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文檔簡介
1、安全教案活動12: 走樓梯活動目標: 1、辯認右手,懂得上下樓梯靠右行走的規(guī)則。2、鍛煉體力和走樓梯的動作協(xié)調(diào)性,感受自己長大了?;顒訙蕚洌盒游镏嘎窐擞泩D數(shù)張活動過程: 1、先在室內(nèi)教幼兒辯認右手,在認識右手的同時,對應(yīng)認識一下左手,并為幼兒在右手上印一朵小花或其他標記。2、提出活動內(nèi)容與要求:在樓梯上行走并試找右邊。3、根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)為各樓層貼“上樓指示圖”和“樓指示圖”。4、組織幼兒進行上下樓梯行走訓練,每走一次教師為幼兒在手心上標一小圓點表示行走次數(shù)。允許幼兒按自己體力決定行走次數(shù)。5、到室內(nèi)做敲腿等放松活動。6、讓幼兒點數(shù)自己手心上的小圓點,統(tǒng)計出行走次數(shù),表揚能達到基本運動量的幼兒
2、,鼓勵其他幼兒今后多走樓梯?;顒咏ㄗh: 1、教師應(yīng)經(jīng)常提醒幼兒在日常行走中“靠右行”,促使幼兒形成良好的習慣。2、可讓幼兒背物、提物行走,訓練幼兒走在樓梯的協(xié)調(diào)性和體力?;顒?: 滑滑梯活動目標: 1、感受歌曲中符點節(jié)奏的特點,了解歌曲前奏、尾聲的作用,體驗歌曲的美感,產(chǎn)生學唱歌曲的興趣。2、知道滑梯運動的規(guī)則,學習自我保護?;顒訙蕚洌?1、活動前,帶領(lǐng)幼兒玩滑梯。2、掛圖(中班上冊1號掛圖)。活動過程: 1、欣賞樂曲:教師彈奏樂曲幾遍,鼓勵幼兒伴隨音樂輕輕地哼或拍手,熟悉旋律和節(jié)拍。2、教師在黑板上展示滑梯圖,讓幼兒說說自己玩滑梯的感受。3、教師范唱歌曲,要求幼兒聽清歌詞,說說歌詞,重點理解
3、“不推也不擠,慢慢上,別著急”這一句。3. 455. 654、練習重點句“慢慢上,別著急”,結(jié)合手勢動作邊表演邊唱,引導幼兒感受學唱符點音符。5、教師隨伴奏范唱,重點引導幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲,說說對前奏與尾聲的理解與感受。6、完整學唱歌曲23遍,最后帶幼兒到室外滑滑梯。活動建議:課后,教師可再選12首有前奏、尾聲的歌曲供幼兒欣賞,加深他們對歌曲尾聲的印象。 活動4看不見的臟東西目標:1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。2、引導幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。準備:1、好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。過程:1、教師出示食品,引起幼兒
4、興趣。教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃呀?(老師聞聞食品)嗯,好香呀!2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎?請幼兒說一說自己的小手是否干凈?3、驗證:小手干凈嗎?(1)觀察濕巾紙每幼兒拿一張濕巾紙,引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點污跡。(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。(3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。)4、討論:看不見的臟東西提問:(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(2)在沒有用紙巾紙擦手時,你看見手上的臟東西了嗎?結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋
5、友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。5、品嘗食品(1)洗手小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈)(2)品嘗小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。把食品分發(fā)給幼兒品嘗?;顒?我愛喝水目標:1、知道白開水比其他飲料更好,口渴時知道要喝水。2、學習給各種飲料分類。準備:1、 活動前請幼兒收集各種飲料瓶帶到幼兒園。2、 能喝的飲料和白開水。3、幼兒蛀牙圖(教師自制)。過程:1、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀=處煟航裉?,大家都帶了飲料。誰愿意來告訴大家,你帶來的是什么飲料呢?2、幼兒為飲料瓶分類。教師:大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,
6、如果希望能很快地找到想要喝的飲料,怎么辦?(引導幼兒討論分類方法、分類標準)教師:我們將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。幼兒上前操作,將瓶子分類。3、嘗師生共同討論:口渴了喝什么?教師:那么多的飲料好好吃啊,如果你口渴了,要喝什么好呢?(幼兒自己選擇)出示圖片,講述故事。(引導孩子知道喝白開水好)故事講到“好渴呀!好渴呀!”時,讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事,讓幼兒聽聽免媽媽是怎么說的。白開水喝到嘴里清涼舒服。果汁等飲料喝到嘴里很甜,甜食吃多了,牙齒會怎么樣?(容易蛙牙)教師小結(jié):多喝白開水不僅可以防蛙牙,還能補充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤哦。堅持每天起
7、床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢!喝白開水有這么多好處,小朋友們回去一定要告訴家人哦。4、幼兒知道口渴時自己去喝水。教師:如果我們現(xiàn)在覺得口渴了。你會選擇喝什么呢?教師:我們每天都會有各種活動的開展。小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝點水,對身體健康有很大好處。 活動6: 胖胖兔減肥活動目標:1、理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。2、探索各種運動減肥的方式,知道運動能使自己健康。3、有幫助別人減肥的良好愿望?;顒訙蕚洌?、皮球每人一個。2、胖胖兔手偶一個?;顒舆^程:1、出示胖胖兔手偶,引出主題。(1)教師:今天,我們班來了一位小客人,它是誰呀?(2)教師:它看起來怎么樣?肥
8、胖有什么麻煩?胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法能幫助它呢?(3)引導幼兒分組討論,然后,請個別幼兒在集體中進行交流。2、傾昕故事胖胖兔減肥通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)教師:胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。(2)教師完整地講述故事一遍。(3)教師:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?胖胖兔是怎樣學會拍球的?3、討論:除了不運動會使人發(fā)胖,還有哪些情況會使人發(fā)胖?使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理進餐不挑食、不偏食,經(jīng)常參加運動,加強鍛煉,才能使自己的身體更加健康。4、戶外拍球活動。(1)教師:胖胖兔通過拍球
9、鍛煉自己的身體,我們和胖胖兔,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?(2)幼兒人手一個球,自由在場地上練習拍球。(3)請班里比較肥胖兒的孩子講講自己運動后的感受,鼓勵幼兒熱愛運動,加強鍛煉?;顒咏ㄗh:1、教師在日?;顒?,開展豐富多樣的活動,有針對性地引導幼兒加強鍛煉,促進幼兒健康。2、做好家長工作。建議并指導家長在家中合理安排和控制的飲食,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。 附故事:胖胖兔減肥胖胖兔從來不運動。長得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場運動運動。袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來干嗎?”胖胖兔說:“打籃球呀!” 袋鼠說:“打籃球先要學會拍球?!?“柯,這么簡單?!迸峙滞脤W著袋鼠的樣子拍起球
10、來??墒?,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。 袋鼠在地上畫了一個圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下?!?“1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。 第二天胖胖兔拍了5下,就累得一屁股做在地上。 袋鼠說:“堅持,快起來,不能偷懶?!迸峙滞谜酒饋斫又?。拍著拍著,籃球聽話了,不會到處亂滾了。一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。幾天以后,胖胖兔變成了運動員小兔,走起路來也不會呼哧呼哧喘粗氣了。活動7: 我愛洗澡活動目標:1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好
11、生活衛(wèi)生習慣?;顒訙蕚洌?、音樂磁帶豬小弟。2、小豬圖片一張。3、幼兒用書人手一冊?;顒舆^程:1、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣:它的名字叫“豬小弟”我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?2、聽音樂豬小弟。提問:開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢??(因為它洗澡以后變干凈了。)3、組織幼兒討論:你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?教師小結(jié):洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。4、討論:你是怎么洗澡的呢?1、即
12、興表演:沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓一-沖水 2、教師彈琴,幼兒隨樂表演,體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪里呢?(幼兒自由創(chuàng)編:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)活動建議:在日常生活中。引導幼兒閱讀畫冊,說說:圖上有誰?他們在做什么?讓幼兒給正在洗澡的小朋友的蓮蓬頭添畫許多小水滴,教育孩子做個講衛(wèi)生、愛洗澡的孩子?;顒?: 假如沒眼睛活動目標:、知道眼睛的重要性及沒有眼睛在生活中會給自己帶來很多的不方便。、能運用視覺以外的感覺途徑探索事物,體會視障者的感受。、有保護眼睛的意識,知道對眼睛看不見的人應(yīng)該給予尊重和幫助。活動準備:大手帕、樂器若干,不同氣味的食物,各種材質(zhì)的物品。活動過程:1
13、、以眼睛謎語導入話題,引起幼兒對認識眼睛的興趣猜謎:上邊毛,下邊毛。中間有顆黑葡萄。(眼睛)2、討論眼睛的用途。教師:眼睛有什么用呢?沒有眼睛會怎么樣呢?鼓勵幼兒大膽想象,講述沒有眼睛,生活中會有哪些不方便。3、游戲“假如沒有眼睛”。交待游戲規(guī)烈:兩位幼兒一組,一人蒙上手帕,使眼睛看不見,另一位帶“盲人”幼兒來觸摸活動室中擺放的物品,并說說摸到或聞出是什么東西。老師和帶“盲人”的幼兒要注意盲人”幼兒的安全。依此原則,交換角色,直到每位幼兒做一次。4、討論眼睛看不見的感受。教師:你看不見時走路會怎樣?教師:當你看不見的時候,怎么知道手上的東西是什么?哪些物品最容易摸出來或聞出來?還能通過什么方法
14、分辨出來?教師:什么情況下眼睛會看不見?當你看不見的時候心情會怎樣?心里會不會害怕?教師:眼睛看不見,會遇到很多困難,對于眼睛看不見的人,我們該怎樣對待他們?5、如何保護自己的眼睛。注意眼睛衛(wèi)生。不用臟手揉眼睛,用的手帕要及時清洗,曬太陽,不躺著看書,不在太陽光強的地方,晃動的地方看書,看書、看電視不要時間太長,不要距離太近,中間要休息一會兒眼睛。眼睛出毛病,要及時去看醫(yī)生及時用藥治療。 注意營養(yǎng)。 教育幼兒不挑食,多吃對眼睛有營養(yǎng)的食物(肝、魚等)。活動建議:在安全程度允許的情況下,可安排到戶外聞花,聽風聲。摸樹等活動,發(fā)展幼兒的感知覺?;顒?: 愛護眼睛活動目標:1、了解眼睛的用途。知道保
15、護眼睛的重要性。2、通過師生共同的討論,了解一些保護眼睛的方法。3、在活動中。注意傾聽同伴的發(fā)言?;顒訙蕚洌褐i語一個。活動過程:1、猜謎語?!吧线吤?。下邊毛,中間一顆黑葡萄?!?、了解眼睛的用途,知道保護眼睛的重要性。建議教師這樣引導:眼睛能幫助我們做些什么呢?(幼兒自由講述:看書、看電視、寫字、畫畫、看東西、走路等等。)閉上眼睛,怎么樣啦?(什么也看不見。)眼睛還會說話呢!(教師做出相應(yīng)的表情,由幼兒猜。)例如:教師做高興狀,引導幼兒看眼睛笑瞇瞇狀??次业难劬Γ阌X得我現(xiàn)在怎么樣???瞪眼睛(生氣的樣子);瞇眼睛(高興的樣子);垂下眼睛流眼淚(傷心的樣子);睜大眼腈(驚奇的樣子);睜大眼睛(驚
16、奇的樣子);閉上眼睛(害怕的樣子)。教師小結(jié):我們的眼睛能幫助我們做很多的事情,沒有眼睛,就會什么也看不見。眼睛對我們每一個人都很重要,我們要保護我們的眼睛。3、組織幼兒展開討論:怎么保護我們的眼睛呢? 教師小結(jié):不在強光或弱光下看書、寫字、游戲??措娨曇3?米的距離,不能連續(xù)看很長時間??磿?、學習要保持正確的坐姿。不揉眼睛,用自己的毛巾。多吃胡蘿卜,多看綠色的物體,多看看遠處。4、游戲:“指五官”。教師指令,幼兒指導相應(yīng)的器官。如:鼻子,鼻子,嘴;鼻子,鼻子,耳朵; 鼻子,鼻子,眼睛??梢灾鸩郊涌焖俣?,提高幼兒的興趣活動建議:教師和家長關(guān)注幼兒的眼睛,提醒孩子不要近距離看電視和長時間看電視
17、,保護孩子的視力?;顒?0: 看電視要注意什么活動目標: 1、知道電視能給我們的生活帶來歡樂,能增長知識,開闊人們的視野。2、學會正確地看電視,知道要愛護自己的眼睛,注意用眼衛(wèi)生。3、積極參與討論活動,愿意聽取老師的建議?;顒訙蕚洌?1、一盤幼兒喜歡的動畫片錄像或VCD。2、電視機一臺?;顒舆^程: 1、出示電視機,引導幼兒認識電視的用處。建議這樣引導:這是什么?電視機有什么用?你在家里看過哪些電視節(jié)目?教師小結(jié):電視能豐富我們的生活,在電視上,能看天氣預報、動畫片、廣告、世界風光、動物世界等許多節(jié)目,給我們帶來了許多快樂。2、通過提問,了解幼兒在家里看電視的情況。教師:你在家里看些什么節(jié)目?教
18、師:你是怎樣看電視的?3、組織幼兒討論,知道看電視的注意事項??措娨晻r,距離電視機近好嗎?距離電視機多遠好呢?連續(xù)很長時間看電視好嗎?睡在床上看電視好嗎?看電視的姿勢應(yīng)該是怎樣的?怎樣愛護我們的眼睛呢?教師小結(jié):我們看電視機23米,不能靠電視太近。小朋友在家里連續(xù)看電視時間不要太長,看一段電視后,做一做其他活動,向遠年綠色植物瞧一瞧,讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞,看電視最好是坐在椅子上看。4、教師讓幼兒在教室里找一個地方看電視,對坐得過近、過遠、過偏的孩子進行適當?shù)恼{(diào)整。5、播放錄像或VCD動畫片讓幼兒欣賞。觀看15分鐘后,帶領(lǐng)幼兒支戶外走一走,向遠處觀望,放松自己的眼睛?;顒咏?/p>
19、議:老師和家長取得聯(lián)系,對力較弱的幼兒,適當控制看電視的時間,共同合作,保護孩子的眼睛?;顒?1: 認識家用電器活動目標:1、了解家用電器是現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品,認識幾種常見的家用電器及用途。2、觀察認識家用電器調(diào)查表,感知相應(yīng)的電器名稱漢字。3、對科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣,了解安全使用家用電器的方法?;顒訙蕚洌?、讓幼兒觀察自己家中的家用電器。2、電飯煲、收錄機、電吹風等實物?;顒舆^程:1、認識家用電器。出示電飯煲、收錄機、電吹風等實物,提問:這些是什么?它們是什么樣子的?它們有什么用?它們哪些地方是相同的?你知道它們總的名字叫什么?引導幼兒尋找共同處,都是在家里用的,必須通電。概括出家用電器這一概念。
20、請個別幼兒上來使用收錄機和電吹風,給幼兒操作的機會。2、引導幼兒觀看幼兒用書,了解家用電器的多樣性。建議教師這樣引導:觀察畫面,讓幼兒認一認家用電器,說出它們的名稱以及用途,并鼓勵幼兒認一認旁邊的漢字。想一想:你家里有什么家用電器?它們是什么樣子的?有什么用處?鼓勵幼兒說說:你還知道哪些家用電器?它們有什么用途?教師進行簡單的小結(jié):剛才小朋友說了許多家用電器,這些家用電器有的能幫助我們做許多家務(wù)事,給我們提供方便,有的能提供娛樂服務(wù),給我們帶來快樂和信息。3、教幼兒安全用電的方法,學會自我保護。教師:家用電器用處很大,但是,我們在使用時要注意安全。教師(出示家用電器的插頭):知道插頭通電的方法
21、,告訴幼兒使用家用電器時,應(yīng)注意不能長時間使用,小朋友不能隨便操作插頭和插座。4、幼兒操作記錄活動。引導幼兒打開幼兒用書第19頁:看圖說出各種家用電器的名稱以及用途。想一想,你家里有哪些家用電器,請你在相應(yīng)的家用電器的下方打?;顒咏ㄗh:1、組織幼兒參觀家用電器商店,了解一些新型家電產(chǎn)品的種類和特征。2、建議在日常生活中,開展美術(shù)繪畫活動:我想設(shè)計的家用電器。3、收集超市的宣傳冊,讓幼兒尋找家用電器的圖片,并剪貼布置在科學區(qū)域,進一步認識各種家用電器?;顒?2: 注意安全用電活動目標:1、了解電的用途,知道安全用電才不會發(fā)生危險。2、通過辯析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3、增強自我保護意識
22、。 活動準備: 1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。 活動過程: 教師:在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用? 教師:這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但這些電器要工作,都離不開什么呢? 教師:你知道電從哪里來?(發(fā)電站) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了! 它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。教師:這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。
23、但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。 教師:如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層?;顒?3:紅色的消防車活動目標:1、認識消防車的外型及特征,了解消防車的特殊用途。2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感?;顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、參觀過消防隊。3、教學掛圖?;顒舆^程:1、提出闖題。引起興趣。教師:我們小朋友去消防隊參觀,你們知道消防隊是干什么的嗎?教師:他們是用什么幫忙滅火的?“消防車”是什么樣的?2、教師引導幼兒
24、觀察掛圖上的消防車。教師:消防車與我們平時見到的車輛有什么不同?它是干什么用的?教師:消防車為什么是紅色的?教師:消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報的叫聲。教師:消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?教師:車廂里面有什么?它們有什么用?3、在幼兒觀察認識的基礎(chǔ)上,教師可向幼兒介紹消防車上的各種設(shè)施,豐富幼兒的知識。教師向幼兒介紹幾種滅火的常識。念謎語,讓幼兒猜一猜。一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖認一認常見的消防器材,以及旁邊的漢字。說說:這些消防器材有什么用處?如果家里的煤氣灶著火了怎么辦?了解化學物如何滅火的常識。如果電視機著火了怎
25、么辦?讓幼兒了解一些簡單的滅火常識?;顒咏ㄗh:1、可帶幼兒去消防大隊,請消防員引導幼兒觀察消防車,了解消防車以及消防器及用處。2、本活動可以與消防隊員真勇敢活動結(jié)合起來,使幼兒對消防器材、消防工具員的工作有一個比較完整的認識?;顒?4: 我不玩火活動目標:1、初步了解火的用途。2、通過故事及討論,了解玩火所帶來的危害,知道不能玩火。3、知道自己的行為對社會的影響,加強防范意識?;顒訙蕚洌?、蠟燭、火柴各一。2、“火”字卡片一張。3、幼兒用書人手一冊?;顒舆^程:l、出示蠟燭和火柴。教師點燃火柴問幼兒:“看到了什么?”(火)再點燃蠟燭問幼兒:“現(xiàn)在火在哪里?”(火在蠟燭上燃燒)2、出示“火”字卡片
26、。引導幼兒認識“火”字。3、引導幼兒打開幼兒用書,請幼兒看圖說說:圖上有什么?圖上的人們在干什么?火有什么用?4、組織幼兒進一步討論火的用途及危害。教師:你在哪里見過火?教師:你知道火可以幫助我們做哪些事情?(火可以燒飯、菜、水、牛奶;火可以發(fā)出亮光,在停電時能照明;火可以取暖;火可以煉鋼鐵;火可以燒烤等等。)教師小結(jié)并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展都離不開火。教師:火幫助我們做了很多的事,但是如果使用不當,它也會發(fā)脾氣的,你知道它發(fā)脾氣會怎么樣?(發(fā)生火災,燒掉許多許多的東西,還會對人的生命帶來危險。)5、通過故事。知道玩火很危險。教師講述故事,讓幼兒知道玩火的危害。討論:火是怎么
27、引起的?兩個小朋友遇到了什么危險?他們是怎么得救的?火能玩嗎?為什么不能玩?教師小結(jié):玩火很危險,會傷害自己,還會傷害到別人,造成火災后,還會使財產(chǎn)遭受損失。所以不僅自己不能玩火,看到別人玩火也要及時阻止。活動建議:做好家長的宣傳教育工作,提醒收好各種易燃物品,配合幼兒園作好防火的宣傳教育工作,注意孩子的用火安全。附故事:點蠟燭一天,小明的爸爸媽媽不在家,小明就邀請小強來家玩。兩個人先玩了一會玩具,忽然,小明發(fā)現(xiàn)了爸爸的打火機,小明說:“我們來過生日,點蠟燭吧。”于是兩個人找來了蠟燭,一邊點蠟一邊唱生日歌。一會小強又拿來一張紙,放在蠟燭上燒著玩,火燒得很快,小強嚇得趕緊把紙扔在沙發(fā)上。很快沙發(fā)
28、燒著了,窗簾也燒著了,地板也燒著了,引起了火災。兩個人差點被燒傷,鄰居的叔叔阿姨撥打了“火警119”,來了消防隊,把火撲滅了。活動15: 消防隊員真勇敢活動目標: 1、知道消防隊員的工作職責,以及消防與人們的生活關(guān)系。 2、通過參觀消防隊員的訓練和生活,知道消防隊員很辛苦,他們?yōu)楸U先藗兩拓敭a(chǎn)安全做了很多事。 3、尊敬消防隊員體驗與消防隊員在一起的愉快心情?;顒訙蕚洌?1、收集有關(guān)消防隊員從事滅火救災工作的信息及圖片。 2、與消防隊員聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容?;顒舆^程: 1、引發(fā)參觀消防隊的話題,并提出參觀要求。 引導幼兒討論:如果不小心失火了怎么辦? 交待參觀內(nèi)容,提出參觀要求。 2、帶領(lǐng)
29、幼兒到消防支隊參觀。 聽消防隊員介紹。 介紹消防車的各部分及作用。 介紹消防隊員所從事的工作。重點介紹他們?nèi)绾尾慌聽奚?,為保護國家財產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火。 介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮,不怕困難,練出一身好本領(lǐng)的。 組織幼兒觀看消防隊員生活和訓練。 看消防隊員的訓練: 隊列訓練;(齊步走、正步走、稍息、立正等) 基本功訓練;(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。參觀消防隊員的宿舍區(qū),知道消防隊員的物品都是擺放有序的。觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。讓幼兒在消防隊員的指導下,認識各種消防標志,知道所代表的意義。3、離開消防隊前,與消防
30、隊員合影留念。4、參觀后組織幼兒討論:提問:火有什么危害?發(fā)生火災怎么辦?消防隊員是怎樣救火的?我們要向他們學習什么?活動建議: 1、組織幼兒開展“消防隊”角色游戲,并與娃娃家、商店、銀行、餐廳有機聯(lián)系起來。2、可請消防隊員到幼兒園來開展模似消防隊滅火,加強消防安全教育。 活動16: 失火了怎么辦活動目標:1、初步了解火災的危害,知道哪些是易燃物品。2、通過師生討論,掌握一些防火措施及自救的方法。3、認識“安全出口”、“火警119”等標志。活動準備:1、火災錄像帶一盤。2、滅火器一個。3、“安全出口”的標志一個?;顒舆^程:1、看錄像:火災。教師:錄像片里放了什么?教師:火災給人們帶來了哪些傷害
31、?生命受到傷害、財產(chǎn)損失、森林的樹木被燒毀、人們傷心地流淚。2、引導幼兒展開討論。教師:怎么會失火的呢?(失火的原因有很多:小朋友玩火、雷電引火、煙頭亂扔、煤氣運用不當、放鞭炮不當?shù)鹊取#┙處煟耗阒滥男〇|西最容易被燃燒嗎?(紙、布、木頭、油、酒等等。)它們都是容易被燃燒的,我們就叫它易燃物品。3、設(shè)置情境,組織幼兒討論:失火了,應(yīng)該怎么辦?(先離開,再撥打電話119報警,詳細地告訴消防隊失火的地址:哪一條路?門牌多少?幾樓?)如果火很大,無法離開怎么辦?(如果火小,可以用水去潑滅火;如果火大,大聲地呼救。)失火時,有很多的濃煙,怎么辦?(用潮濕的毛巾將嘴和鼻子捂住,防止被煙熏,并趴下或蹲下。
32、)失火了,能乘電梯嗎?為什么?那應(yīng)該怎么辦?(不能,會被困在電梯里。要找樓梯,樓梯里走。)如果在商場、影院失火了,怎么辦?(不擁擠,迅速找到安全出口的標志,從那里出來。教師出示安全出口的標志,讓幼兒認識。教師出示滅火器,示范使用滅火器的方法。教師:這是什么?你在哪里見過?它有什么用? 教師告訴幼兒這叫滅火器,每一層樓里都有,放在消防栓里,用的時候可以用磚頭打碎玻璃,拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報系統(tǒng),如果失火可以按消防警報,可以提醒全樓的人,還要及時聯(lián)系相關(guān)人員來滅火?;顒咏ㄗh:制定消防逃生預案,舉辦全園性的消防演習逃生演習,了解最基本的消防自救方法,增強自救和自我保護的意識?;顒?
33、7: 鼻子出血了怎么辦活動目標:1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫他人。2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。3、遇到問題時,能夠不慌亂和害怕。活動準備: 1、裝有醋、大蒜、花露水、酒小瓶子各一個。、2、鼻子的剖面圖。活動過程: 1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?2、組織幼兒討論:鼻子有什么用處?聞氣味。出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。呼吸。請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提問:“這樣有什么感覺?”心花怒放幼兒說出很悶、很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。3、了解鼻子出血的急救方法。出示
34、鼻子的剖面圖,音樂會幼兒觀察,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是么做的?教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌亂和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時,馬上告訴老師或爸爸、媽媽,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用準冷毛巾敷。4、引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。最后教師小結(jié):小朋友要學會正確擦鼻涕的方法;平時不挖鼻孔;游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)?;顒?8: 果皮、紙屑不亂扔活動目標:1、知
35、道果皮、紙屑應(yīng)該扔在垃圾簍子或垃圾箱里。2、通過聽故事和討論,知道亂扔垃圾的危害。3、初步樹立愛護環(huán)境的思想意識,愿意做一個講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的人。話動準備:故事瓜瓜吃瓜。活動過程:1、教師講故事瓜瓜吃瓜,幼兒傾聽。2、通過提問,進一步了解故事內(nèi)容。教師:瓜瓜最喜歡吃什么?可是他有什么壞習慣? 教師:奶奶給瓜瓜帶來了什么?瓜瓜吃到奶奶的大西瓜了嗎?為什么沒有? 教師:最后,奶奶對瓜瓜說了什么?瓜瓜又對奶奶說了什么? 3、組織幼兒討論: 教師:你是講衛(wèi)生的孩子嗎?為什么不能亂扔垃圾? 教師:為什么要將垃圾扔進垃圾箱或放在指定的地點呢? 4、引導幼兒進一步思考和探討在不同的環(huán)境中如何處理手中的垃圾。
36、例如: 吃剩的果皮或手中沒有用的紙屑你會怎么辦呢? 如果在外面玩暫時沒有找到垃圾筒呢?(先拿在手里。) 如果在爬山的時候沒有垃圾筒呢?(準備袋子專門裝垃圾,等到發(fā)現(xiàn)垃圾筒時再扔。)活動建議:一在日常生活中,引導幼兒用紙盒制作垃圾箱,并時時提醒孩子不亂扔垃圾,養(yǎng)成良好的生活習慣。 附故事:瓜瓜吃瓜有一個小朋友最喜歡吃西瓜,所以家里人都叫他“瓜瓜”。瓜瓜吃西瓜又快又干凈,每次媽媽買回來大西瓜,瓜瓜就嚷嚷要吃??墒枪瞎嫌袀€壞習慣,吃完西瓜,總把西瓜皮扔到窗外。媽媽批評他。他就偷偷地背著媽媽扔。一天,媽媽上班了,瓜瓜一個人在家又拿出西瓜開始吃,完一片,“嗖”的一聲就扔出窗外,又吃完一片,又“嗖”的一聲
37、就扔出窗外。瓜瓜的奶奶很喜歡瓜瓜,每次來都要給瓜瓜買個大西瓜。這天媽媽打電話給瓜瓜的奶奶請她來陪瓜瓜。奶奶高高興興地又買來了一個大西瓜準備給瓜瓜一個驚喜。走到瓜瓜的樓下奶奶想到馬上就要看到瓜瓜,正高興著呢!突然,“噗嗵”一聲,奶奶摔了一個大跟頭。連西瓜也摔得老遠老遠,摔得粉碎。奶奶疼得“哎喲、哎喲”直叫,爬起來一看,原來踩到了西瓜皮上了。奶氣極了,心想:“誰家的孩子,真不懂事,西瓜皮亂扔?!蹦棠贪讶釉诘厣系奈鞴掀炱饋砣拥嚼淅锞蜕蠘侨チ?。瓜瓜聽到奶奶來了,可開心了,可是看到今天奶奶沒有帶西瓜。瓜瓜有些奇怪就問:“咦!奶奶你今天為什么沒給我買大西瓜啊?”奶奶就把事情說給瓜瓜聽,一邊說一邊對瓜
38、瓜說:“你可不能把西瓜皮扔到窗外,害得奶奶跌跤,還不講衛(wèi)生?!惫瞎霞t著臉,低下了頭,對奶奶說:“對不起,奶奶,剛才的西瓜皮是我扔的,不過,下次我再也不扔了。”活動19:五個手指頭安全目標:1、 認識手的外形特征,知道手有很大的用處,要保護手。2、 通過游戲的方法,記憶手指的名稱。準備:1、事先請幼兒在大紙上醮顏料印出手掌形狀,并組成大樹的樣子。2、手套一只,每個手指都裝飾成娃娃臉。3、在小班上學期學過歌曲大拇指。過程:1、出示手掌樹,引起幼兒的興趣。教師:這是什么?猜一猜它是用什么畫出來的?2、觀察認識手。教師:你們的小手在哪里?有幾只小手?看看我們的手是什么樣的?引導幼兒說出手上有手指、手心
39、、手背、指甲、指關(guān)節(jié)等,觀察感知手指的粗細和長短。3、認識手指的名稱。戴上手套,邊演示邊介紹手指名稱。教師:我們是生活在一只手上的五個手指兄弟,我們的名字是不一樣的。我最矮最粗,但我最能干,每個手指兄弟都需要我的幫助,所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟,叫小拇指。剩下這個不最粗,不最細,不最高的手指不好取名字,后來人們就叫它無名指。我們五個小兄弟天天都在一起,互相幫助。游戲:手指兄弟比賽。幼兒聽教師說手指的名字,伸出相應(yīng)的手指,看看誰的手指最能干。教師隨便伸出手指,讓幼兒說出手指的名稱。4、討論:小手的用途。教師:小手有什么用處?小手可以做什么?教師:我們應(yīng)該恁樣保護小手呢?教師小結(jié):我們的小手真有用,可以做許多的事。我們要保護我們的小手,不玩玻璃、針、刀等尖利的東西,不玩火、不咬手指,天冷了戴手套并及時擦護手霜等。5、音樂游戲:大拇指。教師(出示大拇指):我們的手指還會玩促迷
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