小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課計劃.doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課工作計劃（20182019 年學(xué)年度第一學(xué)期）教師： XX一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，本組將認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求， 結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心， 以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點， 以實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標(biāo)， 著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題， 繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、備課重點：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。三、備課內(nèi)容：一至六年級每個單元的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點及突破重

2、、難點的方法，學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。四、備課目標(biāo)：根據(jù)教育局文件的精神，學(xué)校集體備課組是學(xué)校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。 在學(xué)校的教育教學(xué)中起著重要的作用。 加強(qiáng)備課組建設(shè)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理中的一項重要工作。 為了加強(qiáng)備課組建設(shè)， 進(jìn)一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用， 努力提高課堂教學(xué)效益， 大幅度提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果，更好地培訓(xùn)師資，加大對“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗的應(yīng)用和開展。加強(qiáng)集體備課，改革備課形式，搞好知識的整合及學(xué)科之間的連接，已成為必然。研究集體備課， 首先是研究集體備課在教學(xué)中的作用是以交流、交換新教學(xué)信息和新的教

3、學(xué)方法、 手段為主， 教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源， 以彌補(bǔ)個人信息量的不足， 將他人提供的信息為我備課所用。 其次，是研究在小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課， 探索搞好集體備課的途徑和方法， 制定切實可行的集體備課制度， 讓其穩(wěn)妥有效的開展下去； 同時結(jié)合本學(xué)區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、 措施。力爭把學(xué)科的集體備課、 集體教研提升到一定的水平高度，力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、備課的時間、地點：時間： 9 月一、二年級； 10 月三、四年級； 11 月五、六年級。地點：數(shù)學(xué)組辦公室。六、備課的任務(wù)要求和步驟：（一）備課組的工作任務(wù)1、學(xué)期初研究制定學(xué)科教學(xué)計劃，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)

4、行集體備課分工和提出基本要求。2、學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。3、研究教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。4、確定符合本年級、本學(xué)科特點的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。5、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)習(xí)困難生提高和分層次教學(xué)的計劃和措施。6、備課組以隨機(jī)研究和集中研究相結(jié)合，間周活動一次。（二）備課組的工作要求1、本學(xué)期的集體備課，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按規(guī)定辦，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于集體備課的有關(guān)規(guī)定。2、集體備課要做到“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個人相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一教學(xué)案，

5、統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試。3、集體備課要做到 “四備”、“四精”。“四備” 即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法?！八木奔淳脑O(shè)計教案、精心創(chuàng)設(shè)情景、精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。（三）集體備課的步驟第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課教師， 提出總體要求和重點內(nèi)容，主備人開始備課，并復(fù)印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設(shè)計思路，其他教師參與討論，認(rèn)真研究，討論重點放在教學(xué)的重要環(huán)節(jié)上，并達(dá)成共識?；蚪M織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學(xué)案。第三步，修改。將討論后的意見及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成

6、個性化教案，但不能直接將現(xiàn)成教案作為個人教案。第四步，上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學(xué)。也可以先由主備人上研究課，討論修改后，其他教師實施教案。第五步，改進(jìn)。經(jīng)過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據(jù)。七、備課措施：（一）加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提升教師的教科研意識，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃，強(qiáng)化工作目標(biāo)與責(zé)任意識。3、組

7、織教師結(jié)合各自學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀所任教年級的教材，進(jìn)一步熟悉各冊教材的教學(xué)內(nèi)容編排， 掌握整冊書本的教學(xué)總目標(biāo)， 弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。（二）規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。1、規(guī)范集體備課的流程，如下：（1）確立研究對象及主題：以概念教學(xué)、計算教學(xué)、幾何圖形教學(xué)為研究對象，群策群力探討提高教學(xué)的有效性。（2）個人預(yù)備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案” 。要求：主備人備寫課題、課時、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。（3）備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動時間集體

8、討論“草案” ，對教學(xué)流程進(jìn)行進(jìn)一步的修改，逐步定出“成案”。（4）個人完成“個案”：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教教師根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況寫出“個案”著重進(jìn)行學(xué)情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。（5）上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，認(rèn)真將教學(xué)設(shè)計付諸實踐， 并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。 備課組的其余成員認(rèn)真聽課，做好詳細(xì)的聽課記錄， 仔細(xì)斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況， 思考課堂教學(xué)的得與失。（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體情況，認(rèn)真總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學(xué)設(shè)計做針對修改。2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：（1）提倡關(guān)注

9、日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思日常課堂教學(xué)實踐過程中的得與失。（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風(fēng)氣，不說套話空話，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神。（三）提高課堂教學(xué)效率的方法。1、課堂教學(xué)研究圍繞“淺析大班額背景下班級民主管理與學(xué)生個性發(fā)展的實踐”開展研究，課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課， 扎扎實實地評好每一節(jié)課。 教學(xué)后及時進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。2、課堂上面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、認(rèn)真閱讀、獨立思考、主動提問的習(xí)慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、 分析做題、自主檢查的良好習(xí)慣， 并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習(xí)慣。（四）突出作業(yè)設(shè)計與