大班社會活動：各種各樣的郵票 (2)

1、大班社會活動：各種各樣的郵票揚中市新壩中心幼兒園 吳亞活動目標: 1欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。2.體驗自己繪畫郵票的樂趣。活動重點：了解郵票的基本特征及其作用?；顒与y點:大膽設計郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。活動準備:1.電視機、幼兒畫冊2.課件活動過程:一、出示信件，引起幼兒興趣。師：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來,你們幫我看看,怎么回事兒啊？ 師：唉呀，原來是我忘了貼郵票了。 師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見過郵票嗎?那,

2、誰來說說看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對嗎?. 二.和幼兒一起欣賞幼兒畫冊,觀賞郵票，通過找相同和不同,了解郵票的基本特征. 師:我們說這種形狀叫矩形,仔細看看這些郵票的邊上是光滑的嗎,有什么? 師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？ 幼：為了好看。 師：對，但是不但為了好看，還有一個用處就是方便使用，一撕就可以了。我們有過這個體驗：肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便. 師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方? 幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國這幾個字。師：郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。

3、 幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師：噢，那是英語：“china，也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。 教師總結:今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個相同點,首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語,告訴人們是中國發(fā)行的. 師:小朋友們,聽好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢? 幼：圖案不一樣,有.,有.,有. 教師總結:郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風光真是包羅萬象，特別漂亮,。 幼:數(shù)字不一樣, 師：2000-11表示這枚郵票是2000年11月發(fā)行的。（4-1）J表示這套郵票一

4、共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票. 師：J是紀念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。 幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20. 師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等. 教師總結:今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個不同的地方,一個是圖案不同,還有就是有的郵票上標的數(shù)字不同,代表著不同的價錢和不同的發(fā)行時間以及這枚郵票是一套中的第幾枚. 三.了解郵票的作用. 師：欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處？ 師：作用：1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。 郵票不光有漂亮的圖案，還可以通過研究這些圖案獲得更多的知識，開闊我們的眼界. 師：小朋友，這就是集郵冊,喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”。小朋友們,你們想設計一本我們班自己的集郵冊嗎? 四.幼兒設計郵票。 師：那就來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上你喜歡的動物,植物和人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，現(xiàn)在請大家從桌子中間的盒子里拿出一張紙,翻過來看看是什么?(一枚沒設計好的郵票)什么形狀的?邊上已剪好了好了鋸齒,還有什么,(中