《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2083.11我們成功了沈 艷設(shè)計(jì)理念：在本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。在識(shí)字教學(xué)方面，將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法。盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，老師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教材分析: 我們成功了是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫(xiě)的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。因此，在教學(xué)中不宜采用理性研讀的方式，甚至對(duì)文章的結(jié)構(gòu)也無(wú)需梳

2、理，而是應(yīng)通過(guò)反復(fù)的有感情地朗讀品味，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。學(xué)情分析：課文我們成功了文字雖少，但所呈現(xiàn)出來(lái)的場(chǎng)面是恢宏的，氣勢(shì)是磅礴的?？墒菍W(xué)生沒(méi)有親身經(jīng)歷，也沒(méi)有親眼目睹過(guò)，在他們的腦海里只有課文中文字給予的抽象、空洞的印象，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，場(chǎng)面為什么會(huì)那么熱鬧，他們可能難以理解。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際理解生字詞。會(huì)用生字新詞編字謎、造句子或創(chuàng)編短文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，從小就立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際理解生字詞。會(huì)用生字新詞編

3、字謎、造句子或創(chuàng)編短文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、自主探究法、朗讀感悟法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、查找申辦成功的一些資料。課時(shí)安排：教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際理解生字詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解背景1、揭示課題，并用“成功”這個(gè)詞語(yǔ)練說(shuō)一句話，說(shuō)出取得成功時(shí)的心情。2、看北京申奧成功的專題片，問(wèn)：視頻呈現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？你聽(tīng)到了什么？看到了什么？3、總結(jié)學(xué)生感想導(dǎo)入：讓我們看看課文是怎么描述這激動(dòng)人心的

4、場(chǎng)面的。二、聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容 1、播放課文錄音。學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)讀，感受課文的美。2、學(xué)生自由讀課文，完成自讀要求（1）自由讀文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（2）畫(huà)出生字新詞；（3）標(biāo)出自然段序號(hào)。三、認(rèn)識(shí)生字，交流方法1、課件出示生字，學(xué)生自讀。2認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法。3認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生字：以小組比賽的形式讀。4將詞語(yǔ)送回家 ，讀本課出現(xiàn)詞語(yǔ)較多的三個(gè)句子，加以鞏固。四、觀察探究 ，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、課件出示本課生字，再次鞏固復(fù)習(xí)。仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜；京、互：京

5、的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是眼目，不是日。3、教師范寫(xiě)，學(xué)生和老師一起書(shū)空。4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)漂亮。6、學(xué)生再仔細(xì)修改。五、拓展知識(shí)。奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料1、學(xué)生進(jìn)行閱讀。2、個(gè)別匯報(bào)讀后感。六、寫(xiě)話練習(xí)1、學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。（1）介紹你喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員。2、作品交流。3、教師總結(jié)，學(xué)生談收獲。由于時(shí)間的關(guān)系，我們就不一一展示同學(xué)們的習(xí)作了，課后大家還可以互相欣賞，相互點(diǎn)評(píng)。下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，美美地朗讀這篇課文！七、作業(yè)布置：寫(xiě)一寫(xiě)：抄寫(xiě)生字， 鞏固復(fù)

6、習(xí)； 讀一讀：美文美讀， 讀通讀順； 查一查：查找資料， 整理資料。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。教學(xué)過(guò)程：一、情境再現(xiàn) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：今天老師給大家?guī)?lái)一位老朋友。（舉起歡歡）歡歡請(qǐng)大家讀一首小詩(shī)，并猜猜詩(shī)里說(shuō)的是什么一件事。出示詩(shī)歌：喜訊傳來(lái)熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌。江澤民主席同慶祝，奧林匹克旗飄揚(yáng)。2、師： 2001年7月13日的夜晚，那是一個(gè)激動(dòng)人心的不眠之夜，現(xiàn)在讓我們重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壯觀的場(chǎng)面，再一次體驗(yàn)?zāi)欠萦縿?dòng)的歡樂(lè)吧。（播放申奧成功之夜，北京市民歡慶的場(chǎng)面的錄像）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

7、當(dāng)聽(tīng)到國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布投票結(jié)果的時(shí)候，北京的市民歡聲雷動(dòng)。這春雷般的歡呼聲響徹了祖國(guó)首都的夜空，響遍了神州大地。讓我們一起高呼：我們成功了！3、 教師范讀，課件出示：填空：“（ ）的夜晚，人們?cè)冢?）和（ ）歡慶北京（ ）成功了?！睂W(xué)生邊聽(tīng)邊思考，并在書(shū)上畫(huà)出。最后請(qǐng)學(xué)生回答。（3分鐘）導(dǎo)入時(shí)我從帶有生字的小詩(shī)著手，不僅復(fù)習(xí)鞏固了生字詞，更將學(xué)生帶進(jìn)申奧成功的喜慶氛圍中，最后回放實(shí)況錄像，學(xué)生心境水到渠成，并且上升到民族榮譽(yù)感，可謂是順?biāo)浦?！在有了初步的情感體驗(yàn)后向?qū)W生范讀課文，歸納出文章的脈搏，總體把握課文.二、學(xué)文悟情 感情升華1、請(qǐng)學(xué)生把第一自然段讀給大家聽(tīng)。問(wèn)：我們從他的朗

8、讀中感受到什么?(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂(lè)的。)從哪句話可以看出人們的心情很激動(dòng)？（喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻便成了歡樂(lè)的海洋。）（出示幻燈片）師：“不約而同”是什么意思？并試著用“不約而同”去說(shuō)句話。一個(gè)“涌”字，你能感覺(jué)出什么？和同桌讀一讀并討論。2、指導(dǎo)朗讀第二自然段。我們就先到天安門(mén)廣場(chǎng)，共享人民的快樂(lè)自豪。出示：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬(wàn)）師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過(guò)，是“集合、湊在一起”的意思。那么幾十萬(wàn)人集合在一起是什么樣子呢？師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這幾十萬(wàn)群眾都可能有哪些人呢？師：可以

9、說(shuō)這幾十萬(wàn)群眾使天安門(mén)廣場(chǎng)變成了人山人海。人們不約而同地涌向天安門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)歡慶這一偉大的勝利。同學(xué)們，你們的心情怎樣？ 師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門(mén)廣場(chǎng)那歡樂(lè)的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。把你們的心情讀出來(lái)吧! 出示 (有感情讀) 我們成功了! 我們愛(ài)北京!祖國(guó)萬(wàn)歲!師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話的感情一樣重嗎？和同伴討論。師：想聽(tīng)聽(tīng)老師的想法嗎？師：第一句話：“我們成功了！”是說(shuō)申奧成功，我們贏了。（在黑板下面貼“五環(huán)旗”）表達(dá)了人們高興的心情。（點(diǎn)擊課件，在“我們成功了！”一句后面出示“高興”一詞）第二句話：“我們愛(ài)北京！”由申奧成功想到申奧城市北京。（在“五環(huán)旗”上面貼“天安

10、門(mén)”，蓋住題目下面的板書(shū)。）北京取得了申辦權(quán)，北京人自豪（點(diǎn)擊課件，在“我們成功了！”一句后面出示“自豪”一詞）第三句話“祖國(guó)萬(wàn)歲！”正是因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，世界才會(huì)選擇北京。人們由衷地祝福祖國(guó)。（點(diǎn)擊課件，在“祖國(guó)萬(wàn)歲！”一句后面出示“祝?！币辉~）三句話表達(dá)了三層意思。感情逐步加深，越來(lái)越強(qiáng)烈，那我們應(yīng)該怎樣讀這三句話呢？（應(yīng)該一句比一句有感情）師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮胃吆魩熒骸拔覀兂晒α?！”“我們?ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”3、指導(dǎo)感悟第三自然段。師：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂(lè)的情景呢？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小解說(shuō)員？（屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。）師：從這句話中，你能體會(huì)到什么？ （出示潮

11、水的視頻。）此起彼伏，潮水是一浪接一浪。人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還沒(méi)落，那里的歌聲又起來(lái)了。所以說(shuō)“歌如潮”。（在“中華世紀(jì)壇”后面板書(shū)：海、潮。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。生齊讀。師（出示句子“人如海，歌如潮?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語(yǔ)言十分凝煉，含義十分豐富。像這樣的語(yǔ)言凝煉的打比方的句子平時(shí)同學(xué)們還見(jiàn)到過(guò)許多，你還會(huì)說(shuō)嗎？ （美如畫(huà)、壯如牛、花似錦、紅似火、站如松、坐如鐘）師：同學(xué)們，申奧的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！人們?cè)趺茨懿患?dòng)，怎么能自豪！北京的市民又是怎樣表達(dá)自己心中的喜悅，有哪些歡樂(lè)的舉動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文，找出具體的語(yǔ)句讀一讀。（人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)

12、的淚水盡情流淌。）師：還可以怎樣說(shuō)？師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，我們豪情滿懷，那時(shí)我們這樣說(shuō)生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說(shuō)生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。師：今天，我們自豪地向世界宣布生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。學(xué)習(xí)課文時(shí)以讀代答，教師利用圖片、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀、感悟，以情傳情，激情朗讀，使學(xué)生在課堂上讀得聲情并茂。4、復(fù)習(xí)鞏固師：北京申奧終于成功了！多么激動(dòng)啊，作為一個(gè)中國(guó)人！多么自豪啊，作為一個(gè)中國(guó)人！讓我們?cè)俅位仡欉@感人的場(chǎng)面：喜訊傳來(lái)熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌。江澤民主席同慶祝，奧林匹克旗飄揚(yáng)。 三、歌曲欣賞北京歡迎你。四、妙筆生花1、小記者：北京申奧成功了，你會(huì)怎樣做來(lái)表達(dá)你的心情？說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。2、小小志愿者：如果讓你當(dāng)小志愿者，你愿意為奧運(yùn)會(huì)做些什么？ 五、課堂小結(jié)：學(xué)生談收獲，滲透德育。 六、趣