第7單元單元備課 (2)

1、第七單元單元主題：美麗的冬天教材簡析：本單元由登鸛雀樓、青松、小動物過冬、美麗的丹頂鶴四篇課文和練習(xí)7組成。登鸛雀樓是一首五言絕句，寫了作者登上鸛雀樓的所見所思，這首詩融情于景，寓理于事，語言樸素淺顯，給人啟迪。青松選自陳毅同志的冬夜雜詠，全詩描寫了大雪重壓下的青松蒼翠挺拔的形象，贊頌了青松堅(jiān)強(qiáng)高潔的品格。小動物過冬是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。教育學(xué)生了解動物過冬的有關(guān)知識，并且懂得好朋友要關(guān)心。美麗的丹頂鶴不但描寫了丹頂鶴美麗的外形，還寫了她優(yōu)美高雅的姿態(tài)，讓學(xué)生了解丹頂鶴是一種美麗的珍稀候鳥，樹立人人愛護(hù)野生動物的良好習(xí)慣。練習(xí)7共有四個(gè)板塊，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句

2、、讀讀背背、口語交際。教學(xué)目標(biāo)：1.通過多種方式朗讀，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，使其主動閱讀、樂于閱讀，達(dá)到正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦指定的課文或段落。2.通過游戲、兒歌、編順口溜、運(yùn)用多媒體等識字方法，激發(fā)學(xué)生識字興趣，變抽象為具體，變枯燥為新奇，變被動為主動，學(xué)會本單元33個(gè)生字，認(rèn)識2個(gè)偏旁，理解由生字組成的新詞。3.憑借課文具體的語言文字，感受只有站得高，才能看得遠(yuǎn)人生哲理和青松堅(jiān)強(qiáng)高潔的性格，學(xué)習(xí)小動物之間的相互關(guān)愛之情。4.扎實(shí)進(jìn)行練習(xí)7各項(xiàng)訓(xùn)練，積累語言，學(xué)會表達(dá)。學(xué)情分析：學(xué)生對雪壓青松這種自然現(xiàn)象應(yīng)該有所了解，也有背誦古詩和學(xué)習(xí)登顴雀樓的基礎(chǔ)，通過誦讀，能夠完成對詩的初步

3、感知。但是，對詩中的重點(diǎn)詞語如：“挺且直、高潔”可能理解起來有難度。對詩人的志與情的領(lǐng)悟更需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。低年級語文教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)漢語拼音正確讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生喜歡直觀、形象的事物。課文配有色彩鮮艷的插圖，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立圖文聯(lián)系，幫助學(xué)生感悟課文內(nèi)容，體會文中寄托的情感。小學(xué)低年級學(xué)生想象豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈，活潑好動，善于表演；普遍對動物感興趣，和小動物很容易找到“共同語言”。丹頂鶴這種珍禽，雖然離學(xué)生生活遠(yuǎn)一些，但只要引導(dǎo)得當(dāng)，同樣容易喚起學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.多種朗讀方式激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文。2.采用新穎的識字方法激發(fā)學(xué)生識字的興趣和愿望，使其樂于學(xué)習(xí)生字，能夠正確、美觀的書寫生字。3.朗讀課文，積淀語感，理解詞語的意思，領(lǐng)悟文章內(nèi)容。4.學(xué)用字詞句和口語交際。教學(xué)難點(diǎn)：1.憑借語言材料反復(fù)朗讀，感受情感熏陶，享受閱讀樂趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察思考評價(jià)的能力，提高口語交際水平。教學(xué)資源： 多媒體、課件、生字卡片