（精編）2021年中小學校課后服務(wù)工作實施方案

1、2021中小學課后服務(wù)工作實施方案一、指導思想為認真貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持“以人為本的教育理念，積極回應(yīng)廣大家長的呼聲和訴求，優(yōu)化學校服務(wù)和教育服務(wù)，努力辦好人民群眾滿意的教育，開展學生校內(nèi)課后服務(wù)，是培養(yǎng)學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見（國辦發(fā)2018）80號）、教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見（教基一廳2017）2號）、關(guān)于做好中小學生校內(nèi)課后服務(wù)

2、工作的指導意見（內(nèi)教辦發(fā)2019）148號）要求，結(jié)合學校教育教學工作實際情況，制定如下實施方案。二、實施原則學生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學?，F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務(wù)學生安全，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。三、目標任務(wù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，對我校有需求的學生提

3、供課后服務(wù)，緩解部分學生家長接送孩子難的問題；利用有效時間和空間，提高學生體質(zhì)健康水平，提升人文、藝術(shù)和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；弘揚志愿服務(wù)精神，延伸社區(qū)教育功能，進一步提高教育服務(wù)水平，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。四、組織領(lǐng)導學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組，由校長任組長。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：（一）制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；（二）根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等）；（三）每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，

4、盡量使興趣小組活動開展的富有成效。五、具體活動安排（一）課后服務(wù)領(lǐng)導小組組長：XX副組長：XX、XX、XX、XX、XX組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX（二）課后服務(wù)工作小組組長：XX副組長：XX、XX、XX、XX成員：各年級組、教研組組長、各班班主任學校課后服務(wù)工作由XX、XX副校長具體負責安排，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室，設(shè)在教務(wù)處，由XX副校長兼辦公室主任。（三）課后服務(wù)活動內(nèi)容課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校在托管時間主要安排學生完成作業(yè)、自主閱讀、

5、體育、藝術(shù)、科普等課內(nèi)相關(guān)活動，另外適當安排了娛樂游戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。學校承諾絕不將校內(nèi)課后服務(wù)作為學校教學的延伸，絕不進行集體教學或“補課。根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，我校學生課后服務(wù)本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合、互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習、在活動中進步為目的。主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。1. 以班為單位進行活動，根據(jù)學生的年齡特征、心理

6、特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：內(nèi)容涉及音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、寫作、茶藝、書法、閱讀、棋類、科學探究等。開展具有學校特色，發(fā)展學生特長，全員參與的社團課程活動。全校組建有足球、籃球、田徑、輪滑、圍棋、乒乓球、電子琴、古箏、非洲鼓、吉他、刺繡、棋類、合唱、茶藝、少兒繪畫、國畫、書法、舞蹈、科學探究、家電奧妙、繪本寫作、魔方、創(chuàng)客、手工制作、風箏、航模、電腦繪畫等X個社團。（責任人：各社團課程輔導員）2. 學校課后服務(wù)活動內(nèi)容：除了開展班級興趣活動小組外，學校還將成立學校興趣小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務(wù)于教育教學。通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學

7、生求知領(lǐng)域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。培養(yǎng)學生閱讀與寫作能力與水平。（責任處室：教導處）（四）課后服務(wù)活動形式：課后服務(wù)要因校制宜，量力而行，根據(jù)實際情況課后服務(wù)內(nèi)容可以包括：根據(jù)學校生源情況，有85%來自外來務(wù)工人員子女，我校提供上午課前和下午課后服務(wù)，安排學生在指定場所自主完成作業(yè)，把有效指導和控制作業(yè)量結(jié)合起來，減輕學生過重課業(yè)負擔；開展體育訓練、科學技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務(wù)；安排學生自主閱讀或開展讀書交流活動，觀看適宜青少年的影片；組織開展專題教育或特色活動；組織團隊拓展訓練；進行個體心理輔導；開展勞動體驗和社會實踐等活動。提倡

8、對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學或“補課”。努力實現(xiàn)作業(yè)不回家的目的，要求學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，制定科學合理的學生一日生活、學習和活動安排，對早晩自習、食宿管理、校園活動等各項課后服務(wù)內(nèi)容要選派專人負責管理和跟班指導，保障各項課后服務(wù)安排安全有序。（五）服務(wù)范圍課后服務(wù)對象是本校在讀學生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟需服務(wù)群體。（六）服務(wù)時間課后服務(wù)時間一般從周一至周五，每天校內(nèi)課后服務(wù)原則上不超過X小時；不同季節(jié)可適當調(diào)整。六、組織保障（一）加強部門聯(lián)動學校要加強與各處室協(xié)調(diào)配合，研究制定相關(guān)工作制度。（二

9、）實施課外服務(wù)盡可能滿足學生的需求制定學校課后服務(wù)工作實施方案，明確服務(wù)時間、內(nèi)容、組織方式等，并報旗教體局備案，同時告知學生家長并在學校公示欄和網(wǎng)站上公布，方便學生家長自愿選擇申請。（三）加強隊伍保障鼓勵教師發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生支持學校組織社會專業(yè)人員、學生家長、退休教師等為學生提供各種專業(yè)化的服務(wù)，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士等志愿服務(wù)力量，為學生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)能力。學校及相關(guān)機構(gòu)要對參與人員嚴格把關(guān)，并加強對服務(wù)人員的考核評價。（四）課后服務(wù)不向家長收取任何費用。（五）確保安全穩(wěn)定要積極穩(wěn)妥推進此項工作，根據(jù)不同的課后服務(wù)工作

10、模式，安排足夠數(shù)量人員參與課后服務(wù)工作的組織、協(xié)調(diào)和管理。要進一步加強安全管理，完善場地、設(shè)施設(shè)備和安保登記等相關(guān)安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；公安部門要加強校園周邊治安和復雜場所的安全檢查，交管部門加強該項工作的交通安全疏導，確保學生離校安全。七、考核方法學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月安全辦將對課后服務(wù)的出勤情況和活動開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。（責任處室：教務(wù)處、督導辦）本方案從2021年X月X日開始實施。XXX小學202

11、1年X月X日課后形式一、在校就餐服務(wù)學校為有需求的學生提供午餐、晩餐、早餐服務(wù)。學生餐由學校食堂統(tǒng)一供餐，學校加強飲食安全管理，確保食品安全。二、在校午休與住宿服務(wù)學校現(xiàn)安排XX人的住宿服務(wù)。選派責任心強的人員進行管理，確保學生安全與舒心。三、下午課后托管服務(wù)（一）在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校在下午課后托管時段可安排學生自習、做作業(yè)等，但不得組織學生或變相組織學生進行集體教學或補課。要求學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，努力做到書面作業(yè)不離開學校的目標，（二）鼓勵和倡導學生按照閱讀素養(yǎng)提升行動計劃的要求，在下午課后托管時段開展“每天閱讀半小時活動，提升中小學生整體閱讀素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。并在教學樓設(shè)置

12、了X個開放性書吧，在每一個教室設(shè)置了圖書角，在宿舍樓每層配備了圖書角，方便學生開展課外閱讀活動，學校還結(jié)合實際情況安排體育、藝術(shù)、科普活動、觀看有益影片、拓展訓練等，以及開展社團及興趣小組活動等，并在學生公寓區(qū)設(shè)置了X個課后服務(wù)專用教室。組織學生開展體育藝術(shù)類活動、引導學生積極參與社團課程活動，提升學生的綜合素養(yǎng)。四、上午課前服務(wù)因家長打工時間與學校作息時間不同步，家長提前將學生送到學校，為解決家長后顧之憂，確保學生安全，我校開展了早到早讀活動，學生到校即開展自主讀書活動，由值班領(lǐng)導、值班老師、家長志愿者進行管理，使用國學教學系統(tǒng)進行閱讀活動。五、下午課前服務(wù)每天下午課前開展15分鐘寫字課活動

13、，確保早到學生的管理。小學課后服務(wù)工作實施方案一、指導思想：進一步深化學校素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學校教育設(shè)施的育人價值，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康、快樂成長，遵照鎮(zhèn)安縣科教體局開展課后服務(wù)工作布署，學校照顧學生及家長的需求，基于學校實際條件和辦學特色，開發(fā)實施提供學生自主選擇的教育服務(wù)，以支持兒童的成長、解決家長的后顧之憂。二、組織領(lǐng)導成立XX小學課后服務(wù)實施領(lǐng)導小組：組長：XX副組長：XX成員：XX、XX、XX及各年級組組長、教研組組長。具體分工：XX：負責全面檢查督導XX：負責課后服務(wù)期間的安全管理XX：負責檢查考核，協(xié)調(diào)落實各項細則XX：負責安排課后服務(wù)教師的常規(guī)管理XX：負責課程

14、安排及課后服務(wù)研究管理年級組長：負責本年級組的課后服務(wù)相關(guān)事宜教研組長：負責協(xié)調(diào)本組課后服務(wù)課程落實三、服務(wù)原則：1、堅持自主性：必須堅持學生自愿、家長申請為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制。2、堅持公益性：學校不能以彈性放學為由頭，違規(guī)收取學生費用。3、堅持校本性：學校將根據(jù)本校學生需要、家長需求、學校實際等情況，合理安排這段時間。4、堅持多元性：以學校為主體，用多種方式鼓勵社會力量等支持，大學生志愿者參與其中。四、服務(wù)內(nèi)容1、提供延時托管，輔導老師在教室指導學生主進行復習、作業(yè)、預習或課外閱讀等，對學生進行作業(yè)個別答疑，對學習有困難的學生幫扶，對學有余力的學生給予指導。2、開展集體活動。

15、根據(jù)學校辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄。組織學生集體進行閱讀交流、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質(zhì)。根據(jù)我校設(shè)施設(shè)備、師資條件，與青少年校外活動中心、綜合實踐活動基地、青少年宮的合作情況，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。五、服務(wù)安排1、服務(wù)時間：2021年秋季開學后，學生在校學習日中午放學期間和下午放學后，六點前結(jié)束。2、場地安排各班教室及各社團教室和學校操場。3、人員安排學校教師為主，社會聘請人員補充。六、服務(wù)費用：1、收費標準。遵循“學生自愿

16、、據(jù)實收取、及時結(jié)算、定期公開”的原則，實行教育行政主管部門審批制度，每生每課時X元，每學期最高不超過X元。對建檔立卡貧困家庭學生免收課后服務(wù)費用。2、費用管理。課后服務(wù)工作堅持“學校主導、因地制宜、自愿選擇、非營利性”的原則，充分尊重學生及家長的知情權(quán)和選擇權(quán)，充分發(fā)揮家長委員會作用，有課后服務(wù)需求的學生家長，依照學校規(guī)定自愿提出書面申請，經(jīng)班級或家長委員會通過后，與學校簽訂課后服務(wù)協(xié)議,學校統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織收費，按學期預收，按課時結(jié)算，一期一結(jié)，不得結(jié)余、結(jié)轉(zhuǎn)。七、保障措施1、學校教導處制定完備的實施方案和預案，設(shè)置合理的課程，科學制定課程表，確定課程輔導老師，安排合理的服務(wù)時間，制訂課

17、后服務(wù)的課堂管理以及課后服務(wù)費用的考核細則，系統(tǒng)組織規(guī)劃此項工作。2、后勤組依據(jù)方案合理配置服務(wù)設(shè)施，確保人員、場地、設(shè)備全部到位，為學生提供安全、溫馨的留校生活。3、安全組建立建全安全責任制度，層層簽訂安全責任協(xié)議，確保課后服務(wù)的學生安全。4、財務(wù)室依據(jù)鎮(zhèn)科教發(fā)2021)27號文件精神，遵循“學生自愿，據(jù)實收取、及時結(jié)算、定期公開，制定我校課后服務(wù)管理細則，建立專賬、?？顚Ｓ茫坏靡匀魏卫碛山亓?、挪用，確保課后服務(wù)工作順利進行。XX小學2021年X月X日.切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動工作方案義務(wù)教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充

18、分發(fā)揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理。按照關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見精神，決定在全省范圍內(nèi)聯(lián)合開展切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動，特制定本工作方案。一、減負是使學生能夠更好全面發(fā)展的重要舉措我們首先要了解減負和規(guī)范校外培訓機構(gòu)的目的。當前，義務(wù)教育最突出的問題，是中小學生負擔太重。首先影響學生的身體健康、思想品德。學生整天埋頭于作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，體力下降。有一位校長告訴我，有的高中學生，單杠引體向上做不了幾個，跑步會昏倒?，F(xiàn)在學生中近視眼眾多，許多成年人的疾病，如高血壓、糖尿病少齡化，這樣下去，國民體質(zhì)下降

19、，令人擔憂。學生負擔太重，不僅影響到身體，而且影響到學生心理健康。學生承擔著沉重的心理壓力，學習缺乏興趣，被動學習，不僅效率不高，而且會形成扭曲的心理，把學習作為競爭的手段，把同學作為競爭的對手，缺乏抗挫折的能力。學生負擔太重，沒有時間走向大自然、走向社會，不了解世界、不了解社會，缺乏寬廣的視野、豐富的知識、創(chuàng)新思維和能力，對他們將來的學習和發(fā)展都很不利。其實，負擔減輕了，學習興趣提高了，心情舒暢了，學習效率會提高，學習成績會提升，學生會享受到學習的愉快,童年的幸福。所以，減輕學生課業(yè)負擔是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，是貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的問題。負擔減輕了，就能真正做到“五

20、育”并舉，使學生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設(shè)者和接班人。二、落實“雙減，促進學生全面發(fā)展實現(xiàn)人的全面發(fā)展，是馬克思主義追求的根本價值目標。回顧中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的百年教育歷程，堅持和發(fā)展馬克思主義的全面發(fā)展觀是重要的基本經(jīng)驗與價值遵循。馬克思主義的全面發(fā)展觀，是每個人自由而全面的發(fā)展，既是指智力與體力的充分發(fā)展，也是指德智體美勞的協(xié)調(diào)發(fā)展。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，學前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育基本實現(xiàn)了全面普及。促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，是“十四五”期間教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略任務(wù)。少年強，則國強，少年兒童的健康成長是我們國家的未來和希望。落實“雙減”

21、工作，針對現(xiàn)實問題，減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，就是為了扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學”的不科學的教育評價導向，避免短視化、應(yīng)試化的教育，將屬于家庭、社會、同伴乃至閑暇的時間還給學生，鼓勵學生興趣和特長發(fā)揮，引導學生全面而有個性發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、治理任務(wù)和整改要求五方面舉措，一是堅持從嚴審批機構(gòu)，二是嚴禁資本化運作，三是建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，四是嚴控學科類培訓機構(gòu)開班時間，五是學科類收費納入政府指導價。針對校外培訓機構(gòu)管理方面出現(xiàn)的新情況、新問題，我們國家還將進一步完善相關(guān)法律法規(guī)和制度。1. 元善審批制度，倡導公益辦學。依據(jù)新修訂的民辦教育促進法

22、實施條例第十六條有關(guān)“利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線實施教育活動的民辦學校應(yīng)當取得相應(yīng)的辦學許可的規(guī)定，盡快完善線上機構(gòu)設(shè)置標準和管理辦法，將原有線上學科類培訓機構(gòu)由備案制改為審批制。同時，依據(jù)義務(wù)教育法第二條和民辦教育促進法第十九條的相關(guān)規(guī)定，將現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學生的線上線下學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性法人，以更好增強和凸顯義務(wù)教育階段學科類培訓教育的公益性和普惠性。2. 加強收費監(jiān)管，嚴控資本運作。進一步規(guī)范培訓機構(gòu)收費和退費行為，建立學費專戶管理制度，督促完善資金內(nèi)控制度。健全培訓機構(gòu)資金監(jiān)管機制，探索推進第三方支付、單用途預付消費卡管理等方式，鼓勵支持保險機構(gòu)設(shè)立保險產(chǎn)品，建立行業(yè)互助保險

23、機制，為機構(gòu)及受培訓者提供風險保障。通過技術(shù)手段，推進“一網(wǎng)統(tǒng)管”，建立資金監(jiān)控與業(yè)務(wù)監(jiān)管平臺，全面加強對培訓機構(gòu)資產(chǎn)處置、資金使用以及各種關(guān)聯(lián)交易行為的監(jiān)督控制和預警管理。與此同時，要不斷完善培訓機構(gòu)法人年檢年報和審計審查制度，切實加大對舉辦者抽逃出資、挪用經(jīng)費、侵害法人財產(chǎn)和惡意規(guī)避稅收等行為的查處及懲戒力度。3. 強化素質(zhì)導向，引導轉(zhuǎn)型發(fā)展。在大力推行中小學校內(nèi)課后托管和服務(wù)的同時，綜合采取政府購買服務(wù)、房屋租金減免、財政貼息貸款及稅收優(yōu)惠等措施，引導和鼓勵現(xiàn)有義務(wù)教育學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育題材，面向中小學生開展豐富多彩的藝術(shù)、文化、科技、勞動和體育等課后

24、培訓活動，以補充全日制中小學校的短板和不足。同時，鼓勵和支持符合條件的存量培訓機構(gòu)剝離學科類培訓業(yè)務(wù)，探索實行職業(yè)技能培訓乃至學歷性職業(yè)教育，并可與公辦學校開展合作辦學、實施委托管理。4. 健全執(zhí)法機制，深化綜合治理。一方面，要按照“誰審批誰監(jiān)管，誰主管誰監(jiān)管”的“放管服”原則，細化和明確培訓市場治理邊界，充分發(fā)揮教育行政部門牽頭統(tǒng)籌作用，有效發(fā)揮市場監(jiān)管部門綜合執(zhí)法作用，逐步構(gòu)建起多部門協(xié)同、全方位聯(lián)動的培訓市場網(wǎng)格化監(jiān)管體系。另一方面，要以教育部成立校外教育培訓監(jiān)管司為契機，推動各地同步成立培訓機構(gòu)監(jiān)管職能機構(gòu)，充實和加強基層管理力量，建立健全“巡查發(fā)現(xiàn)、歸口受理、分派協(xié)調(diào)、違法查處”等各

25、環(huán)節(jié)分工負責、各部門共同履職的工作機制。5. 推動多方協(xié)同，促進行業(yè)自律。其一，鼓勵和扶持行業(yè)協(xié)會研制同業(yè)質(zhì)量標準，推行行業(yè)自律公約，推廣示范合同文本，開展信用等級評估，維護正常市場秩序。其二，充分利用報紙、電視、電臺以及網(wǎng)絡(luò)平臺等資源，加大政策宣傳和輿論引導，暢通違法違規(guī)辦學公眾檢舉渠道，推動廣大學生及家長轉(zhuǎn)變教育觀念、增強防護能力。其三，推行培訓信息強制公開及定期更新制度，輔之以必要的黑白名單管理，通過各種管道和平臺適時公布機構(gòu)資格、培訓內(nèi)容、教師資質(zhì)、年檢結(jié)果和社會評價等信息,形成全社會共管共建共治的良好局面。6. 對依法取得辦學許可證和登記證書（包括營業(yè)執(zhí)照、事業(yè)單位法人證書、民辦非企

26、業(yè)單位登記證書等，下同；“以下簡稱有證有照，”）的教育培訓機構(gòu)，辦學條件不達XX省民辦非學歷培訓機構(gòu)設(shè)置暫行規(guī)定（以下簡稱設(shè)置規(guī)定）要求，不能滿足教學要求、校舍或者其他教育教學設(shè)施、設(shè)備存在安全隱患的校外培訓機構(gòu)，要立即整改，存在重大安全隱患，未及時采取措施的，要立即停辦整改，情節(jié)嚴重的，吊銷辦學許可證；對未按批準的業(yè)務(wù)范圍開展學科培訓，擅自變更許可證登記項目，擅自設(shè)立教學點的校外培訓機構(gòu)要責令限期整改。7. 對未取得辦學許可證，也未取得登記證書（以下簡稱“無證無照）的校外培訓機構(gòu)，要責令停止辦學，達到設(shè)置規(guī)定條件要求的，指導其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照；對不符合辦理證照條件的，要依法依規(guī)責令其停止

27、辦學并妥善處置。8. 對取得了登記證書，但未取得辦學許可證（以下簡稱“無證有照）的校外培訓機構(gòu)，要責令停止辦學，達到設(shè)置規(guī)定條件要求的，要指導其依法進行審批、辦理辦學許可證；對不達設(shè)置規(guī)定條件要求的要責令其在經(jīng)營（業(yè)務(wù)）范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)，不得再舉辦面向中小學生的培訓。9. 對領(lǐng)取了辦學許可證，但未取得登記證書（以下簡稱“有證無照）的校外培訓機構(gòu)，要責令其限期整改并指導其依法依規(guī)辦理登記證書。10. 對校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓（主要指語文、數(shù)學等）出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應(yīng)試”等不良行為要堅決予以糾正。校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門

28、進行審核備案并向社會公布。11. 對校外培訓機構(gòu)組織中小學生等級考試及競賽、將校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)果與中小學校招生入學掛鉤的行為要堅決查處，并依法追究有關(guān)學校、培訓機構(gòu)和相關(guān)人員責任。12. 對一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為要堅決查處，并嚴厲追究校長和有關(guān)教師的責任；對中小學教師課上不講課后到校外培訓機構(gòu)講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構(gòu)培訓等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理，直至取消教師資格。四、工作機構(gòu)各市、縣（市、區(qū)）要在當?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導下，建立由教育行政部門牽頭，民政、人社、工商（市場監(jiān)管）等部門共同負責，公安、消防、城管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)等相關(guān)部門參與的工作

29、機構(gòu)，健全協(xié)同機制，落實部門責任,確保專項治理工作有人管、有人抓，形成專項治理的合力，充分發(fā)揮區(qū)域網(wǎng)格化治理的優(yōu)勢，集中依法開展治理工作。要積極協(xié)調(diào)同級教育紀檢監(jiān)察部門參與專項治理。五、治理分工1. 縣級教育、民政、人社、工商（市場監(jiān)管）等部門要聯(lián)合公安、消防、城管以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)等相關(guān)部門，密切合作，開展專項治理的排查摸底工作。2. 縣級教育行政部門負責牽頭，民政、人社、工商（市場監(jiān)管）行政部門按職責分工共同負責，并會同相關(guān)職能部門，開展對“無證無照“有證有照”“有證無照“無證有照”校外培訓機構(gòu)的治理和整改，以及校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓出現(xiàn)“超綱教學”“提前教學”“強化應(yīng)試”，違規(guī)組

30、織考試、競賽、培訓結(jié)果與入學掛鉤等不良行為的治理工作。3. 縣級教育行政部門負責與中小學校和教師有關(guān)的增加學生課外負擔的不良行為的治理。4. 縣級教育行政部門負責牽頭建立白名單，公布無不良行為校外培訓機構(gòu)名單；建立黑名單，公布辦學條件不達規(guī)定要求、有安全隱患、無資質(zhì)和有不良行為的校外培訓機構(gòu)名單。5. 中小學校負責全面普查登記每一名學生報名參加學科類校外培訓的情況。6. 對省、市教育、民政、人社行政部門審批成立或登記的校外培訓機構(gòu)，由縣級相關(guān)行政部門匯總后分別上報，整治工作由其審批、登記機關(guān)按管理權(quán)限負責。六、治理步驟專項治理分三個階段進行。1. 全面部署和排查摸底階段（xx年XX月底前完成）各市、縣（市、區(qū)）建立專項治理工作機構(gòu)，制定專項治理工作方案，公布舉報電話和信箱。縣級教育、民政、人社、工商（市場監(jiān)管）等部門聯(lián)合公安、消防、城管和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)等相關(guān)部門，密切配合，組織排查摸底。2. 集中整改階段（xx年底前完成）縣級教育、民政、人社、工商（市場監(jiān)管）等部門按照職責分工，根據(jù)排查摸底情況，逐機構(gòu)、逐問題建立工作臺賬，明確整改時間表、整改措施。按整改要求，建立工作臺賬，對排查摸底中發(fā)現(xiàn)的問題進行集中整改。同時建立白名單和黑名單，并予以公布。3. 專項督促和檢查階