2021年初中語文教學工作計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年初中語文教學工作計劃 初中是義務訓練學段的關鍵環(huán)節(jié)，語文是根底訓練中的根底學科，初中語文老師的專業(yè)素養(yǎng)對同學的全面進展具有重要作用，它是指從事初中語文教學所必需的語文專業(yè)素養(yǎng)。下面是有2021初中語文教學工作方案，歡送參閱。 2021初中語文教學工作方案范文1 新學期的降臨，作業(yè)一個語文教學者，又是一個新的挑戰(zhàn)。為了更好開展教學工作，現(xiàn)將本學期工作方案如下： 一、班情分析 本班現(xiàn)有在籍同學39人，其中男生21人，女生18人。在施行新課改中，老師熱心進展語文教學改革，培育同學的自學力量，開展自主、合作、探究的教改試驗，獲得了很好的效果，進步了同

2、學的語文素養(yǎng)，培育了綜合理論力量，對推動新一輪教學改革積累了勝利的閱歷。但是，局部同學對新教材新教法仍舊不能適應。受應試訓練的慣性影響，老師在施行教學中，仍舊有重學問輕力量的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境。 二、教材分析 本冊教材是根據(jù)課程標準編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的進步，確立同學在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進展綜合訓練，努力吸引同學，進步同學的學習主動性。在綜合學科中進步同學的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進步同學學習語文的主動性，培育理論力量、創(chuàng)新力量和探究力量。 三、教學目的. 1.思想品德目的 在語文教學過程

3、中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注重培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學安康高深的審美情趣，進步同學的文化品位，進展安康獨特，逐步形成健全人格。 2.學問目的: 理解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 3.把握和運用學問力量的目的 在初一語文的根底上指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本

4、寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，進步閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量。讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟用法常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。 4.人文素養(yǎng)目的 初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等， 四、教學措施 1.以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在

5、減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質(zhì)量。 2.老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡，從本校本地的實際狀況動身，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3.仔細抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進展綜合訓練，尤其要注重培育語言交際力量和寫作力量。 4.注重培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下根底，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。 5.搞好其次課堂

6、活動，進展網(wǎng)上學習的探究，運用現(xiàn)代多媒體技術進步教學的效率，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，進步文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學獲得社會所需要的終身受用的語文力量。 6.注重學科之間的聯(lián)絡和互相浸透，強化綜合力量的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用。 2021初中語文教學工作方案范文2 一、指導思想 1.全面貫徹黨的訓練方針，主動推動教學改革，堅持樹立為教學效勞的思想，各項活動的開展本著實在有效的原那么。 2.以施行素養(yǎng)訓練為打破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮

7、學科組在訓練教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的主動性，形成較深厚的教學氣氛。 3.主動貫徹上級訓練部門的教學改革意圖，仔細學習課改方案和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,進步課堂教學效率。 4、以遠程訓練資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推動新課程改革。 二、工作目的 依據(jù)教研組工作量大的特點，主動探究組內(nèi)老師自主、合作、科學專業(yè)進展的途徑，加強引導，營造氣氛，全員參加,強化落實，抓好課堂教學，標準教學科研，進步教學效率，使進步學校的教學質(zhì)量的目的能真正落到實處，為學校的進展做出主動的努力與探究。 三、工作舉措 (一)完善教科研制度，標準教學科研 保證教研組內(nèi)教師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務

8、，仔細落實組內(nèi)老師的公開課、討論課、示范課活動，主動參與集體評議以進步聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學構造，進步老師的業(yè)務程度。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思敗筆之處;反思教學機靈;反思同學的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教教師的一個亮點，找出執(zhí)教教師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。 (二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務程度 1、組織本教研組老師學習常規(guī)，進一步深化解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與理論并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉變。 2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地支配

9、課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，進步課堂單位時間的用法率。 3、推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強老師對習題的討論，做到老師通過做習題后再為同學精選出相應的習題，要討論中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。 4.連續(xù)落實好幫帶工作，組織本組老師學習把握多媒體技術，以遠程訓練、網(wǎng)絡教研

10、為平臺，夯實老師教學根本功，促進老師自身的成長。 (三)落實教研職能，加強校本教研 1、組織組內(nèi)老師仔細參與各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，進步教研組的教科研力量。 2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結合本學期每位教師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同進步。 3、主動參與區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，把握教學信息，討論新教法，進步教學程度。參與各類訓練主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。 (四)進展課題討論，進步教研質(zhì)量。 1、轉變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一

11、課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，進步教學程度。 2、嘗試推行教科研工作的四個一。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。 3、抓好課題研討，組織老師仔細上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要嚴密結合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率，努力做到：自覺學習理論，深化討論探究，仔細總結閱歷，主動撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。 2021初中語文教學工作方案范文3 依據(jù)語文學科的詳細特點，以進步語文教學質(zhì)量為目的，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學

12、的創(chuàng)新意識，進步同學的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學為本，務實教學，努力進步語文教學質(zhì)量，培育跨世紀的合格人才。 一、同學根本狀況：本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文根底明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)同學的學學習慣慢慢養(yǎng)成，但有局部后進生問題仍很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。二、本期目的1、月教學質(zhì)量檢測年組成果前十名保二爭三。2、進步優(yōu)秀率和及格率。3、使同學養(yǎng)成良好的語文學

13、習習慣。4、重點進步同學的閱讀和寫作力量。三、工作措施1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。2、準時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從獨特角度思索題，以利于今后的教學工作。 3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心承受老老師的看法，準時加以改正。 4、細心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目的明確，并準時做好檢查、修改等落實工作。作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。 5、連續(xù)加強語文根底學問的教學工作。根底學問做到逐個過關，每

14、課過關，單元過關。特殊是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的根底學問能堅固把握。 6、設立班級作文角，每次修改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學溝通學習。 7、改良課堂教學方法，進步課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引導同學分析品位文章語言，教授同學分析文章語言的角度和方法，訓練同學的分析、總結力量，培育同學領悟文章中心的力量，進步語文自主學習的力量。 8、養(yǎng)成同學課前預習的習慣。不但教師要備課，同學也要備課，讓同學做好每節(jié)課的預習工作，培育同學自主學習的力量。同時也節(jié)省課堂上的珍貴時間。 9、重視書寫，

15、標準書寫。我要求同學利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進展展現(xiàn)。 10、從根底抓起，加強積累，進步同學寫作程度。寫作是同學學習語文的重要任務，要先從根底學起，教會同學遣詞造句，積累詞句，并引導同學在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下根底。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完好的周記，字數(shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學積累。 11、充分利用好各種語文報、輔導書，進步同學的閱讀力量。 12、面對全體同學，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差