人教版語文一年級下冊閱讀練習(xí)

1、人教版語文一年級下冊閱讀練習(xí)一年級語文閱讀練習(xí)（不會寫的字可以用拼音。） 1、大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1） 這一段話共有（ ）句話。（2） 填空a、一年有（ ）、( )、( )、( )四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是（ ）；夏天的樹上，葉片是（ ）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹下，滿地是( )。c、大自然的郵票指( )。2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也

2、做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。（二）填空：（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( ) 。（2）做事情要用( )又用（ ）。這樣才能( )。（三）詞語搭配：認(rèn)真地 雙手 一雙 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套3、 夏天初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有（ ）句話。2、 用“_ ”劃出第2、3兩句話。3、石榴花在（ ）開放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。4、石榴花很多，從

3、（ ）、（ ）等詞可以看出。4、斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ ）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。5、時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（ ）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？ _ 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（

4、 ）花晚上開。6、金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有（ ）段話。2、文中的金魚有（ ）種顏色。3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜歡的金魚是（ ）7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1、短

5、文有（ ）段話，請標(biāo)出來。2.填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。8、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1、這篇短文有（ ）段話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（） （） （） 3、讀了短文，我知道了：西紅柿的（ ）好吃。（）蘿卜的 （）好吃。（）白菜的（ ）好吃。9 兩只羊一天，一只白羊從

6、南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）段話。第一段有（ ）句話。2、填空：（1）（ ）和 （）在獨木橋的（ ）相遇了。它們都要對方先讓自己走。（2）兩只羊誰也（ ），就打了起來，結(jié)果都（ ）。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ）10、有一次，王羲之外出散步，看見路邊有一個老婆婆在賣扇子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨手取過扇子，

7、在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，竟?fàn)幹I扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。1、老婆婆在路邊（ ）。2、王羲之是怎樣幫助老婆婆的？王羲之在（ ）上寫了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去賣。3、后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“”）因為：（ ）A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人們喜歡王羲之的字。4、寫出文中詞語的近義詞。十分（ ） 拿（ ） 爭著（ ） 光（ ）11、 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話，寫的是季的的

8、景象。2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天，、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。12、 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠、文中“小燈籠”指的是。、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。13雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu

9、），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。、短文里寫了和。、小雞們冷了，就會。14放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有句話。、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。 15 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文

10、寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 貓是捉老鼠的能手。 （ ）16 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文（ ）段話。2、第二節(jié)有（ ）句話。3、用“_”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”） 這支

11、鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ）17 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有（ ）個自然段。2、讀了短文，我知道老

12、牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身18幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）段話。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（

13、 ），可是都不行。3、在文中用“_”劃出小文的辦法。 19誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運到那兒。在城市的河流底下，還有著長長的過江隧道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤氣，自來水的管道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院，汽車庫，游樂場呢 怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？1、短文共有 小節(jié)。第 節(jié)具體介紹了城市底下的情景。2、第二小節(jié)有 句話，請在文中標(biāo)出。3、 和 都很熱鬧。4、城市的地底下有 ，有 ，有 ，還有 和 ，5、“怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是 。20 我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。 雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。1、在文中的上填上表示顏色的詞。2、用“劃出能概括全文意思的一句話。3、為短文選個題目，打表示：我喜歡雨 雨的好處與壞處 四季的雨21青島的路青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。