shí)地加以肯定和鼓勵(lì)，使他們逐漸樹立“我也能說英語”的信心，鼓起“我也要說英語”的勇氣。案例中，教者采取了小組比賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生互相合作，積極參與，教學(xué)效果很好。每一個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自尊心、自信心，教師應(yīng)以平等的眼光看待每一位學(xué)生。一旦學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，克服了膽怯心理，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣也就不再是一件難事了。 瘋狂英語創(chuàng)始人李陽曾說：車子是開出來的，英語是說出來的?？础⒙牭淖罱K目標(biāo)是為了讓小學(xué)生主動(dòng)模仿學(xué)說。讓學(xué)生在聽聽、看看中理解語意，并按照自己的興趣模仿發(fā)音，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)模仿說英語的習(xí)慣