對幼兒園多媒體課件的重新思考與實(shí)踐

1、對幼兒園多媒體課件的重新思考與實(shí)踐 多媒體課件是幫助幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)知識及幼兒主動探索學(xué)習(xí)的橋梁與工具。多媒體課件的設(shè)計(jì)目的是為了實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)效果。課件設(shè)計(jì)中最重要的東西并非在軟件的應(yīng)用上，而是在教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)上，在我們對課件設(shè)計(jì)的理解以及設(shè)計(jì)制作的水平上，在我們自身的美感以及對教材的把握上。那么怎樣讓多媒體課件有效地促進(jìn)教學(xué)，是我們思考和實(shí)踐的焦點(diǎn)。 一、多媒體課件是一本書引發(fā)幼兒主動認(rèn)知 36歲的學(xué)齡前幼兒，他們的注意力具有很大的隨意性，不穩(wěn)定，特別是小班的孩子，易受情感支配，注意力很容易分散。小班的孩子剛?cè)雸@，我們的教學(xué)都是以激發(fā)興趣為主，就要讓他們感受畫畫的樂趣，使其喜歡畫畫，愿意畫

2、畫。而且小班的孩子對色彩鮮艷、動態(tài)的畫面更感興趣。因此，在很多的美術(shù)教學(xué)活動中我都采用多媒體課件的方法指導(dǎo)孩子畫畫。 例如，在教孩子如何畫直線條和彎曲的線條時，我在網(wǎng)上找了個課件扭扭變變。這個課件動態(tài)地演示了直線條變成了繩子，變成了蚯蚓，又變成了波浪，小魚在海里游。形象而又生動的畫面吸引了孩子的注意，激發(fā)了畫畫的興趣，調(diào)動了孩子的主動性。又如，小班美術(shù)花棉被，活動目標(biāo)是在情境中感受冬天的景象，并樂意用棉簽蘸上顏料順著一個方向來回涂色。在這個活動中我設(shè)計(jì)了兩個頁面，第一個頁面的運(yùn)用起導(dǎo)入的作用。老師將圣誕節(jié)下雪的氣氛做成頁面引入話題老師說：“冬天來了，我們給小動物設(shè)計(jì)一些暖暖的棉被吧！怎么設(shè)計(jì)呢

3、？”接著播放第二個頁面，出示幾幅棉被的圖片，讓孩子說說自己喜歡哪一條。教師在電腦上演示怎樣均勻地涂色，在電腦上畫的好處是能讓每個孩子看清楚，而且節(jié)約集體教學(xué)時間。 由此可見，多媒體課件是一本書，它能有效引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望，對幼兒的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。 二、多媒體課件是一瓶催化劑誘發(fā)幼兒的情感 孩子都喜歡涂涂畫畫，這是他們的天性。因此，幼兒園的美術(shù)教育活動不僅僅是教會孩子一些技能，更多的是激發(fā)孩子的積極情感。新課改的理念體現(xiàn)了各學(xué)科的整合，我們老師可以通過多媒體課件達(dá)到這一目的， 做到知識的整合和各學(xué)科領(lǐng)域間的整合。 例如，中班的主題“我愛我家”的二級主題中“畫畫我的爸爸”，這個活動的目標(biāo)是

4、通過說說畫畫爸爸，讓孩子感受到爸爸的愛，進(jìn)而關(guān)心爸爸，愛爸爸?？梢?，這個活動不僅僅是讓孩子會畫爸爸，更多的是愛的情感的激發(fā)。因此，在活動的準(zhǔn)備中我采用多媒體課件，將爸爸和寶寶的的照片做成一頁一頁的ppt， 讓孩子直觀地看到了爸爸。當(dāng)要求孩子說說自己的爸爸長什么樣時，有的孩子說：“我的爸爸肚子大大的，圓圓的?！焙⒆舆呎f我邊將他爸爸的畫像畫下來。在畫的同時有的孩子會說：“我的爸爸也是這樣的?！蓖ㄟ^多媒體課件的再現(xiàn)，不在身邊的爸爸變得具體形象了。一個原本枯燥乏味的活動變得生動并且賦予了情感的寄托。環(huán)境和材料為幼兒提供了情感體驗(yàn)的空間和機(jī)會，更加催化了幼兒入小學(xué)的愿望和做一名小學(xué)生的興趣。 由此可見，

5、多媒體課件是一瓶催化劑，它能誘發(fā)幼兒的情感，從而達(dá)成情感方面的教學(xué)目標(biāo)。 三、多媒體課件是一面鏡子督促幼兒養(yǎng)成習(xí)慣 我們教育目的重在育人育心，就是將美好和丑惡的事物分明地刻寫在幼兒的思想里，引導(dǎo)幼兒認(rèn)清事物存在的本質(zhì)，提高其辨明是非的能力。多媒體的畫面可塑性強(qiáng)，能夠非常直觀地將要頌揚(yáng)和鞭笞的對象表現(xiàn)出來，樹立正確的榜樣示范作用，使幼兒在生動有畫面的形象里準(zhǔn)確地把握了真、善、美與假、惡、丑之間的對立關(guān)系，并通過大量的行為練習(xí)，幫助其良好行為的形成，為他們今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。 例如，教學(xué)活動“保護(hù)牙齒”，大班的孩子基本都開始換牙了，為了讓孩子們更好地保護(hù)好自己的牙齒，我們開展了“保護(hù)牙齒”的

6、相關(guān)活動，而怎樣正確刷牙是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。孩子們都知道刷牙是我們每天都要做的事情，且對于他們來說也并不是難事，但要想真正地把牙齒刷干凈也不是一件容易的事。于是，我選擇了有關(guān)牙齒的動畫課件讓幼兒觀看?？ㄍㄐ蜗蟮难例X寶寶生動、可愛，一出現(xiàn)就牢牢地吸引了孩子們的目光。通過觀看動畫，幼兒了解了牙齒的作用和保護(hù)牙齒的重要性。后來很多家長都反映孩子們在家早晚都能非常仔細(xì)地刷牙，那認(rèn)真的樣子真可愛。一個有齲齒的孩子還對我說：“老師，我現(xiàn)在好好刷牙，等到換牙的時候就能長出好牙了?！笨梢?，生動有趣的動畫更能加速幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 總之，新課程要求教師在上課時，不能盲目地追求使用多媒體課件，一方面要落實(shí)教學(xué)活動目標(biāo)，另一方面要遵循兩個原則：一是不可代替原則；二是趣味性原則。因此， 教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂的課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。作為教師，還要不斷學(xué)習(xí)，提高駕馭信息技術(shù)的能力，充分運(yùn)用多媒