建筑工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理探討_0

1、建筑工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理探討 摘要：近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育迅速發(fā)展，為社會(huì)輸送了大量技術(shù)型人才，職業(yè)教育更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這也是基礎(chǔ)教育和高等教育無(wú)法替代的重要特點(diǎn)之一。要想在未來(lái)可持續(xù)的提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)技能，必然離不開實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，因此職業(yè)院校應(yīng)該大力發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多高技術(shù)、高素質(zhì)的專業(yè)型人才。 關(guān)鍵詞：建筑工程專業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)；管理 1建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的必要性與原則 1.1建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的必要性。首先，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)院校持續(xù)發(fā)展的客觀要求?，F(xiàn)階段，制約我國(guó)建筑工程職業(yè)類院校發(fā)展的重要因素主要有三個(gè)：辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)幾率，其中辦學(xué)

2、條件是最重要也是最基礎(chǔ)的問(wèn)題，當(dāng)前很多建筑工程職業(yè)類院校都存在教育經(jīng)費(fèi)不足的情況，尤其是與學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力息息相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。從以往數(shù)據(jù)中分析得知，90%職業(yè)類院校學(xué)生畢業(yè)后的去向都是一線建筑部門，因此為了使學(xué)生畢業(yè)后更快更好的適應(yīng)工作需求，就要求學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上和方式上與實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)，并通過(guò)有針對(duì)性的實(shí)際操作提升學(xué)生的動(dòng)手能力和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)教育部部長(zhǎng)多次在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，希望職業(yè)類院校不要關(guān)起門來(lái)教學(xué)生，要努力讓學(xué)生在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)中掌握技能提升水平。因此，在此環(huán)境下，要求職業(yè)類院校必須建設(shè)自己的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。其次，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有助于對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)管理，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

3、由于建筑企業(yè)的特殊性以及經(jīng)濟(jì)性決定大多數(shù)建筑企業(yè)對(duì)接收學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)并不感興趣，因此新階段學(xué)校很難大規(guī)模安排學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)而只能采取分散實(shí)習(xí)的方法，或者一些學(xué)生通過(guò)自己聯(lián)系進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)。眾所周知，對(duì)于建筑工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)時(shí)間以及實(shí)訓(xùn)安全都對(duì)實(shí)訓(xùn)效果有著重要的影響。另外如果實(shí)訓(xùn)過(guò)于分散，教師很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理，加上學(xué)生自控能力較差，很多學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間處于一種“散羊”的狀態(tài)。而如果能在學(xué)校內(nèi)部建設(shè)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能夠在指定的地點(diǎn)進(jìn)行，一方面方便教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和管理，另一方面能夠有效保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。第三，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有助于提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就

4、業(yè)率。建筑行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，建筑職業(yè)院校畢業(yè)生如果僅進(jìn)行理論課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)后必然擔(dān)負(fù)不起建筑建設(shè)的重任，因此為了使學(xué)生更好的適應(yīng)崗位能力要求，就必須在校內(nèi)建設(shè)建筑實(shí)訓(xùn)基地，在進(jìn)行理論課程講解的同時(shí)開展施工資料現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生走出校園后在就業(yè)率方面體現(xiàn)了較高程度的優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升了學(xué)校的就業(yè)率。最后，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有助于職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。擁有強(qiáng)大的師資力量是培養(yǎng)出好學(xué)生的基礎(chǔ)和前提，建筑職業(yè)類院校教師不但需要有扎實(shí)的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，還要有較強(qiáng)的操作能力和施工經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢?/p>

5、充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究結(jié)合，全面提升學(xué)校教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。1.2建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的原則。（1）真實(shí)實(shí)用原則：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)首先要遵循的原則就是真實(shí)實(shí)用原則，即實(shí)訓(xùn)基地要能夠模擬出建筑工地的真實(shí)環(huán)境，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，幫助學(xué)生提前進(jìn)入工作狀態(tài)，提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。另外，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地還應(yīng)該充分結(jié)合教學(xué)大綱的要求，將大綱中復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容予以具體化，使其變得簡(jiǎn)單具體。能讓學(xué)生在工作中進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，做到在實(shí)踐中獲取知識(shí)、工學(xué)結(jié)合。（2）先進(jìn)效益性原則：建筑職業(yè)院校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該充分展現(xiàn)出當(dāng)前建筑領(lǐng)域的技術(shù)性和先進(jìn)性，保證學(xué)生能夠第一時(shí)間了解建筑專業(yè)

6、的先進(jìn)技術(shù)和工藝。另外，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不能只是擺樣子，而應(yīng)該具有實(shí)際生產(chǎn)功能，讓學(xué)生自己動(dòng)手建筑，在一系列生產(chǎn)性服務(wù)中不斷實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。（3）校企合作共建原則：建筑職業(yè)類院校的主要目的是為服務(wù)地區(qū)建筑行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，因此校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地也應(yīng)該以服務(wù)社會(huì)為宗旨，遵循社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，在這一過(guò)程中僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此必須充分利用社會(huì)資源，由政府和學(xué)校出面與當(dāng)?shù)亟ㄖ髽I(yè)達(dá)成合作機(jī)制，創(chuàng)建出一種既能有助于學(xué)校發(fā)展又能促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的共建模式，使學(xué)生能夠在濃厚的職業(yè)生產(chǎn)氛圍中獲得實(shí)踐技術(shù)。 2建筑工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 2.1在校內(nèi)建設(shè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地。建筑行業(yè)實(shí)訓(xùn)基

7、地的建設(shè)具有一定的特殊性，通常需要大量的建設(shè)資金，很多建筑職業(yè)類院校存在建設(shè)資金不足的問(wèn)題，建設(shè)過(guò)程中存在一系列問(wèn)題，建設(shè)質(zhì)量很難得到保證。另外還有一些院校雖然成功建設(shè)了建筑實(shí)訓(xùn)基地，但是內(nèi)部的設(shè)備和裝置都過(guò)于陳舊，更有些是從建筑企業(yè)購(gòu)買的已過(guò)時(shí)淘汰的機(jī)械設(shè)備，學(xué)生在這種環(huán)境下實(shí)訓(xùn)，一方面無(wú)法快速提高實(shí)踐能力，另一方面對(duì)學(xué)生緊跟時(shí)代更新步伐有所影響。因此解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金問(wèn)題是當(dāng)前主要問(wèn)題之一，職業(yè)類院校可以實(shí)施產(chǎn)學(xué)結(jié)合政策，學(xué)生以及學(xué)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地不僅僅為自己服務(wù)，更應(yīng)該為政府為社會(huì)服務(wù)，這樣學(xué)校能夠吸引政府和企業(yè)進(jìn)行投資建設(shè)，解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金短缺的問(wèn)題。2.2在校外建設(shè)校企合作的

8、實(shí)訓(xùn)基地。校外校企合作實(shí)訓(xùn)基地相比較校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地而言具有更真實(shí)的特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生更好的了解真實(shí)的工作環(huán)境，更早的接觸社會(huì)。但由于當(dāng)前建筑職業(yè)類院校缺乏與固定企業(yè)間的長(zhǎng)期合作機(jī)制，很多院校都沒(méi)有穩(wěn)定的合作企業(yè)，另外對(duì)于企業(yè)而言，校內(nèi)學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，施工安全意識(shí)不足，建筑企業(yè)擔(dān)心學(xué)生在實(shí)際崗位上會(huì)出現(xiàn)建筑事故或人身意外，也往往不愿接受實(shí)訓(xùn)學(xué)生。為了緩解這一矛盾，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該本著合作互惠的原則，共同努力創(chuàng)造校企雙贏，只有以此為目標(biāo)，才能有效的實(shí)施校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。另外，學(xué)校應(yīng)該從企業(yè)的角度出發(fā)，為企業(yè)主動(dòng)提供咨詢服務(wù)和高新技術(shù)理論支持，這樣建筑企業(yè)從自身利益出發(fā)才能逐漸有意愿與企業(yè)進(jìn)行合作

9、。 3建筑工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的管理 3.1發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)功能。建筑職業(yè)院校具有服務(wù)社會(huì)的職責(zé)，因此如果院校建設(shè)優(yōu)良的建筑實(shí)訓(xùn)基地后應(yīng)該積極為社會(huì)提供應(yīng)有的貢獻(xiàn)，例如，可以為地方建筑企業(yè)提供技術(shù)推廣，主動(dòng)為企業(yè)施工人員提供技術(shù)培訓(xùn)，也可以承擔(dān)起企業(yè)材料質(zhì)量鑒定的工作等。3.2加強(qiáng)與企業(yè)間的溝通。學(xué)校建成實(shí)訓(xùn)基地后應(yīng)該著手?jǐn)U大對(duì)外宣傳力度，將學(xué)校研究的成果、技術(shù)及時(shí)與建筑企業(yè)溝通交流，逐步加強(qiáng)與建筑企業(yè)的溝通和聯(lián)系，使更多的建筑企業(yè)了解學(xué)校、了解學(xué)生。3.3加強(qiáng)制度建設(shè)。建筑職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地必須制定健全的規(guī)章和制度，包括實(shí)訓(xùn)基地使用和維護(hù)手冊(cè)，實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)設(shè)備和易耗品也應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行登記。另外，為了保證學(xué)生的安全，學(xué)生不得獨(dú)自進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，必須有工作人員和教師在場(chǎng)。每次實(shí)訓(xùn)完成結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)基地管理人員應(yīng)該做好場(chǎng)地清理和設(shè)備維護(hù)。通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度有效延長(zhǎng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的使用壽命。 參考