別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己

1、 別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己 別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己談班主任的健康心理的教育手段廣東省江門市新會(huì)區(qū)陳瑞祺中學(xué) 楊端茂“怎么樣的，你班又是那樣,好幾次了,你不在,你的班就出亂子了,英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師和美術(shù)老師都來告狀，說什么你班也太難搞了，說好聽些就是太活躍了，活躍得無法上好一節(jié)課?！蔽页霾钊旌蠡貋砭捅患?jí)長連珠炮似地訴開了，出差時(shí)的那份高興也全給拋到九霄云外?？粗?jí)長那神采飛揚(yáng)，我這個(gè)無能的班主任也只有聽的份卻沒有反駁的理。沒等他說完，我已火冒三丈，箭在弦上，急不可耐地找到班長并歷聲對她喊：“小蘭，這幾天你是”話到嘴邊又忍住了，此間我想起了劉良華博士的一句話：我們老師千萬別拿別人的錯(cuò)

2、誤來懲罰自己。再看看班長小蘭，她低沉下去，頭也不敢抬起來，就要哭似的。我也許在懺悔，長長地嘆了一口氣，也不知說什么好，就向班長打了一個(gè)手勢你走吧！是呀，怎么辦呢？算了吧，就別像級(jí)長那樣一般見識(shí)，何必拿學(xué)生來做出氣筒？要怪就怪自己沒真正做好工作。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于我免強(qiáng)算是個(gè)基本合格的班主任罷了。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任，千萬別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，更不要拿學(xué)生的錯(cuò)誤來懲罰學(xué)生

3、。是呀，他們也多不容易，何必讓他們生活在老師的痛苦中。真是經(jīng)一事長一智，我陷入了深感不安的自責(zé)中，于是我與書為友，借鑒他山之石來耕種屬于我的三畝田地，不，該說是三畝荒地爛田。就這樣，我又多方調(diào)查研究，挖掘潛力，掌握特別情況，重整旗鼓?；仡欉^去，我意識(shí)到?jīng)]有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。只有走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們都尊重我，喜歡我，理解我。我每天忙忙碌碌地跟一堆堆一個(gè)個(gè)學(xué)生談話交流思想，但好幾周過去了，就是不見效，這班沒我在還是亂哄哄的，怎么辦？啊！周記，何不利用職務(wù)之便在本子上寫信？從此周記成了我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)

4、持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。當(dāng)然，還可以利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流時(shí)斷時(shí)續(xù)的用心交流，我班的學(xué)風(fēng)有了好轉(zhuǎn)，但是好景不長，一次我外出聽課后又出亂子，只不過是在學(xué)生自己掌管的時(shí)間內(nèi)，面對這點(diǎn)，級(jí)長不多說，可是我內(nèi)心過意不去，于是萌生了引導(dǎo)規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律的動(dòng)機(jī)。說干就干，一天早上，我給同學(xué)們介紹一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章“天下興亡，我的責(zé)任”。目

5、的是讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，例如撿起地上的一片紙屑，過馬路不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動(dòng)。正如我們這個(gè)班就是我們的國，就是我們的家，我們的丁點(diǎn)付出都是愛班愛家的最好體現(xiàn)。接著我在黑板寫上：1、早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)。2、午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。3、自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，過位等。（起初要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。）4、正常課堂：學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣，要“學(xué)會(huì)傾聽”，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律；要放得開，收得??；要配合老師上好每一節(jié)課，要從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變到“會(huì)學(xué)”。（由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。）有人說：教師是校長的一面鏡子。我更想說：教師和家長更是學(xué)生孩子們的一面鏡子。經(jīng)過大半學(xué)期的督促引導(dǎo)，我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大的改變，教師和家長成為孩子們的好朋友，因?yàn)榕笥丫褪顷P(guān)心，支持，信任，鼓勵(lì)，鞭策其實(shí)，老師和家長，家長與孩子們的溝通也是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。通過家訪，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，希望學(xué)生在家長和老師的教育下健康成

7、長。記?。何覀兘處熀图议L千萬不做哈哈鏡。寒冬的一天，正好是星期一，班長又把周記本送到我辦公桌上，走時(shí)丟下一句話：老師你一定要先看這一本。我瞥了一眼，只見簿面寫著：忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己；你的全身（心）都給了我們班。旁邊還畫了一個(gè)大大的笑臉。我開誠地笑出了聲，窗外也傳來了笑聲，一看，正是那幾個(gè)搗亂鬼的笑臉，于是，我向他們扮演個(gè)鬼臉并做了個(gè)勝利的手勢。鈴聲響，他們知趣地跑開了。也許當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可能，你真的全身（心）都給了他們，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛；當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變；當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑；當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友；當(dāng)家長打