如何提高學(xué)困生成績

1、讓“小尾巴”跟上“大部隊(duì)” 團(tuán)結(jié)湖小學(xué) 李楠說到學(xué)困生，相信我們每個任課老師都會頭疼。班上總是有那么幾個不談學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)調(diào)皮可愛，談到學(xué)習(xí)能讓人抓狂的孩子。在我班上，也有幾個老師們口中的學(xué)困生，分別是張富卿，張全海，徐福華，張本祺。他們的情況各不相同，張富卿屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；徐福華偏科嚴(yán)重，是孩子們口中的“數(shù)學(xué)的天才，英語的學(xué)渣”；張全海家庭環(huán)境造就孩子不思進(jìn)取，心思不在學(xué)習(xí)上的狀況；張本祺是自己很努力，愿意學(xué)，但自身情況導(dǎo)致成績很難提高。我想針對不同的學(xué)困生情況，只有“對癥下藥”才能取得良好的療效。有些辦法適用于所有學(xué)困生，但世上沒有“萬能鑰匙”，個別學(xué)生還要制定不同的策略。首先說說普適性的方

2、法。1、 要一視同仁，耐心輔導(dǎo)。我們常因各種原因?qū)W(xué)困生缺乏足夠的 耐心，在以后的工作中要多溝通，多鼓勵，注意自己的言辭，對學(xué)困 生足夠尊重與愛護(hù)才能促其進(jìn)步。2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這條全班同學(xué)都適用，學(xué)生的習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績起著至關(guān)重要的作用，作為數(shù)學(xué)老師，必須從最基本的審題習(xí)慣，書寫習(xí)慣，檢查習(xí)慣，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提出要求并嚴(yán)格落實(shí)。3、 制定激勵制度。小學(xué)生大部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，需要我們老師給予一些激勵方能事半功倍。4、 加強(qiáng)家校合作，與家長一起致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。家長的配合會讓我的工作更為順利，所以要勤于跟家長進(jìn)行溝通，讓家長及時了解其孩子在校

3、的學(xué)習(xí)及生活情況，盡量統(tǒng)一在校及在家的要求，以達(dá)到良好的教育效果。針對不同的學(xué)困生情況也要有不同的策略。下面我針對我們班的四位學(xué)困生制定改進(jìn)策略。張富卿：改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。該生需要別人時刻的關(guān)注，期待被認(rèn)可，被接納，下學(xué)期第一件事要跟該生談?wù)勑?，讓其感受到我對他沒有偏見，與其他學(xué)生一視同仁，在學(xué)生面前多加表揚(yáng)與鼓勵，讓其他學(xué)生改變對他的看法,愿意與其親近。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做好家校溝通。張全海：該生學(xué)習(xí)積極性太差，沒有良好的家庭環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先在校關(guān)注該生的聽講狀態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，多加鼓勵與表揚(yáng)。與其家長溝通盡量給孩子安排較為安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長一起來督促孩子學(xué)習(xí)。徐福華：針對該生偏科問題與其談心，與英語老師溝通激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。張本祺：該生接受能力較弱，理解知識速度偏慢，對其要有足夠的耐心，遇到問題及時解決，耐心幫其講解，并安排小老師時刻幫忙輔導(dǎo)，關(guān)注其上課聽講狀態(tài)，只要盯的緊，該生成績會有所提升