感恩特色學(xué)校工作方案

1、豐稔第三中學(xué)創(chuàng)建“感恩”文化特色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)我縣 “創(chuàng)現(xiàn)”要求，根據(jù)我校的實(shí)際情況，決定把“感恩文化”作為學(xué)校辦學(xué)特色，對(duì)全體學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化” ，打造 “感恩文化 ”特色校園。二、創(chuàng)建感恩文化特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：曾文苑（負(fù)責(zé)創(chuàng)建特色學(xué)校全面工作）副組長(zhǎng)：柳孫彬（負(fù)責(zé)創(chuàng)建特色學(xué)校具體工作）成員：黃偉華、柳孫煥（負(fù)責(zé)創(chuàng)建特色學(xué)校的通聯(lián)協(xié)調(diào)）；唐奕勝（負(fù)責(zé)創(chuàng)建特色學(xué)校相關(guān)文字材料工作）；謝黎明、羅貫中（負(fù)責(zé)創(chuàng)建特色學(xué)校校園文化布置工作）；葉小友（負(fù)責(zé) “感恩”文化在學(xué)科教學(xué)中的滲透）；張劍城、唐東平： （具體負(fù)責(zé)學(xué)生開展感恩教育活動(dòng)、并

2、作好相關(guān)資料的收集）；各班班主任（具體負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的開展并收集相關(guān)資料）三、創(chuàng)建目標(biāo)：按上級(jí)教育部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把豐稔三中打造成為“感恩”為主題的文化特色學(xué)校，校園“感恩 ”氛圍濃厚。四、實(shí)施途徑：（一）健全校園核心文化體系、一訓(xùn)三風(fēng)、社會(huì)主義價(jià)值觀、感恩圖片等宣傳欄，形成濃厚的校園氛圍。 （11 月底完成）（二）通過系列的感恩主題教育活動(dòng)，激發(fā)全校同學(xué)的責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)“的深刻情感；使學(xué)生懂得尊敬師長(zhǎng)用行動(dòng)感激老師的教誨之恩；使學(xué)生感激大自然賜予我們生命。（12 月底完成）1、學(xué)科教學(xué)。充分挖掘語(yǔ)文、思品等學(xué)科中的資源，抓住教學(xué)切入點(diǎn)，進(jìn)行有效

3、、動(dòng)態(tài)的整合，努力提高學(xué)校感恩教育的實(shí)效，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。2、校內(nèi)與校外教育相結(jié)合。充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)、各單位部門等有效教育資源開展教育。建立感恩教育基地。3、活動(dòng)中體驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到體驗(yàn)，從而形成正確的道德觀念。4、通過 “感恩日” 活動(dòng)、 “和諧家庭建設(shè)”等一系列校內(nèi)外活動(dòng)的開展，將感恩行為訓(xùn)練應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)之中，通過不斷的實(shí)踐，學(xué)會(huì)感恩方式、養(yǎng)成感恩習(xí)慣，能以各種方式報(bào)恩、謝恩。5、引領(lǐng)學(xué)生回顧過去，重溫往事，反思自己，感念父母和師長(zhǎng)恩情，然后通過大量感恩故事，讓孩子們憶舊時(shí)夢(mèng)想，念現(xiàn)實(shí)處境，憶往時(shí)壯志，念今日心態(tài)。使孩子

4、們麻木的心靈感知痛苦，蒙昧的良知得以喚醒，迷失的自我重心找回。從小養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大感恩祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)和人民。五、創(chuàng)建 “感恩”文化特色學(xué)校主要內(nèi)容。（校園內(nèi)圖片、宣傳欄等體現(xiàn)）感恩父母感 謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；感恩社會(huì) 感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想；感恩自然 感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；感恩師長(zhǎng) 感謝老師的教誨，尊師重教；感恩他人 感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助，促進(jìn)互助互愛。1、感恩社會(huì)的關(guān)愛開展愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不

5、易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過故事會(huì)、演講比賽等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)” 、“ 服務(wù)社區(qū)活動(dòng)” 、“德育基地活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó) ”的深刻感。2、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩開展為父母多做事，每周為家里做一件家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；對(duì)父母多說知心話，每天給父母講一個(gè)開心的故事或做一次真誠(chéng)的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認(rèn)真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。3、感激老師的教誨之恩開展學(xué)生向老師獻(xiàn)

6、真情活動(dòng)。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好” ，聲音宏亮。遇見年長(zhǎng)者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好” ，聲音宏亮。要主動(dòng)讓道；聽老師的話，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。4、感恩他人（同學(xué)、親友）的真誠(chéng)幫助見面后要主動(dòng)問候；得到幫助后要真誠(chéng)地說聲“謝謝”，做錯(cuò)事后要主動(dòng)說聲“對(duì)不起”；定期為同學(xué)或班級(jí)做好事，或開展“今天我值日” 活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習(xí)或者生活上有困

7、難的同學(xué)；回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。5、感恩自然的賜予開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。六、感恩文化特色學(xué)校建設(shè)工作措施。 （各班主任負(fù)責(zé)，本學(xué)期形成資料記錄）1、切實(shí)組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩(shī)歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動(dòng)。2、建立感恩記錄本：及時(shí)記錄自己的言行和體會(huì)以及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，班主任每周檢查一次，并做好指導(dǎo)工作。記