2021語文老師學期教學總結

1、2021語文老師學期教學總結 本期以來，我嚴格遵守學校的教學常規(guī)，使教學工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅持仔細備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，依據(jù)同學理解本領的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步預備。以下是我整理了關于語文老師學期教學總結，一起來看看吧! 語文老師工作總結1 我校高度重視語言文字工作，根據(jù)市語委要求，主動貫徹國家語言文字工作方針、政策，仔細執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，仔細貫徹訓練部提出的“三納入一滲透”，將普及一般話和語言文字規(guī)范化的要求納入培育目標，納入訓練教學和同學技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和_實

2、踐等訓練教學活動之中。 (一)建立領導機構，制定工作方案，健全規(guī)章制度。 推廣和普及一般話必需建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，20_年，我校召開了推普工作專項會議，制定了推廣一般話工作方案和實施方案，各項工作責任到人，收到良好實效。 1.我校特地成立了校語言文字規(guī)范化領導小組，學校領導掛帥，由學校辦公室、教務、政教、工會、團委、總務等各部門通力協(xié)作，共同推動這一工作。 2.學校和相關科室在方案和總結中把語言文字規(guī)范化工作作為一項重要工作。 3.學校將語言文字規(guī)范化工作納入教學要求。從老師的講課、板書、作業(yè)批改，到同學的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的溝通，都要求講一般話、用規(guī)范字，并作為教學檢

3、查的重要內(nèi)容。 4.加強對老師的基本功訓練測試，把板書和一般話作為兩項重要內(nèi)容。 5.將語言文字工作與教職工的業(yè)務考核相結合，始終把它列為老師考核、聘任、晉升和業(yè)務評優(yōu)的條件之一。主動鼓舞督促老師參與市統(tǒng)一舉辦的一般話水平測試。 (二)加強校內(nèi)文化建設。 1.設置警示性標牌和條幅 2.開發(fā)宣揚專欄，“校內(nèi)網(wǎng)”常常推舉推普文章。 3.開展推普專項活動，進行規(guī)范校內(nèi)日常用語活動。 4.堅持老師持一般話等級證書上崗制度，堅持“推普”與老師基本功訓練有機結合。規(guī)范教案寫作，同學能正確書寫所學的規(guī)范字，作業(yè)、作文用字規(guī)范。 語文老師工作總結2 時間過得真快，緊急而又勞碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一

4、段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將語文愛好小組工作總結如下： 一、激發(fā)愛好，讓同學熱愛語文。 長期以來，同學的語文學習耗時多且效率低，始終是困擾語文教學的桎梏。我們針對這一問題，結合同學們的語文學習狀況，經(jīng)同學們的協(xié)商，始終要求建立語文愛好小組。我們深知，除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多緣由外，主要是老師忽視了對同學的非智力因素的開發(fā)和培育，同學對語文學習缺乏愛好所致。愛好是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特別的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說:“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必需想方設法調(diào)動辦事者的愛好。愛好不

5、僅是語文學習的動力，又是激發(fā)制造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮，我們要提高語文學習的效率，我們就必需激發(fā)同學語文學習的愛好，我們首先通過組建語文學習愛好小組讓更多的同學都能熱愛語文學習。 二、開展活動，讓同學投入語文 僅僅單憑愛好還遠遠不夠，我們必需要以活動為載體，體現(xiàn)語文學習和我們生活的聯(lián)系。本學期我們就開展了春聯(lián)大比拼、講故事競賽、成語接龍賽、朗讀競賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累等活動，吸引了更多同學的參加，也讓更多的同學投入到了語文學習的大流中來。通過活動的開展，使同學的閱讀到視野擴大、文學修養(yǎng)得以提高、思想情操得以陶冶，做到了師生公平對話，生生互動、自由溝通，整個過程布滿了愉

6、悅的情感。極大地促進了語文的訓練教學。 三、步入生活，讓同學實踐語文語文課程標準關于“正確把握語文訓練的特點”的表述中提出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文學問的系統(tǒng)和完整。語文又是母語訓練課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應當讓同學更多地挺直接觸語文材料，在大量的語文實踐中把握運用語文的規(guī)律”。我們緊緊圍繞這一要求，通過系列的活動開展，讓同學走出課堂，步入生活，自己去挖掘語文學習資源，而語文課堂資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)

7、絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演、各種標牌廣告，等等。可謂一切自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外和地方的重要大事，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源，成為語文實踐的渠道，可以說語文學習的資源無處不在，語文學習的機會無時不有。我們就是充分利用學校和家庭等訓練資源，開展綜合性學習，拓展學習空間，增加同學語文實踐機會。使語文實踐活動貫穿于教學的全過程，通過課內(nèi)外相溝通，使小課堂連著大世界。 總之，在本學期愛好小組的活動開展中，每一個同學都有所得，但我們也發(fā)覺了一些不足的地方。比如：由于同學學習基礎的差異，導致活動開展時，基礎較好的同學覺得太簡潔;基礎較差的同學會覺得無從入手;又

8、如，一些同學在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依靠老師，而不是自己去想法設法去克服。針對這些問題，我們將在以后的愛好小組活動中連續(xù)思索，尋求一些更有效、更符合同學實際的教學方法，使同學能更主動的學習，取得更大的進步。 語文老師工作總結3 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將結束了，本學期我擔當初三的教學工作，同學即將面臨升學考試，我深知肩負的職責重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展工作：時間匆忙，一學期的教學又告結束。回顧本學期自己的語文教學工作，自認為有成效之處不多，有不少的問題還需努力解決。 一、端正思想，心系同學 仔細學習實踐學校的訓練教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為

9、了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的看法，調(diào)動同學學習進取性，教給同學學習方法讓同學學會學習，學會做人。 二、深化鉆研，仔細備課 仔細學習語文課程標準，深化領悟課程標準的基本精神，要深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結，不上無預備的課，帶領同學扎實系統(tǒng)的做好復習。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合同學的實際情景，制定復習方案。 三、講究方法，

10、提高效率。 采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會消失浮躁心理，所以調(diào)動同學的學習進取性尤為重要，所以在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動同學的學習進取性。 設法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當應對同學在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。 四、討論學情，有的放矢。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。

11、所以，了解和分析同學情景，有針對地教對教學勝利與否至關重要。針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的訓練或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就預備制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行本領強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。 五、針對考點重點，各個擊破。 1夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎學問，必需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，

12、理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。 2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長到課外，在復習文言文時讓同學仔細把握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，并且應當深化理解文言文的資料、思想，學會比較分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培育同學的文言文閱讀本領。 3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要

13、求，特別是談論文的閱讀，同學一時感到摸不著頭腦，所以我方案在向同學講清談論文基礎學問的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的談論文練習，經(jīng)過反復演練，爭取使同學把握談論文的一般特點。 4、加強寫作指導，為了使同學構成寫作學問系統(tǒng)，在學初給同學開設寫作學問講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使同學學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓同學訂閱語文報，閱讀優(yōu)秀書籍，為同學營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓同學的視野，豐富同學的學問，培育同學具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。 本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這

14、當中我還存在很多不足，應對同學懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。 語文老師工作總結4 剛剛過去的一年是我任職的第一年，作為一名剛走上崗位的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學閱歷尚淺等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。經(jīng)過一學年的努力，取得了較大的成績。這一年主動參與學校里的各項業(yè)務活動，工作勤勤懇懇，踏踏實實。主動做好各項工作，主動要求進步。團結同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系，使自己的教學工作和其

15、它工作都取得了突出成績。仔細備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習題課，都寫教案，都仔細作題討論教法。在備課中不斷引入新的學問、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了很多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，備課仔細。本學期，我擔當了高一(3)班和高一(18)班兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，仔細鉆研教材，討論兩個班同學的實際狀況，確定較為適合的教法，仔細備課，仔細批改作業(yè)，比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次用法的教材也能較的把握和處理了。較為滿足

16、的幾點： 一、充分發(fā)揮同學的主體作用 同學是學習的主體。教材的精練、有用、高效，老師的才智、才能、努力，訓練環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過同學自覺主動的學習活動才能起作用。在寫作教學方面，將課堂作文和反思以及課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了寫作訓練的不足，同學的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、精講課本范文 同學學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學齊備，真正做到了有備

17、而上。所以在課堂上我心中有數(shù)，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學模式，同學參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的把握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實了同學的語文基礎學問功底。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后給同學作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。 三、組織了多次活動，努力提高同學的綜合素養(yǎng) 要使同學們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高同學各方面的素養(yǎng)與力量。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉同學的

18、朗誦力量;開展演講活動，閱讀演講與口才，培育同學的語言表達力量;讓同學上講臺表演加強同學的心理素養(yǎng)等等。進行的詩歌朗誦會、詩歌背誦競賽、趣味語文學問問答、特別語文等活動都受到了同學的歡迎。在詩歌朗誦會上，同學踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，同學們將“課下十年功”展現(xiàn)于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。其他活動也熬煉了同學，使他們更加喜愛我的語文課! 四、閱讀教學長抓不放 高中階段，格外是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，同學課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好

19、這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高。根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了同學的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。我自費為班級購置了多本經(jīng)典名著，以期培育他們的閱讀習慣，增長他們的見識，陶冶他們的情操，養(yǎng)成熱愛文學的性格! 教學成績優(yōu)異：3班和18班分別在同類班級中取得了不同程度地進步。其中18班由入班平均分倒數(shù)第一上升為倒數(shù)第三，各分數(shù)段優(yōu)生數(shù)也取得了很大進步。3在班平均分和優(yōu)生數(shù)方面也取得了長足的進步，我本人也光榮地被評為優(yōu)秀老師，這也是對我這一年來努力的確定。 我信任：只要

20、我們能在教學中關懷同學，敬重同學，愛惜同學，和同學關系親密融洽，能把握同學的心理需求，使教學工作恰好與同學的心理需求相結合。我們就能落實還同學為學習的主體的宏大構想。在新的學年里，我將連續(xù)探究商量式教學法，主動主動地采納創(chuàng)設問題情景引發(fā)同學商量、思維的方法，訓練同學的學習力量，訓練同學幫助學習的力量和學習的主動性。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新訓練觀念，注重訓練科研，努力提高訓練教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。 語文老師工作總結5 時間匆忙，一學期的教學又告結束?；仡櫛緦W期自己的語文教學工作，自認為有成效之處不多

21、，有不少的問題還需努力解決。本學期在語文教學方面的主要做法有： 1、連續(xù)培育同學潛心讀書的習慣。我班同學男多女少，同學好動、活潑，但絕大多數(shù)喜愛看書。本學期這種熱愛閱讀的氛圍連續(xù)連續(xù)下來，早讀課前、課間、放學后、晚修等時間都能看到我班同學寧靜閱讀的畫面。為此，我常為同學搜集適合他們看的書籍并為他們訂購，同時讓同學讀書做筆記寫感受再全班溝通。這樣一來很好的激發(fā)了同學的讀書愛好，一些無書可讀的同學也由于相互的溝通不僅有書可讀而且好書不少。那些一直喜愛吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀律也隨之好了一些。 2、培育同學自由、大膽表達的習慣。同學進入高班級自然而然的開頭緘默寡言，變得保守起來。我盡量地鼓舞同學，并運用各種激勵手段：語言的確定、贊許的眼神、表揚的手勢等。除此之外我還鼓舞同學和我網(wǎng)上溝通，努力使自己成為同學的伴侶，讓同學由于喜愛我而喜愛語文。 3、努力提高課堂教學的效率。本學期我切實做到了課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同同學采納不同的方法，使同學對語文更