通用技術個人總結.doc

1、通用技術個人總結通用技術工作總結通用技術工作總結篇一：通用技術教學工作總結通用技術教學工作總結（_-_學年度第一學期）本學期我擔任了高一、高二3個班通用技術的教學工作以下將根據(jù)我的教學工作實踐談談我的體會。一、認真?zhèn)湔n不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際了解教材的結構重點與難點掌握知識的邏輯能運用自如；了解學生原有的知識技能的質量他們的興趣、需要、方法、習慣學習新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施；設計課的類型擬定采用的教學方法解決如何把已掌握的教材傳授給學生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備。二、課堂上

2、的情況。組織好課堂教學關注全體學生注意信息反饋特別注意調動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生的主作用讓學生學得容易學得輕松學得愉快；注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學生的負擔。三、做好課后工作。認真批改作業(yè)分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比高一學生較好一些但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)針對這種問題就要抓好學生的思想教育并使這

3、一工作慣徹到對學生的學習指導中去還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。四、平時在教學上有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見學習他們的方法。積極參與聽課、評課虛心向同行學習博采眾長并邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好到圖書館或上博覽群書不斷擴寬知識面為教學內容注入新鮮血液。五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來在知識層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神在本學期期末考

4、試之前要求以小組為單位每一位同學都要積極參與做出一個優(yōu)秀的作品。六、在上學期的會考中同學們都取得了較好的成績希望大家再接再厲認真抓好復習工作在會考中考出更好的成績。七、存在的問題。通用技術課是新開設的課程還沒有專門的實驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析把它們聯(lián)系起來這些都有待以后改進。在接下來的教學和工作中我會更加努力更加勤奮。李彥濤_年12月篇二：通用技術工作總結通用技術工作總結目前在國家教育界一再強調減輕學生課業(yè)負擔的情況下這次教改卻增設了通用技術課程目的旨在提高學生的技術素養(yǎng)。我們學校作為示范性高中在高考壓力非常巨大的情況下也積極開設了通用技術這門課。按國家

5、課程標準。我校領導根據(jù)我校實際情況在高二每周安排了一課時20個班配備了教師學校領導考慮到這門旨在提高學生技術素養(yǎng)的新課程教學與所以必須默契配合而不僅僅是為了完成學業(yè)水平考試安排動手能力很強的#老師組管這門課的教學、安排試驗課同時帶三個班的課#和#分別帶10通用技術教師最新個人年度總結通用技術教師工作崗位個人工作總結=通用技術教師個人原創(chuàng)有效防止雷同歡迎下載通用技術教師=轉眼之間一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年在（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師工作崗位上我始終秉承著“在崗一分鐘盡職六十秒”的態(tài)度努力做好通用技術教師崗位的工作并時刻嚴格要求自己擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領

6、導們的關心和同事們的支持幫助下我在通用技術教師工作崗位上積極進取、勤奮學習認真圓滿地完成今年的通用技術教師所有工作任務履行好（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師工作崗位職責各方面表現(xiàn)優(yōu)異得到了領導和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：通用技術教師一、思想上嚴于律己不斷提高自身修養(yǎng)通用技術教師一年來我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀并用以指導自己在（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在通用技術教師工作崗位但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神不斷提高對自

7、己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師工作崗位上認真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策盡職盡責在通用技術教師工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。通用技術教師二、工作上加強學習不斷提高工作效率通用技術教師時代在發(fā)展社會在進步信息技術日新月異。通用技術教師工作崗位相關工作也需要與時俱進需要不斷學習新知識、新技術、新方法以提高通用技術教師崗位的服務水平和服務效率。特別是學習通用技術教師工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此才能提高通用技術教師工作崗位的業(yè)務水平和個人能力。定期學習通用技術教師工作崗位工作有關業(yè)務知識并總結吸取前輩

8、在通用技術教師工作崗位工作經(jīng)驗不斷彌補和改進自身在通用技術教師工作崗位工作中的缺點和不足從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。通用技術教師通用技術教師回顧過去一年來在_（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師工作崗位工作的點點滴滴無論在思想上還是工作學習上我都取得了很大的進步但也清醒地認識到自己在通用技術教師工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入尤其是將思想理論運用到通用技術教師工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的通用技術教師工作崗位工作中我一定會揚長避短克服不足、認真學習通用技術教師工作崗位相關知識、發(fā)奮工作、積極進取把工作做的更好為實現(xiàn)中國夢努力

9、奮斗。通用技術教師通用技術教師通用技術教師展望新的一年在以后的_（改成通用技術教師崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)不怕苦不怕累多付出少抱怨做好通用技術教師崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的通用技術教師工作水平和業(yè)務能力在以后的工作中我將加強與（改成通用技術教師崗位所在的單位）通用技術教師崗位上的同事多溝通多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事老老實實做人爭取為_（改成通用技術教師崗位所在的單位）做出更大的成績。通用技術教師通用技術教師工作總結通用技術教通用技術培訓總結通用技術培訓總結一、對“通用技術”這個名詞的內涵有了更深的了解從而在思想上對“通用

10、技術”這門學科形成一個比較完整的框架通用技術定義：通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術是從紛繁浩雜的技術體系中根據(jù)高中技術課程的性質、價值和任務選擇的、廣泛應用于日常生活、對學生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術。二、了解什么是“技術素養(yǎng)”技術素養(yǎng)的涵義：理解、使用、管理和評價技術的能力。一名具有技術素養(yǎng)的人以與時俱進、日益深入的方式理解技術是什么它是如何創(chuàng)造的如何塑造社會又被社會塑造的在個人層面上有助于消費者更好的評價產品做出更明智的購買決定；在社會層面技術素養(yǎng)同樣有助于公民做出更好的決策。三、對新課標的內容、作用有了了解通用技術是一門全新的課程沒有太多的

11、現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒因此在教學過程中產生的很多問題都需要任課教師獨自解決。為了讓整個教學過程不偏離方向就必須認真研讀新課標以及相關的解讀資料。從新課標中尋找解決問題的方向。所以新課標是必須經(jīng)?？吹?。四、通過培訓對教材里的教學內容要如何教學有了一個大致的方向剛拿到課本時就覺得通用技術的課本內容很多有點亂不知道上課時要如何組織。經(jīng)過各位培訓老師的講解讓我有了一個大概的方向。上課的時候最好不要按照課本原原本本的講要充分利用多媒體、網(wǎng)絡等教學資源多向學生介紹最新的技術發(fā)展通過各種圖片、視頻、實物向學生傳達一種技術設計的思想。學生技術思想的形成比具體技術技能的掌握更重要技術思想的重要內涵就是創(chuàng)新思想這是符合

12、新時代的要求的對學生今后的發(fā)展也有好處。五、通用技術課程對動手能力還是有一定要求的雖然通用技術強調的是技術設計的思想但是還是要求學生有一定的動手能力讓學生自己的設計思想通過技術操作變成具體的作品能夠極大地激發(fā)學生對通用技術的興趣同時技術操作過程能夠培養(yǎng)學生正確的勞動習慣。同時技術試驗也是優(yōu)化設計的一種重要方法。下面是對課程的理解：通用技術的技術與設計是一門立足于實踐、高度綜合、注重創(chuàng)新、科學與人文融合的課程它突出了通識性技術內容強調對技術的理解和對設計內容的把握。利用各種技術制造的產品存在于學生熟悉的學習和生活環(huán)境之中技術是推動社會發(fā)展和文明進步的主動力。通過技術與設計的學習可以幫助學生進一步

13、拓展技術學習的視野學習或掌握通用技術的基本知識和基本技能掌握技術及其設計的一般過程和原則；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題及終身進行技術學習的能力形成具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、安全地使用技術的行為習慣。發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力為迎接未來社會挑戰(zhàn)實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。另外技術與設計也是高中課程后的兩個必修模塊學好它可獲得4個學分?！凹夹g與設計1“是全體高中學生必須修的課程內容也是高中通用技術學習的導入模塊。它和“技術與設計者”共同為后續(xù)的選修課程提供了必要的基礎并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達到的最低技術素養(yǎng)?！凹夹g與設計1”將使學生在九年義務教育的基礎

14、上對技術有一個更為深刻全面的理解增強使用技術的自信心和責任心初步掌握一個通用的、完整的設計過程學會與設計有關的途徑設計是一個產生有用的產品和系統(tǒng)的創(chuàng)造性的計劃過程。設計過程需要使用各種各樣的策略如問題解決、創(chuàng)造性思維、空間想象、批判性思維和推理。它還需要動手能力如測量、繪圖、畫草圖、操作計算和使用工具。設計的交流和評價貫穿于設計過程的始終永遠不會有完美無缺的設計。設計是一個有計劃的創(chuàng)新活動模型或原型的制作是產品設計過程不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設計思想體現(xiàn)的過程也是發(fā)展構思的創(chuàng)造性過程?！凹夹g與設計2”主要內容有結構與設計流程與設計系統(tǒng)與設計控制與設計。結構、流程、系統(tǒng)和控制是技術中

15、常用的概念其中蘊含著豐富的思想方法同時也體現(xiàn)了當代先進技術及其先進文化。學生通過對這一部分內容的學習對提高他們理解技術概念、技術原理、運用技術知識分析、解決問題的能力對于高中生的生活、學習及人生規(guī)劃都具有廣泛的價值不管他們將來從事什么工作這些思想方法的形成將使他們終身受益。由于通用技術是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新增設課程學校里普遍缺少輔助教學工具在教學中單憑教師的語言表達有時學生還是不能正確理解和感知。利用多媒體電化輔助教學能激發(fā)學生的學習興趣。電腦有強大的處理圖象、動畫、影視、聲音、文字等多媒體功能可增強學生的感性認識激發(fā)學生的興趣。尤其是多媒體具有其他傳統(tǒng)教學手段所難以達到的動

16、畫功能在揭示事物的本質特征和分析其變化過程等方面具有獨到之處有利于引導學生掌握理性、抽象的知識。另外在教學過程中教師需要充分利用一些教學用具來幫助學生感知?？梢灾谱餍┖唵蔚慕叹呋蛲诰蛭覀兩磉叺奈锲穪沓洚斀叹?；只要教師適當利用加上簡單演示就可以使一些復雜而抽象的問題變得直觀明了。這樣一來能很好地激發(fā)學生的學習興趣。只要有教學就存在教學的方法通用技術的教學方法有講授法、問答法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法等教學有法教無定法方法雖然很多但是要因材施教不能一概而論特別是要認真閱讀通用技術的課程標準理解它的內含。要運用不同的方法和技巧教師要設計合適的多樣化的學習活動以滿足學生的個性差異。教學方法是實現(xiàn)教學目的、完成教

17、學任務的橋梁也是聯(lián)系師生的紐帶。教學方法的好壞直接關系到課堂教學的效率的高低和教學效果。教師要根據(jù)教學內容和學生實際選擇最佳的教學方法。拋棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法利用“啟發(fā)式”、“合作學習”、“師生互動”等教學方法讓學生活起來突出學生的主體地位強化學生的參與意識讓全體學生積極主動地參與教學全過程。通過本次培訓不僅增長我們的知識、提高了思想認識、更新了觀念更堅定了我們對新課程改革的信心和對“通用技術新課程”的熱愛。通用技術培訓心得總結為期不長的培訓或許對于我們來說并沒有翻天覆地的變化沒有突飛猛進的進步。然而短短的培訓時光依然給我們留下美好的印象留下不盡的思索。原先我并不明白通用技術是什

18、么沒有參加培訓以前別人跟我提起通用技術我覺得純粹技術性的東西肯定枯燥而有無聊。我一直擔心如果是我是否有能力去擔任高中通用技術課教師這個職位。最初我由著對它的恐懼甚至有些的厭煩一直逃避著去接受到如今慢慢理解接受這個學科并漸漸喜歡上它。記得我在培訓期間對朋友說過：“我現(xiàn)在決定了我立志做一名教師而且是通用技術的教師！”朋友都覺得很驚奇我想這一思想變化是這短短的培訓帶給我影響的直接見證。在課上程鎬初老師深入淺出通俗易懂的講解給我?guī)聿簧贅啡の也琶靼自瓉磉@門課程是如此有趣而又充滿奧妙理論加實踐從做中體會技術與設計的無窮魅力在創(chuàng)作的過程中思考生活不知不覺間成為生活的有心人。我們簡單的從設計知全貌從模型知功能好象天地間鬼斧神工、造物奇跡就由我們手下絢爛般的展開來。它不難不枯燥它簡單有樂趣它帶領你探索技術世界的神奇與浩瀚它引導你踏上科學殿堂的金光大道它像一把神秘魔幻的鑰匙開啟一扇扇智慧寶庫的大門。也許我有些大言不慚作為未來教師隊伍中的一員作為如今學生陣列中的一個我深切體會到課程樂趣與生動帶給學生的沖擊力。程老師的課生動活潑流暢而又詳盡的教學設計從生活中找靈感的設計理念給予我很深的沖擊我渴望自己有朝一日也能如