西湖美-課件精編版

1、 請同學(xué)們閉上眼睛聽一段音樂，你知道這段音樂請同學(xué)們閉上眼睛聽一段音樂，你知道這段音樂 是中國什么地方的劇種嗎？如何判斷的？是中國什么地方的劇種嗎？如何判斷的？ 這段音樂是中國戲曲種類之一這段音樂是中國戲曲種類之一越劇。越劇。 越劇主要流行于浙江、上海、江蘇等越劇主要流行于浙江、上海、江蘇等 地，聲腔清悠、婉麗，優(yōu)美動聽，具有江南地，聲腔清悠、婉麗，優(yōu)美動聽，具有江南 靈秀之氣。靈秀之氣。 我們今天要學(xué)習(xí)一首用越劇曲調(diào)填詞的聲樂作品，我們今天要學(xué)習(xí)一首用越劇曲調(diào)填詞的聲樂作品， 請欣賞請欣賞西湖美西湖美，仔細(xì)聽這首作品表達(dá)了什么，仔細(xì)聽這首作品表達(dá)了什么 樣的情感？樣的情感？ 請同學(xué)們讀歌詞，

2、歌詞中涉及了哪些風(fēng)景點(diǎn)的請同學(xué)們讀歌詞，歌詞中涉及了哪些風(fēng)景點(diǎn)的 名字？名字？ 西湖美西湖美 都把西湖比西子，它比西子更標(biāo)致；都把西湖比西子，它比西子更標(biāo)致； 云水孤山如發(fā)髻，蘇堤白堤似眉宇。云水孤山如發(fā)髻，蘇堤白堤似眉宇。 花港觀魚蕩波心，柳浪聞鶯繞情思；花港觀魚蕩波心，柳浪聞鶯繞情思； 三潭印月三顆珠，照在心上一首詩。三潭印月三顆珠，照在心上一首詩。 請同學(xué)們跟隨老師嘗試用方言朗讀歌詞，與普通請同學(xué)們跟隨老師嘗試用方言朗讀歌詞，與普通 話相比，帶給你什么不一樣的體會。話相比，帶給你什么不一樣的體會。 西湖美西湖美 都把西湖比西子，它比西子更標(biāo)致；都把西湖比西子，它比西子更標(biāo)致； 云水孤山如

3、發(fā)髻，蘇堤白堤似眉宇。云水孤山如發(fā)髻，蘇堤白堤似眉宇。 花港觀魚蕩波心，柳浪聞鶯繞情思；花港觀魚蕩波心，柳浪聞鶯繞情思； 三潭印月三顆珠，照在心上一首詩。三潭印月三顆珠，照在心上一首詩。 請同學(xué)們視唱歌譜，觀察歌譜，其中什么音樂進(jìn)請同學(xué)們視唱歌譜，觀察歌譜，其中什么音樂進(jìn) 行最能體現(xiàn)這首歌曲的風(fēng)格特征。行最能體現(xiàn)這首歌曲的風(fēng)格特征。 請同學(xué)們填詞嘗試用方言演唱，仔細(xì)體會如何演請同學(xué)們填詞嘗試用方言演唱，仔細(xì)體會如何演 唱更能體現(xiàn)歌曲的風(fēng)格？唱更能體現(xiàn)歌曲的風(fēng)格？ 請再次用方言演唱，你認(rèn)為方言的音調(diào)與旋律音請再次用方言演唱，你認(rèn)為方言的音調(diào)與旋律音 調(diào)有什么關(guān)系？調(diào)有什么關(guān)系？ 請同學(xué)們分成兩組

4、，接龍演唱兩段歌詞，比一比請同學(xué)們分成兩組，接龍演唱兩段歌詞，比一比 哪一組的演唱更具有韻味。哪一組的演唱更具有韻味。 越劇除演唱外，表演動作也非常迷人，你們對越越劇除演唱外，表演動作也非常迷人，你們對越 劇的表演是否有所了解？劇的表演是否有所了解？ 請同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個越劇表演動作，注意體請同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個越劇表演動作，注意體 現(xiàn)出越劇的風(fēng)格和特點(diǎn)?，F(xiàn)出越劇的風(fēng)格和特點(diǎn)。 請同學(xué)們分組練習(xí)，比一比哪一組表演得好？請同學(xué)們分組練習(xí)，比一比哪一組表演得好？ 老師演唱歌詞，同學(xué)們輕聲跟唱，嘗試為演唱配老師演唱歌詞，同學(xué)們輕聲跟唱，嘗試為演唱配 表演動作。表演動作。 請分小組展現(xiàn)你們配的表演動作。請分小組展現(xiàn)你們配的表演動作。 請同學(xué)們分組合作完整表演請同學(xué)們分組合作完整表演西湖美西湖美。 越劇的作品非常多，請同學(xué)們課