2015春鄂教版語(yǔ)文四下《語(yǔ)文樂(lè)園（四）》課件[www.7cxk.net]

1、語(yǔ)文樂(lè)園（四） 讀一讀 蝴蝶 昆蟲(chóng) 動(dòng)物 生物 國(guó)畫(huà) 圖畫(huà) 美術(shù) 藝術(shù) 從小到大的順序排列 上面的排列順序有什么特點(diǎn)？ 讀一讀，想一想。 動(dòng)如脫兔 呆若木雞 氣壯如牛 膽小如鼠 鳳毛麟角 多如牛毛 畫(huà)龍點(diǎn)睛 畫(huà)蛇添足 ln 都是帶動(dòng)物的成語(yǔ) 守株待兔守株待兔 狼吞虎咽狼吞虎咽 龍騰虎躍龍騰虎躍 雞飛狗跳雞飛狗跳 狐假虎威狐假虎威 狼狽為奸狼狽為奸 虎視眈眈虎視眈眈 虎頭虎腦虎頭虎腦 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。 精誠(chéng)所至， 金石為開(kāi)。 比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也 表示培養(yǎng)人才很不容易。表示培養(yǎng)人才很不容易。 十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人。 人無(wú)遠(yuǎn)慮， 必有近憂(yōu)。 如果你

2、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，那么如果你沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，那么 眼前就一定有麻煩和憂(yōu)慮。眼前就一定有麻煩和憂(yōu)慮。 比喻只要專(zhuān)心誠(chéng)意去做事，什比喻只要專(zhuān)心誠(chéng)意去做事，什 么疑難問(wèn)題都能解決。么疑難問(wèn)題都能解決。 有些句子會(huì)告訴 我們深刻的道理，那 就是格言警句，這些 句子不僅要會(huì)讀會(huì)寫(xiě) 會(huì)背，還要理解它的 意思，一起讀一讀。 從上衛(wèi)生課的第一天開(kāi)始，教室的墻上就掛了一從上衛(wèi)生課的第一天開(kāi)始，教室的墻上就掛了一 幅人體解剖圖，并標(biāo)明了身體骨骼肌肉的名稱(chēng)和部位。幅人體解剖圖，并標(biāo)明了身體骨骼肌肉的名稱(chēng)和部位。 整個(gè)學(xué)期那幅圖都留在那里，不過(guò)老師從沒(méi)有提起它。整個(gè)學(xué)期那幅圖都留在那里，不過(guò)老師從沒(méi)有提起它。 最近一次

3、測(cè)驗(yàn)，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上最近一次測(cè)驗(yàn)，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上 面寫(xiě)了一道試題：面寫(xiě)了一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部 位。位。”大家馬上往墻上看，可那幅圖不見(jiàn)了。大家馬上往墻上看，可那幅圖不見(jiàn)了。 同學(xué)們提出抗議：同學(xué)們提出抗議：“我們從沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)。我們從沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)?！?“ “這不是理由，這不是理由，”老師說(shuō)，老師說(shuō)，“這些知識(shí)已經(jīng)掛這些知識(shí)已經(jīng)掛 在墻上好幾個(gè)月了。在墻上好幾個(gè)月了?！蔽覀兠鈴?qiáng)回答了一些以后，老我們免強(qiáng)回答了一些以后，老 師便把試卷收了起來(lái)，并告誡我們：師便把試卷收了起來(lái)，并告誡我們：“要記住，學(xué)習(xí)要記住，學(xué)習(xí) 不只是學(xué)老師教的

4、東西。不只是學(xué)老師教的東西?！?墻上的解剖圖墻上的解剖圖 讀一讀讀一讀 讀完短文，你明白 了什么道理？ 生活就是課堂，要 留心觀察生活，從廣博 的生活中獲取知識(shí)。 探究與發(fā)現(xiàn) 先出來(lái)的是頭，接著是吸管和前 腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只 留下腹部還在那舊皮里。 第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)， 第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑 到第200頁(yè)。 句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)都是表示時(shí)間先句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)都是表示時(shí)間先 后順序的詞語(yǔ)，有助于我們更好地有條后順序的詞語(yǔ)，有助于我們更好地有條 理的表達(dá)句子的意思。理的表達(dá)句子的意思。 秋天里，秋風(fēng)給樹(shù)葉涂上了 各種各樣的顏色，一片一片的落 葉真好看。撿一些落葉，

5、仔細(xì)觀 察一下，它們的形狀像什么？它 們的顏色、味道有什么不同？落 葉讓你想到了什么？趕快寫(xiě)下來(lái) 吧。 落落 葉葉 習(xí)作 u u 我愛(ài)秋天的落葉，我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，但我更喜歡碩果累累的秋天，尤其是當(dāng)深秋的葉子漸漸地?fù)Q 上新顏，滿(mǎn)山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在這樣一個(gè)美麗如畫(huà)的日子里，我來(lái)到公園，觀賞這秋天的落葉。 u 秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒(méi)有了春葉的可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉 獻(xiàn)精神，當(dāng)葉子蔭發(fā)于陽(yáng)春三月之時(shí)，便開(kāi)始吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎時(shí)，葉 子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥(niǎo)送去清涼片片。等到秋日來(lái)臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金似

6、的、 火紅般的艷麗裝點(diǎn)著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗。 u 秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎拢谌肽嗤?，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。 u 走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著的楓樹(shù)林，從遠(yuǎn)處望，猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹(shù) 林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來(lái)，我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地觀察 起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一只張開(kāi)的手掌，楓 葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天那漫山遍野的楓葉就漸漸變成 紅色，看到這大片大片的楓葉，火紅火紅的，就像火焰，看到這眼前金黃的樹(shù)葉，我聯(lián)想到漂

7、亮的花地毯。 u 出了楓樹(shù)林，我聞到了一陣陣清香，循著香味，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的，那便是 桂花樹(shù)的葉子。果然，過(guò)了幾個(gè)彎，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹(shù)，就這樣奇跡般地出現(xiàn)在我眼前，我抬頭看， 桂花還像一個(gè)小姑娘一樣，羞答答地，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半邊臉，桂花樹(shù)上的葉子，密密麻麻 呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現(xiàn)出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛(ài)護(hù) 花蕊，就像母親呵護(hù)自己的孩子。 u 在這些樹(shù)葉中，最有趣的還是銀杏樹(shù)的葉子，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一 條條細(xì)細(xì)的花紋，因?yàn)榈搅松钋铮瑯?shù)葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊，當(dāng)一陣

8、風(fēng)吹過(guò)，會(huì)有許多銀杏 樹(shù)葉從空中飄落，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，猶如一只只美麗的蝴蝶。 u 秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，而秋天里的樹(shù)葉，是這個(gè)季節(jié)里一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人喜歡，讓人留連，我愛(ài)秋天， 我更愛(ài)秋天里這些千奇百怪的樹(shù)葉。 u 秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒(méi)有了春葉的可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉 獻(xiàn)精神，當(dāng)葉子蔭發(fā)于陽(yáng)春三月之時(shí)，便開(kāi)始吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎時(shí)，葉 子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥(niǎo)送去清涼片片。等到秋日來(lái)臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金似的、 火紅般的艷麗裝點(diǎn)著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗 u我愛(ài)秋天的落葉 u天高云淡，秋高氣爽。楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧

9、桐樹(shù)的葉子變得像金子一樣黃了，楓樹(shù)、香樟、柿樹(shù)的葉子 變得像火一樣紅了。一片片樹(shù)葉從樹(shù)葉上飄落下來(lái)，像一群群飛舞的彩蝶。只有柏樹(shù)和冬青樹(shù)還是那么 綠。 u我輕輕漫步在鋪滿(mǎn)落葉的小路上，隨手撿起一片香樟落葉，橢圓的葉片上洋紅的底兒泛著淡青色的 光彩，色調(diào)是那樣自然和諧。葉面上脈絡(luò)清晰，有條有序，宛如整齊的圖案。葉邊的鋸齒像無(wú)數(shù)個(gè)“人” 字，十分有規(guī)則而又別致。我仔細(xì)聞聞，一股細(xì)細(xì)的清香悠悠地飄進(jìn)我的鼻孔。啊，怪不得叫香樟呢！ 再撿一片梧桐樹(shù)葉，捏住它細(xì)細(xì)的柄，小手似的的葉片金燦燦的，我禁不住摸一摸，可不怎么光滑喲！ 抬眼望去，不禁想起范仲淹的詞：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠多美的落葉！

10、u啊！我看見(jiàn)了，看見(jiàn)樹(shù)葉落在地上。小蟲(chóng)哼唷哼唷，把樹(shù)葉拖過(guò)來(lái)，蓋成了一座小小的屋子。小蟲(chóng) 說(shuō)：“你們看呀，我的屋子多漂亮，黃黃的屋頂，綠綠的墻，紅紅的地毯，住在里面既不怕風(fēng)，又不怕 雨，多舒服呀！”我看見(jiàn)了，看見(jiàn)樹(shù)葉落在河溝里。小螞蟻想：“冬天快到了，我該準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食 了。”于是小螞蟻一大早起來(lái)，到樹(shù)林里去找過(guò)冬的糧食。小螞蟻來(lái)到一條小河溝邊，過(guò)不去，怎么辦？ 忽然看見(jiàn)溝邊飄著一片黃葉，小螞蟻高興極了，他想，我有辦法了，于是它哼唷哼唷地爬到小葉上，把 樹(shù)葉當(dāng)成一只小船，劃過(guò)了小溝，它就到樹(shù)林里找糧食去了。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)樹(shù)葉落在小河里，小魚(yú)游 過(guò)來(lái)，把樹(shù)葉當(dāng)成了小傘。小魚(yú)說(shuō)：“大家來(lái)呀，都來(lái)看

11、呀，我的花雨傘多漂亮啊！它為我們遮雨擋風(fēng) 呢?！蔽疫€看見(jiàn)了，看見(jiàn)樹(shù)葉落在院子里，小燕子飛來(lái)了。小燕子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)S鸝阿姨、 大雁伯伯給我們來(lái)短信了，叫我們?nèi)ツ戏竭^(guò)冬?！倍嗫蓯?ài)的落葉！ u腳踩在軟軟的落葉上，我浮想聯(lián)翩：落葉是秋天的“頑童”呢！每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)送來(lái)秋的信息，落 葉就毫不猶豫地、陸續(xù)地掙脫“母親”的懷抱，在湛藍(lán)的天空襯映下，歡樂(lè)的奔跑著，飛舞著，它使一 切的莊稼都豐收了，它看望了紅通通的高梁，問(wèn)候了金燦燦的大玉米，祝賀了綠油油的大白菜。五彩繽 紛的原野里，到處都有它留下的足跡。落葉看到眼里，喜在心里，把豐收的喜悅告訴人們。 u落葉是懂事的孩子呢！沒(méi)有花朵的艷麗芬芳，但它在

12、春天里，在樹(shù)枝上發(fā)芽和長(zhǎng)大的時(shí)候，是為大 樹(shù)吸收陽(yáng)光、雨露的勇士，哪怕一片葉子只能吸收一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分。秋天，落葉為了大樹(shù)更好地生長(zhǎng)，毅然 決定犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)料，不給“母親”添麻煩，從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，悄悄地飄落在養(yǎng)育它的土 壤之中，化作新的養(yǎng)分去滋補(bǔ)“母親”的身軀，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。多么可敬的落葉！ u我愛(ài)秋天的落葉。 u 在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片 金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開(kāi)了成熟的步伐。這猶如一個(gè)金色 的童話(huà)，而我已成了秋的唯一游覽者。 u 在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它緩緩地、緩 緩地落到了地上，發(fā)

13、出那哀怨的沙沙聲。落葉啊！你是在哀傷自己生命的短促 嗎？不，不是的！落葉才不會(huì)這樣英雄氣短呢！ u 在不知不覺(jué)中，我已走到了路的盡頭。只見(jiàn)眼前有一條清澈明凈的小溪，落 葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著 旋兒隨波逐流，開(kāi)始了他們那漫長(zhǎng)而又艱辛的旅程 u 見(jiàn)眼前無(wú)路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的 枝頭上，似乎還留著幾片綠葉?；蛟S這綠葉再過(guò)些日子就要飄落下來(lái)，投入大地 母親的懷抱。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是啊！它是在為來(lái)年付出自 己的生命。 u 落葉??！你的燦爛一生并不會(huì)隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你 的希望去奔赴下一

14、個(gè)春天。 u 落葉?。∧阋膊槐?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ?變成了鐵干道勁的大丈夫。 u 飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤(pán)旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不 憂(yōu)慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常 的開(kāi)頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。 u 一、詩(shī)句導(dǎo)入，巧作鋪墊。 u 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花” 我愛(ài)秋， 更愛(ài)秋葉。 u 二、觀察生活，抓住特點(diǎn)。 u 秋天是美的，秋天的落葉就更美了。正是這些樹(shù)葉，把秋天裝扮得五彩繽紛。 u 如何把秋天的樹(shù)葉寫(xiě)具體，有順序的。寫(xiě)落葉按什么順序?qū)懙?？（形狀、顏色、葉脈絡(luò)、 葉邊緣、摸的感覺(jué)，聞的味道） u 請(qǐng)將落葉的形狀、色彩、特點(diǎn)介紹一下。 u 三、激發(fā)想象，引起聯(lián)想。 u 用什么方法寫(xiě)秋天的樹(shù)葉？（方法：運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比、聯(lián)想的方法。） u 看到這些美麗的樹(shù)葉，你想到了什么？ u 各種形狀，各種色彩的樹(shù)葉讓秋天變得更加美麗。秋天真是一幅五彩的畫(huà)。 u 四、注意層次，綜合手法。 u 修辭手法在文中非常重要，可以使文章更生動(dòng)。比如：由一片樹(shù)葉，聯(lián)想到漫山遍 野的景象。（看到一大片楓葉，火紅火紅的，就像火焰?？吹窖矍敖瘘S的樹(shù)葉，我聯(lián)想 到漂亮的花地毯。） u 五、首尾呼應(yīng) u 突