畫教案及教學(xué)反思

1、畫教案及教學(xué)反思課時(shí)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：走之、豎心旁。2 朗讀課文，體會(huì)課文內(nèi)容，感受美景。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)記生字。教具準(zhǔn)備：生字卡、課件。教學(xué)過程：第一課時(shí)一 導(dǎo)入上課之前，老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最先猜出答案：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子（花生）。頭戴小紅帽，身穿大白袍，走路搖搖擺，游泳穩(wěn)又快（鵝）。接下來(lái)這個(gè)可要聽仔細(xì)了：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。是什么？為什么是畫呢？帶著這個(gè)疑問，我們一起走進(jìn)課文畫。二 看圖說(shuō)話1 圖：兩個(gè)小朋友正在欣賞一幅美麗的圖畫，那高興的樣子可真讓人羨慕，我們也去看看。一分鐘時(shí)間，請(qǐng)與你的同桌說(shuō)一說(shuō)，圖上都有些什

2、么？2 指名說(shuō)。（激勵(lì)：誰(shuí)能說(shuō)的完整些？可以由遠(yuǎn)及近，把看到的都說(shuō)出來(lái)?誰(shuí)能運(yùn)用想象，說(shuō)的更好些？）3 點(diǎn)評(píng)：剛剛同學(xué)們說(shuō)得好極了。這是一幅美麗的.山水畫，圖上有高山流水，遠(yuǎn)處有一棵棵挺拔的樹木、一座座整齊的房屋，近處還有美麗的鮮花和可愛的小鳥，美極了！三 識(shí)字1 自由讀一遍課文，有不認(rèn)識(shí)的字，我們請(qǐng)拼音朋友幫忙，讀準(zhǔn)字音。2 初識(shí)生字。很多同學(xué)已經(jīng)讀完一遍了，在這篇課文中有許多的生字寶寶需要大家認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你對(duì)照課文下面的生字欄，先看一遍，再?gòu)恼n文中找出這些生字圈出來(lái)，讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。3 識(shí)字。課件出示：遠(yuǎn) 近 還 驚 色 聽 無(wú) 聲 春 人 來(lái)音。指名讀、開火車讀、齊讀。強(qiáng)調(diào)：yuan wu

3、jin jing ting se sheng 的發(fā)音形。學(xué)了這么多生字，你用什么方法記住它們呢？觀察偏旁：“遠(yuǎn)”“近”，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的相同之處？有共同的偏旁：走之。例：還“驚”：左邊豎心旁，右邊北京的京，合在一起驚驚驚。編字謎：三人日下去春游春米上加橫豎出頭來(lái)?yè)Q一換：天無(wú) 入人 近聽意。游戲：組詞認(rèn)字。規(guī)則：選部分學(xué)生拿生字卡，教師和學(xué)生說(shuō)詞語(yǔ)，如果詞中出現(xiàn)生字卡上的字，就高舉過頭讀兩遍。四 課中休息五 朗讀古詩(shī)1 師配樂范讀。2 指名讀。誰(shuí)來(lái)試一試模仿老師讀？（男同學(xué)聽發(fā)音，女同學(xué)聽像不像）3 點(diǎn)評(píng)。4自由讀，選擇自己喜歡的句子多讀幾遍。5好多同學(xué)喜歡第一、二句，誰(shuí)來(lái)告訴我喜歡的原因？提示：很美。 讀出喜歡的感覺、美的感覺。6第三、四句同樣很美，我想聽一個(gè)同學(xué)先讀、齊讀。提問：春天去了怎么花還在呢？人來(lái)了，小鳥卻不理我們，這是為什么？原來(lái)這是畫！7多種方式讀： 指名分：一三、二四讀，男女分讀。 分組讀：一二組讀前兩句，三四組讀后兩句。