新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計劃

1、2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班總共 67 人，通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度 和學(xué)習(xí)能力都有所提高，但小部分學(xué)生還有待于監(jiān)督和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過程 中，我會繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及編排 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué) 習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的 全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了春天里的發(fā)現(xiàn)； 奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大

2、自然；培養(yǎng)優(yōu) 秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界八組教學(xué)內(nèi)容。每組教材都 包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系， 構(gòu)成一個有機(jī)的整體。本冊共有 32篇課文。安排 4 篇略讀課文。 “語文園地”包括四 -五個欄目，新 增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、 詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識。 “日積月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí) 已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語 文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)， “日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切 相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容； “口語

3、交際”話題與本組專 題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能 力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的 基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。“展示臺” 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。 “寬 帶網(wǎng)”與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的 相關(guān)信息。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個生字 表。要求認(rèn)識的字，有 400個。要求會寫的字，有 300 個。三、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)識 400個字，會寫 300 個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語

4、言 環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫， 并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出 聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際， 了解課文中詞句的意思， 在閱讀中主動積累詞句6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的 習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、

5、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能 聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方， 有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生 活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日 記。11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并 能表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)措施：1、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生

6、。盡量注重教 材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備 課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下， 使他們能夠盡早閱讀。3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，對于所提出的問題，力 求精心設(shè)計。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供 學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。5、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)， 通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生 的交流中去，對交

7、際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn) 學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。 在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口 語交際能力。6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語、開 故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自 然、社會，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注一一一1、找春天2、古詩兩首3、筍芽兒二二二4、小鹿的玫瑰花 語文園地一-三5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的四&卡羅爾和她的小貓語文園地二五11、難忘的潑水節(jié)能2、北京亮起來了六19、日月潭10、葡萄溝語文園地三七13、動手做做看14、郵票齒孔的故事八15、畫風(fēng)16、充氣雨衣 語文園地四九17、古詩兩首18、雷雨十19、最大的“書” 20、要是你在野外迷了路 語文園地五十一21、畫家和