語文人教版四年級上冊12 《小木偶的故事》拓展閱讀課 (2)

1、 12 小木偶的故事拓展閱讀課教學(xué)內(nèi)容：木偶奇遇記讀書交流課教學(xué)目標(biāo)：1. 通過讀書交流，了解匹諾曹從一個木偶變成了一個真正的孩子，真正的人的過程，感受匹諾曹的成長；2. 在讀書交流中感受匹諾曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使學(xué)生深刻地感受到一個人的成長離不開身邊人的幫助。并懂得感恩幫助過我們的人；3. 在交流的過程中提高學(xué)生的語言表達能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。并懂得積累。教學(xué)重點：在讀書交流中感受匹諾曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使學(xué)生深刻地感受到一個人的成長離不開身邊人的幫助。并懂得感恩幫助過我們的人。教學(xué)難點：在讀書交流中感受匹諾曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使學(xué)生深刻地感受到一個人的成長離不開

2、身邊人的幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 木偶奇遇記教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入：出示匹諾曹圖片。匹諾曹有著所有小孩都有的缺點或者天性：貪玩、懶惰、自私、無知，可是最后他從一個木偶變成了一個真正的孩子，真正的人！從木偶真正的人，你有什么疑問嗎？二、認識木偶身邊的人我們的匹諾曹，他不是一個人獨立存在的，他從木偶到人的轉(zhuǎn)變，離不開他身邊的很多善良的人，和一些不懷好意的家伙。匹諾曹究竟與這些人之間發(fā)生了怎樣的故事，又是什么使他成為一個真正的孩子的？課下，我們各組都領(lǐng)到了任務(wù)，并帶著任務(wù)進行了深層次閱讀初生牛犢不怕虎、落難被救、繼續(xù)上當(dāng)、想入非非、修成正果等幾個板塊。今天我們就來交流一下。三、 小組交流，匯報讀書讀

3、書心得（一）組內(nèi)交流組長組織，根據(jù)自己任務(wù)，按順序號進行交流。（二）全班交流一組：1號問題發(fā)起者：匹諾曹落到了殺人強的手里，殺人強讓他把金幣交出來，匹諾曹沒有交，殺人強是怎樣做的？答：他們一個抓住他的鼻子尖，一個掰他的下巴，粗暴地逼他把嘴張開。矮個子強盜拔出一把很長的刀子，想把他插進他的嘴里，可是匹諾曹逃跑了。天藍色的天女是怎樣救下木偶的？答：先讓老鷹把繩套解開，接著卷毛狗用小轎車把木偶拉回來，請有名的大夫為木偶看病。匹諾曹說了哪些謊話，鼻子越來越長？答：仙女問他四個金幣放在哪啦？答我丟了。仙女問他你在哪丟的？答就在附近的樹林。小木偶說金幣我沒有弄丟，剛才喝那杯藥水的時候不小心吞下肚子里去了。

4、這時小木偶連轉(zhuǎn)身都轉(zhuǎn)不了了。2號精華收集者：收集的四字詞語有：自以為是、兇神惡煞、動彈不得、旗開得勝、風(fēng)助火勢、窮追不舍、風(fēng)馳電掣、半死不活、痛苦不堪。AABB式的詞語有：叮叮當(dāng)當(dāng)、痛痛快快。ABAC 式的詞語有：大哭大叫、又跑又跳、一分一秒。AABC式的詞語有：緊緊追來。給大家積累一個成語：兇神惡煞，這個成語原指兇惡的神，后借指非常兇惡的人。收集了一個擬人句：卷毛狗騎著一輛天藍色的小轎車，來到了大樹下，把半死不活的匹諾曹抱起來。3號問題補充者當(dāng)匹諾曹帶著四個金幣回家的時候，遇到了殺人強盜，這殺人強盜是誰？答：這殺人強盜其實就是狐貍和貓，諸位想象一下，他有多么驚奇吧，因為他吐在地上的不是人的手

5、，而是一只貓爪子。4寫法小結(jié)者第五章講的是匹諾曹落到了殺人強盜手里，殺人強盜要拿走匹諾曹的金幣，最后匹諾曹被吊在大橡樹下。第六章講的是匹諾曹吊在大橡樹下，仙女救了他，最后匹諾曹活了。第七章講的是匹諾曹說了謊，鼻子越來越長，最后出不了門了。5生活聯(lián)系者匹諾曹被強盜吊在樹上時，最盼望就是爸爸。有一次，我和爸爸去超市買東西，走著走著，我和爸爸走散了，我站在原地喊爸爸，可是怎么喊爸爸也沒來，我大哭起來，這時一位超市的工作人員把我送到了保安室里，爸爸過來找到了我。仙女為了讓匹諾曹吃點苦，開始并沒有救他，當(dāng)他真的快死的時候，仙女救下了他。有一次，我因為太熱了，我偷偷的一口氣吃了三根冰棍，我開心極了，這一目

6、被媽媽看見了，過了一會兒我開始肚子疼，我左叫媽媽，右叫媽媽，媽媽不來，過了一會兒媽媽才來，媽媽對我說：”你以后不要在吃太多冰棍了。要不以后我可不管你了?！捌ブZ曹說謊了，他受到了懲罰。有一次，同學(xué)借了我一本白雪公主的書，我理所當(dāng)然的收下了，我看了這本書，本想下課給她?？墒沁@本書太好看了，我就拿回了家，我以為藏在書包底下，媽媽看不見了，可是在媽媽幫我收拾的時發(fā)現(xiàn)的時發(fā)現(xiàn)這本書，媽媽問我這本書是誰的，我說是在大廳里撿的。媽媽又問那你為什么不給門衛(wèi)叔叔呢？我急忙說：”門衛(wèi)叔叔不在?！皨寢屝χf：”我接你的時候門衛(wèi)叔叔還在呀！”我啞口無言，只好對媽媽說：”這本書是同學(xué)借我的，因為太好看了沒有還給她。媽媽

7、說：”承認錯誤就是好孩子。”從那以后，我在也沒有說謊。6號活動總結(jié)者通過這篇故事，我感受到了，不管是誰，我們都應(yīng)該去幫助他。我們要學(xué)善良的仙女。三組： 1號問題發(fā)起者（韓雨夢）第十三章問題：為什么匹諾曹說“玩兒國”是很美的國家？因為他在邀請朋友來赴他家早宴的時候碰到了小燈芯，小燈芯告訴他“玩兒國”是一個可以讓孩子們整天玩兒的國家，每周有六個星期四和一個星期日，秋假從一月一日放到十二月最后一天。那里也沒有學(xué)校和老師。所以匹諾曹說它是很美的國家，是他向往的地方。第十四章問題：匹諾曹去到了“玩兒國”之后怎么樣了？他到了“玩兒國”之后，發(fā)現(xiàn)這兒果真沒有學(xué)校，沒有老師。但他玩兒了一段時間后發(fā)覺自己長了兩

8、只尖尖的耳朵！于是他去找小燈芯，發(fā)現(xiàn)小燈芯帶著一頂大棉帽。剛開始小燈芯還不說原因，但最后他還是老實交代了。終于，他倆都變成了驢子！第十五章問題：為什么匹諾曹在表演時被鞭子抽了？因為他在表演被槍打死而躺下的時候，好像看見了仙女。但當(dāng)他再起來看的時候，仙女卻不見了。他非常傷心，就大喊起來。但大家聽到的是驢子叫！馬戲團班主就抽了他一鞭子。后來他越來越失落，最后把腿摔瘸了。2號精華收集者（吳婧瑄）第十三章 比喻句：忽然只見遠遠有一點燈光在移動還聽到鈴鐺聲，聲音很輕很悶，像是蚊子嗡嗡叫。（把很輕的聲音比喻成蚊子叫）第十四章比喻句：有些驢子身上是灰色的；有些驢子是白的；有些驢子是斑白的，像撒上了胡椒和鹽；

9、有些驢子身上是一道一道很寬的黃條子和藍條子。（把驢子皮毛的顏色比作胡椒和鹽）第十五章比喻句：他一打哈欠，就長大他像爐口的嘴巴。（把大嘴比作爐口，形容嘴很大）四字詞語：毫不客氣、東張西望、興高采烈、大吃一驚、妙不可言、甜言蜜語、大街小巷、熱淚盈眶ABAC：又唱又跳 無拘無束 大吵大鬧 ABCB：大錯特錯 AABB：急急忙忙 快快活活 完完全全 嘻嘻哈哈ABCC：大名鼎鼎數(shù)字：亂七八糟 百萬富翁 五顏六色 千真萬確3號問題補充者（王俞梓勛）第十三章問題：“玩兒國”是什么樣子的？回答：那兒沒有老師，那兒沒有書本，永遠不用學(xué)習(xí)。問題：在“玩兒國”里怎么過日子？回答：就玩兒著過。晚上睡覺，第二天早晨又重

10、新開始玩兒。你覺得怎么樣？第十四章問題：匹諾曹為什么變成了驢子？回答：因為匹諾曹去了“玩兒國”，那兒的孩子都不上學(xué)、不讀書，從早玩兒到晚，圣人早在書上寫著：不愛讀書，不愛書本，不愛學(xué)校，不愛老師，整天玩樂，早晚要變成小驢子。第十五章問題：匹諾曹的主人買變成驢子的匹諾曹是為了什么？回答：因為主人想讓匹諾曹給人們表演節(jié)目，轉(zhuǎn)圈、撞紙箱等項目，為主人掙錢。4號寫法小結(jié)者（謝昊潼）“我的小讀者們，諸位現(xiàn)在想必知道，用車帶他們來的人是干什么的了？”是過渡句，起承上啟下的作用。引發(fā)讀者思考。5號生活聯(lián)系者（張恩碩）從這個故事，我感受到了：要誠實，不能騙人。有一次，老師讓我們寫一篇日記，我忘記寫了，媽媽問起

11、來，我說已經(jīng)寫了。媽媽一檢查，結(jié)果被識破了，我非常尷尬。媽媽教育我，不要騙人，做個誠實的孩子。6號活動總結(jié)者（黃錦瑤）通過閱讀第十三十五章，我知道了幾個道理：不要隨便聽別人的話，要先判斷對與錯，再作決定。不然你會付出相應(yīng)的代價，就像小木偶一樣，變成驢子。所以我們不要做那樣的孩子，不要為了不上學(xué)而去“玩兒國”。五組：1號問題發(fā)起者：問題是：匹諾曹最終變成了一個真正的孩子了嗎？如果是，他是一個怎樣的男孩呢？答案是：匹諾曹最終變成了一個真正的男孩子，他變的有志于學(xué)習(xí)，干活和上進，這使他的父親十分高興。之前匹諾曹調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，聽壞孩子的話，后來他被強盜騙了。慢慢的，匹諾曹從自己經(jīng)歷的事情中學(xué)會了

12、許多事情，比如他 從自己被騙的事情中學(xué)到，人不能不勞而獲，要靠自己去掙取錢財，養(yǎng)活自己。正因為這樣，匹諾曹和他的父親才能幸福的生活在一起，匹諾曹也去好好學(xué)習(xí)。2號精華收集者：ABAC:自言自語 扭來扭去 一模一樣 又大又長設(shè)問句 p136 第2段他拉啊，拉啊，拉啊，最后看見從水里出來請諸位猜猜看，拉出來的是什么？他看見打水里拉上來的不是一頭死驢，而是一個活木偶，扭來扭去的像條鰻魚。比喻句:一轉(zhuǎn)眼工夫他已經(jīng)游得老遠老遠，幾乎看不見了，也就是說，只看見海面上有一個黑點子，這個黑點子不時把腳從水里伸出來，翻個跟頭，像條歡蹦亂跳的海豚似的。比喻句 P140 第十段 怪物深深地一吸，就像雞蛋似的，把可憐

13、的木偶吸到嘴里。 3號問題補充者問題是：這個鯊魚“外號”是什么？回答是:因為他老是為害，貪吃無厭，外號叫“魚和漁人的魔王。”第二個問題：以前經(jīng)常騙匹諾曹的狐貍和貓與現(xiàn)在有什么變化？回答是：那只貓以前拼命裝瞎眼，這會兒真瞎了。狐貍很老很老，毛幾乎都脫掉，變成了癩皮，連尾巴也沒有了。4號寫法小結(jié)者他每天天不亮就起來，跑去搖轆轤，換來一杯牛奶。牛奶是他爸爸身體好起來了?？伤麑@還不滿意。因此它又學(xué)會了編草藍編草筐，把掙來的錢花的很儉省。除此以外，他還親自坐了一輛漂亮的坐椅車，天氣好就推他爸爸出去散步，讓他爸爸呼吸新鮮空氣。晚上他讀書寫字。他花拉幾個子，在阾村買拉一本大書，封面和目錄都沒有了，他就讀這

14、一本書。他寫字用臨時削的干樹枝代替筆。因為沒有墨水，就用干樹枝沾一小瓶桑子汁和櫻桃汁。從這段文字中感受到匹諾曹變得非常勤勞、懂事、孝順。5號生活聯(lián)系者：我們要誠實，不能撒謊，一個謊言，得用一百個謊言去接它，有一次，我覺得作業(yè)太多，不想寫了，就撒謊說寫完了，媽媽問我怎么這么快，我又撒謊說在學(xué)校寫了很多，但是我欺騙了媽媽，心里還是很難受，從這件事我明白了，撒謊不如說實話。第17章 只要你給予了別人幫助，別人也會幫助你的，有一次，王潤鎣有不會的題，我努力去幫她，后來我有困難的時候，她也努力去幫我。6號活動總結(jié)者16章感受：通過這篇文章讓我感受到匹諾曹為了回報父親的愛，不顧自己的生命去救他爸爸，我體會

15、到匹諾曹很勇敢。17章感受：通過這篇文章讓我感受到只有知道感恩，自己就可以善良、懂事、寬容。四、教師引導(dǎo)，品評人物，提升中心1匹諾曹最后變成了一個人，你覺得僅僅是身體變成了一個真正的人嗎？一個怎樣的人？2他之所以能變成一個真正的人的原因是什么？（討論） 感恩身邊的每個人（親人的關(guān)愛、好人的幫助、壞人讓他受到磨練）讓他成長。 個人有一顆善良的心，很上進、努力。我按他們出場的順序先給大家介紹好人櫻桃?guī)煾悼创笃聊坏拿枋?，再補充：那塊會說話的木頭就躺在櫻桃?guī)煾档匿佔永铩?蓋佩托看大屏幕描述，補充，正是這個可愛的人，突然有一天來了一個主意，希望做一個漂亮的木偶，并帶著他周游世界，討口飯吃。就這樣，（出示

16、蓋佩托抱木頭圖片，）蓋佩托從櫻桃?guī)煾的莾簬ё吡诉@塊不錯的木頭，一瘸一拐地回家了。聽到這兒，你一定會奇怪，難道老玉米糊就是一個瘸子。不是的原來一瘸一拐的原因正是這塊木頭呀！吃火人他叫吃火人。啊哈，是不是因為喜歡吃火呢？下面老師為大家介紹一番：他長得很高大，很丑陋。丑得讓所有看見他的人都感到恐懼，他的胡子黑得如同墨汁，從下巴一直垂到地面，這么說吧。他走路的時候會踩到自己的胡子，他的嘴巴大得像個火爐，而他的兩只眼睛就像是點燃的有玻璃罩的燈籠，他的聲音沙啞的像一只得了重感冒的怪獸發(fā)出來的。為了烤熟一只全羊，甚至想把木偶放進火爐里呢！正是這樣一個看起來如此可怕的人，但你怎么也想象不到，封面上，匹諾曹手里握著的那五個令強盜垂涎三尺的閃閃發(fā)光的金幣，就是吃火人送他的。當(dāng)你看到第十二章的時候，你會為匹諾曹的天才表現(xiàn)而興奮不已的。仙女接下來出場的是仙女，長著一雙藍色的頭發(fā)和蠟像一樣白皙的臉蛋的美麗的善良的仙女。她像一位姐姐，又像一位母親改變了匹諾曹所有的缺點，最終讓他成為一個勇敢，誠實，好學(xué)，負責(zé)，關(guān)心他人的男孩。 當(dāng)然，在故事中，還有很多的人幫助過匹諾曹的人像一只活了一百多年的會說話的蟋蟀和匹諾曹患難與