教研主題活動的總結模板

1、教研主題活動的總結模板【篇一】教研主題活動的總結模板本學期，我校語文教研工作展開得如火如荼，學校以外塑形象， 內造素質來打造學校教師隊伍建設，讓一只擁有高水平教學水平的優(yōu) 秀教師為靈魂，共同打造學校品牌。11月23日下午，語文教研組組織 40歲以下的青年教師觀摩了汪秀梅老師執(zhí)教的鳥的天堂教學實錄， 通過觀摩學習，使我對汪老師精湛的教學技能由衷地佩服。現(xiàn)就這堂 課以“三個扎實”實行粗淺的點評：一、實行字詞的教學鳥的天堂是小學四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年 級識字特點，精心設計了木文的識字教學，囊括了對多音字（如“興奮” 的興）的教學，對詞義的理解（“自不暇接”的意思），對“巢”字的生 動

2、識記及書寫，使學生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學習難點， 避免了泛泛而學，也給學生獨立預習留下一定空間。二、展開朗讀訓練在教學中，教師以中心句“這美麗的南國的樹”為切入點，抓住 榕樹“大，綠”的特點展開教學，并尊重學生獨特感受，引導學生從 重點詞句中去理解，體會，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次 次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而“活”在學生的心中。三、實行語文積累語文的學習本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習慣，會 讓語文知識持續(xù)豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學生在充分理解、感悟、 朗讀的基礎上，讓學生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導，引導 學生以文本為示例

3、，學習巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學生實 行寫話練習。這個教學流程自然流暢，水到渠成，使學生從聽、說、讀的訓練順利過度到了 “寫”的訓練，扎實實行了語文的“雙基”訓 練。通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分理解到，我們的語文 應扎扎實實中展開，因為“扎實”中會透出語文學科獨特的“精彩” 來。【篇二】教研主題活動的總結模板本學期，在鎮(zhèn)教研室的領導下，在學校領導的精心安排下，我校 教研組組織教師積極地展開了各項教育教研活動。在繼續(xù)推動“先學 后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思 想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提升課 堂教學效率，切實提升教育教學

4、質量。本學期的主要工作如下：一、堅持學習，促動教師素質的提升隨著教育理念的持續(xù)更新和發(fā)展，我們深深理解到教師如果不學 習，教研活動就會成為“無木之木，無源之水”。所以圍繞課程改革, 我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看 名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促動課程改革的 深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研 成果，持續(xù)的更新知識、充實教師。其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托， 組織教師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光 后小學和石岐中心小學觀摩教材分析；組織小學骨干教師去小欖觀摩 精品課程教學；組織

5、老師去朗睛小學觀摩說課比賽；組織了三、五年 級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。二、實踐方面1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課：為增強課堂教學的交流和提升青年教 師的教學水平，組織新入職教師上匯報課匯報課；11月初請專家來我 校指導教學；12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特別組織 老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見， 實行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選岀5名數(shù)學教師參 賽；12月23日組織“劉闖杯”復賽。2、增強集體備課。集體備課是在每周一次的教研活動中展開，人人參與、精心準備, 在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際情

6、況實行集體 備課。3、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學， 重視教學過程，提升課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組 的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促動了教師工作的積極性。4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提升作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精 心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯即時，適當批有鼓勵性評語， 保持作業(yè)木整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕 學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。三、存有的不足和需要進一步增強和提升的幾點1、因為本人水平有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新 意識不夠，在今后的工作中需增強自身的學習，提升自己的教研水平。

7、2、教學水平有待提升，特別是教師的語言組織方面還要增強。今 后應增強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提升優(yōu)秀率?？傊緦W期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng) 建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。 把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、 學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程?！酒拷萄兄黝}活動的總結模板園木教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南 麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，增強園本培訓?，F(xiàn)將如下：一、以科學的發(fā)展觀為指導，

8、高度重視園本教研工作如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我 們認為，應對今H我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及展開園本教 研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是： 自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新。經(jīng)過園本教研，讓教師成長于學習之中， 發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自我持續(xù)積累知識和才能，持續(xù) 地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型 教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。二、增強園本培訓的組織領導，明確分工，職責到人首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園 木培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員 分工明確，職責

9、到人。其次，我們把園木工作列入幼兒園每周活動設 計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園木培訓活動，即時解決培訓 工作中遇到的問題，對園木培訓工作實行即時的調度，增強了培訓的 針對性、時效性。三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位為確保園木培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培 訓的資料和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。 這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的資料，讓教師們明白了學 什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督 促教師自覺的完成學習任務。四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情， 促動教師成長。1、展開各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師 經(jīng)過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。2、為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每 人每月必須寫二篇教育敘事，資料能夠是孩子的追蹤記錄、能夠是對 某一個問題的思考、想法與體會，能夠是工作中遇到的問題，也能夠 是抒發(fā)自我的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海 的特級教師應彩云說過這樣一句話：走進孩子的世界，你會變得越來 越豐富，我們會從那里收獲歡樂與支持，這也就是幼兒教育的