31以人為本科學(xué)發(fā)展

1、第三單元 科學(xué)發(fā)展 國強民安3.1以人為本 科學(xué)發(fā)展教學(xué)設(shè)計備課： 使用： 第一課時 【教學(xué)分析】（一）內(nèi)容分析本教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容為：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 走科學(xué)發(fā)展道路（二）教情分析1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解科學(xué)發(fā)展觀、走科學(xué)發(fā)展道路提出的背景；理解科學(xué)發(fā)展觀的地位；掌握科學(xué)發(fā)展觀的含義及如何理解。（2）能力目標(biāo)：理解我國走科學(xué)發(fā)展道路的緊迫性和必然性，具備自主學(xué)習(xí)、獨立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力，增強參與實踐的動手能力。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新意識，在實踐中不斷提高自身的創(chuàng)新能力。2.教學(xué)重點：了解科學(xué)發(fā)展觀提出的原因。3.教學(xué)難點：了解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)

2、涵。（三）學(xué)情分析九年級的學(xué)生對于科學(xué)發(fā)展觀缺乏認(rèn)識?？茖W(xué)發(fā)展觀作為一個新的理論，中學(xué)生要學(xué)習(xí)其內(nèi)涵，并把握我國國情和走科學(xué)發(fā)展道路之間的因果關(guān)系，理解走科學(xué)發(fā)展之路的必要性，具有一定的困難。 【教學(xué)方法】: 自學(xué)法,討論法,多媒體展示法,案例探究法等?！緦W(xué)生學(xué)法】：自主學(xué)習(xí)、合作探討 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課：觀察圖片“美麗的圓”。教師解釋：利用田地暖棚的秸稈發(fā)酵出氣，生成的沼氣可制成天然氣，天然氣可應(yīng)用于汽車行業(yè)；沼氣還可用來發(fā)電、做飯、照明、取暖或提供給食品廠等；沼氣中含有60甲烷和40二氧化碳，可以從中提取二氧化碳，其秸稈發(fā)酵后的沼肥降解達(dá)90以上，施入田地暖棚會繼續(xù)發(fā)酵，可以實現(xiàn)還

3、田再利用，是真正的活性生物肥。仔細(xì)觀察圖片，從我國的國情出發(fā)，你想到了什么？學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)。（這是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。有利于節(jié)約社會資源，緩解資源緊張的矛盾；有利于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；有利于提高人民生活質(zhì)量；有利于從源頭上防止污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境）二、自學(xué)設(shè)問 （一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。2.理解如何實施科學(xué)發(fā)展觀。3.知道科學(xué)發(fā)展道路的含義。（二）出示預(yù)設(shè)問題。自主學(xué)習(xí)（一） 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)生自主閱讀課本P64內(nèi)容，完成下列問題：1科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是_，核心是_，基本要求是_，根本方法是_2請你談?wù)剬茖W(xué)發(fā)展觀重要性的認(rèn)識。（二）走科學(xué)發(fā)展道路學(xué)生

4、自主閱讀課本P6465內(nèi)容，完成下列問題：1從人類已經(jīng)走過的歷程看，如何解決日益嚴(yán)峻的_、_、_與_、_的矛盾，是人類發(fā)展需要回答的問題。2我國選擇的_道路，是唯一正確可行的選擇。3對三種選擇進(jìn)行比較分析，說明為什么要走科學(xué)發(fā)展道路。（三）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞預(yù)設(shè)問題學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 三、合學(xué)解問：（1）學(xué)生以小組為單位由組長帶領(lǐng)，交流展示并合作探究解決預(yù)設(shè)問題和自學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題，形成統(tǒng)一答案。（2）老師出示展示、評價分工表，由相應(yīng)小組的代表來對本節(jié)課的問題進(jìn)行展示、評價，老師及時進(jìn)行糾錯、點撥、總結(jié)。（3）當(dāng)某個組員展示或評價時，其他同學(xué)要專心聽并思考，隨時進(jìn)行糾正、補充。督促學(xué)生做好課堂筆記

5、。（4）檢查大家的掌握情況。四、拓學(xué)再問： 同學(xué)們在的學(xué)習(xí)過程中還有沒有新的疑問，請大膽提出。為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀？五、課堂小結(jié)學(xué)科A班長總結(jié)本節(jié)所學(xué)，對掌握的知識、方法、技巧作總結(jié)，并根據(jù)本節(jié)課收獲，談感想體會。六、固學(xué)運用：1.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義( ),核心立場是（ ），基本要求是（ ），根本方法是（ ）。2.科學(xué)發(fā)展道路是： （ ）。七、學(xué)科B班長對本節(jié)學(xué)生活動表現(xiàn)作總結(jié)。針對本節(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)評出激情小組、激情個人。質(zhì)疑能手、拓展能手、展示能手、評價能手等，并提出今后希望。八、作業(yè)1、課下復(fù)習(xí)掌握本節(jié)所學(xué)知識點。2、完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】 第二課時【教學(xué)分析】（一）內(nèi)容

6、分析本教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容為：實施科教興國戰(zhàn)略（二）教情分析1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的決定性作用。我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。 了解教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展我國的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。知道“科教興國戰(zhàn)略”的含義及意義。（2） 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，形成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，自覺履行受教育的義務(wù)，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識。2.教學(xué)重點：

7、了解科教興國戰(zhàn)略的含義及意義。3.教學(xué)難點：了解科教興國戰(zhàn)略提出的原因。及它對中學(xué)生提出的要求。（三）學(xué)情分析九年級的學(xué)生對于科教興國戰(zhàn)略缺乏認(rèn)識?？平膛d國作為我國的戰(zhàn)略之一，中學(xué)生要學(xué)習(xí)其內(nèi)涵，并把握我國國情和實施科教興國的因果關(guān)系，理解實施的必要性，知道科教興國戰(zhàn)略我們能做些什么具有一定的困難。 【教學(xué)方法】: 自學(xué)法,討論法,多媒體展示法,練習(xí)法。【學(xué)生學(xué)法】：自主學(xué)習(xí)、合作探討 一、導(dǎo)入新課： 二、自學(xué)設(shè)問 （一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解科技和教育的現(xiàn)狀。2.知道科技和教育的重要性。3.掌握科教興國的內(nèi)涵及意義。（二）出示預(yù)設(shè)問題。1科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國科技事業(yè)的現(xiàn)狀：

8、(1)科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)、生活的重大作用；(2)我國科技事業(yè)發(fā)展取得的成就；(3)我國科技事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯的現(xiàn)狀。2教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀：(1)教育的功能、作用；(2)我國教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；(3)我國教育事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯的現(xiàn)狀。3科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義。(1)含義；(2)關(guān)鍵；(3)意義。（三）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞預(yù)設(shè)問題學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 三、合學(xué)解問：（1）學(xué)生以小組為單位由組長帶領(lǐng)，交流展示并合作探究解決預(yù)設(shè)問題和自學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題，形成統(tǒng)一答案。（2）老師出示展示、評價分工表，由相應(yīng)小組的代表來對本節(jié)課的問題進(jìn)行展示、評價，老師及時進(jìn)行糾

9、錯、點撥、總結(jié)。（3）當(dāng)某個組員展示或評價時，其他同學(xué)要專心聽并思考，隨時進(jìn)行糾正、補充。督促學(xué)生做好課堂筆記。（4）檢查大家的掌握情況。學(xué)生活動：第三小組派一個代表上臺，介紹收集到的我國科技的成就。教師多媒體顯示：神州十號片段 1問題：科技有什么重要作用？2學(xué)生閱讀、分析圖表，思考問題。3教師歸納知識并板書：一、實施科教興國戰(zhàn)略1科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國科技事業(yè)的現(xiàn)狀：（1）科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)、生活的重大作用；（2）我國科技事業(yè)發(fā)展取得的成就；（3）我國科技事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯的現(xiàn)狀。教師多媒體顯示：（二）我國教育發(fā)展的成就與差距。1問題：上述材料表明我國教育發(fā)展的形勢是怎樣的？針對我

10、國的教育現(xiàn)狀，你認(rèn)為政府和我們每一位公民應(yīng)該怎樣做？2學(xué)生分析情境，思考問題。3教師歸納知識并板書：2教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀：（1）教育的功能、作用；（2）我國教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；（3）我國教育事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯的現(xiàn)狀。3科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義。四、拓學(xué)再問： 同學(xué)們在的學(xué)習(xí)過程中還有沒有新的疑問，請大膽提出。 實施科教興國戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該怎么做？五、課堂小結(jié)學(xué)科A班長總結(jié)本節(jié)所學(xué)，對掌握的知識、方法、技巧作總結(jié)，并根據(jù)本節(jié)課收獲，談感想體會。6、 固學(xué)運用：1.單項選擇：2009 年1月29 日，世界知識產(chǎn)權(quán)組織宣布，中國已成為全球第六大專利申請國。中國的華為公司首次以1737 項專利申請成為2008 年全球第一大專利申請公司。這表明（ ） 我國科技創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強 我國積極推進(jìn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略 中華民族具有非凡的智慧和偉大的創(chuàng)造力 從整體上看，我國的科技水平已處于世界領(lǐng)先地位A B C D 2. 我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了16萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元；不到50年，韓國人均GDP由87美元躍升至14萬多美元?？康氖羌夹g(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出