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1、the most important thing in the world is not where we are, but where we are heading.通用參考模板(頁眉可刪)六一兒童節(jié)的作文300字4篇 六一兒童節(jié)的作文300字 篇1一年一度的兒童節(jié)到了,三年級作文歡慶六一。我們提前一天舉行了一場別開生面的“六一”聯(lián)歡會。聯(lián)歡會還沒有開始,臺下的觀眾已經(jīng)坐滿了。除了我們學校的同學,大多是從附近趕來的電視臺。噍,那邊!演員正在化妝呢。第一節(jié)目是大紅燈籠,一個個紅燈籠形態(tài)各異,好像一下子回到了過新年的時候。我最喜歡我們班表演的校園情景劇讓文明伴我行,尤其是那句話:有人欺負文明督察
2、了,有人欺負文明督察了,坐在地上,雙手拍打地面。讓臺下的觀眾哄堂大笑。我還喜歡一個小品倒霉的灰太狼續(xù)集也很搞笑?;姨菫榱藞髲?fù)笨笨豬,賣蘿卜,加錯了一個小數(shù)點,挨了老婆一頓暴打。還有表演武術(shù)的,表現(xiàn)出了我國古代的武藝高超。真希望時間可以倒流,可以回到剛才的節(jié)目中。這一年“六一”聯(lián)歡會辦的真好,還希望下一年的一定要比今年的還好。六一節(jié)有我的節(jié)目,上臺的時候我有點緊張,平時根本不緊張的,越是自己的節(jié)日,越要想把它表現(xiàn)得更好。當主持人報完節(jié)目,我的心怦怦的跳得厲害,但我還是認真的表演完啦,聽著臺下的掌聲,我笑了。我喜歡六一節(jié),祝大家六一節(jié)快樂。六一兒童節(jié)的作文300字 篇2今天是我們期待已久的六、一
3、兒童節(jié)。為了慶祝我們自己的節(jié)日,公園特別安排了一些活動。有摜籃、棒球少年、捉泥鰍、挾彈子、踩蘑菇許多有趣的游戲讓我留戀忘返。不過我覺得最有趣的要數(shù)捉泥鰍了。游戲規(guī)則是:在兩個桶里裝點水,把泥鰍放入一個桶中,再把另一個桶放在它一米遠的地方,把泥鰍從一個桶捉到另一個桶中,在規(guī)定的時間里捉進四條就得一張獎票。長長的隊伍在慢慢地移動著,很快就輪到我了?!邦A(yù)備”,我立刻做好了捉泥鰍的準備,“開始!”我拼命地捉,可泥鰍身體表面就像是涂了油。捉起來又從手中滑掉了,這樣來了十多次,還是一無所得?!斑€有15秒”?!把剑≡饬?!”我一急,可我沒有泄氣,我想出了一個好辦法:用拇指和十指使勁捉住泥鰍,迅速放進另一個桶里
4、,??!成功了,我非常高興,這鼓舞了我捉第二條的信心,我用這個方法捉住了第二條,我更高興了??晌胰f萬沒有想到的是時間竟然只剩下幾秒了。我正要捉第三條時,時間到了,我只捉住了兩條,真是讓我哭笑不得。時間過得真快,游園活動在我們的歡笑聲中結(jié)束。六一兒童節(jié)的作文300字 篇3每一個國家都有自己節(jié)日,比如說端午節(jié)、婦女節(jié)、老人節(jié)、元旦節(jié)、中秋節(jié)、植樹節(jié)、愚人節(jié)等等。然而在這些節(jié)日當中,令我最難忘是兒童節(jié)。一年一度兒童節(jié)。去年兒童節(jié)令我最難忘。六一兒童節(jié)那天我異常興奮,我們照例搬起自己板凳到操場集合。到下面,語文老師說我表現(xiàn)出色有一張獎狀,我心想:“我怎么會有呢?”我成績平平,其實心里還是蠻高興,總想像那
5、張獎狀什么樣子啊,終于念到我名字,我接過一張獎狀一個本子。我看見黃娜接過一張三好學生獎狀,臉上洋溢甜美笑容,我知道這其中包括很多很多老師心血,我們拿完了獎狀,校長說:“今天是你們節(jié)日,你們是祖國花朵是祖國希望,今天就讓你們盡情玩吧!”兒童節(jié)令我終身難忘,有人說,老師是辛勤園丁,精心呵護保護我們,老師們恩情我沒齒難忘,老師用辛勤汗水把我們從一個無知兒童教育成誠實懂事我們。老師們:“你們辛苦了。”六一兒童節(jié)的作文300字 篇4今天,是同學們熟知的節(jié)日兒童節(jié)。我們搞了活動,可開心啦!首先,駱硯修和宋慧之表演了一段相聲,逗得大家捧腹大笑。我也躍躍欲試,唱了一首_是個好地方,還配上了動作,唱完后,大家都拍手叫好。沒想到楊羽杰也學我的樣子,可是,他唱歌唱得不好,動作做得更不好,大家連連說:“真的差勁!”這回,楊羽杰出洋相了,他只好灰溜溜地回到了座位上。接下來我們玩了“畫鼻子”的游戲。好笑的是,陸心宇將鼻子畫到離臉很遠的地方,支源康把鼻子畫到了嘴巴旁邊,像一顆痣,黃自立見了,笑得在地上打轉(zhuǎn)。然后,我們又在玩“搶椅子”。我沒過多久就輸了,后來,我的技術(shù)慢慢好起來了,不過還是輸了。最后我們玩“新版”的“小魚小魚游來了”。大致和“搶椅子”差不多,不過是同學叫“開始”和“?!?,這個同學要猜出被抓住的同學是誰,大家可嚇壞了,因為不能太
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