當前高校學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育問題研究

1、當前高校學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育問題研究 （衡陽師范學(xué)院，湖南 衡陽 421002） 【摘 要】高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，抓好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育是一個十分重要的環(huán)節(jié)。要健全學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育機制，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)的方式，在增強馬克思主義理論對于當代大學(xué)生黨員的吸引力和感召力上下功夫，抓好三大學(xué)習(xí)載體，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性，打造學(xué)習(xí)教育效果鞏固平臺，規(guī)范大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動的考核機制，完善大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動的長效機制。 【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生黨員；學(xué)習(xí)教育；學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，抓好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育是一個十分重要的環(huán)節(jié)。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源， 是實施人才強國戰(zhàn)略的重要力量

2、。高校學(xué)生黨員隊伍是大學(xué)生中思想活躍，也是最受關(guān)注的一個群體，可塑性強。如何做好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先鋒模范作用，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的可靠接班人和優(yōu)秀接班， 應(yīng)該成為當前高校黨組織一項十分重要而緊迫的任務(wù)。因此，要完善學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的長效機制，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)的方式和方法，在增強馬克思主義理論對于當代大學(xué)生的吸引力和感召力上下功夫，要使學(xué)生黨員能“拿起思想批判的武器”，將學(xué)習(xí)由自發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X，由“軟要求”變?yōu)椤坝踩蝿?wù)”，不斷堅定理想信念、增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育應(yīng)重點做好以下幾個方面工作： 一、關(guān)于學(xué)習(xí)的載體和內(nèi)容 （一）業(yè)余黨校（包括二級分黨校

3、）學(xué)習(xí)載體。重點對學(xué)生黨員進行黨的基本知識、理想信念和黨的路線、方針、政策的教育。要采取舉辦培訓(xùn)班、上黨課、舉行報告會等形式，有計劃地組織好學(xué)生黨員的集體學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員根據(jù)自身特點和思想實際，制定學(xué)習(xí)計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認真搞好自學(xué)。要加強對學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，為學(xué)生黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。 （二）思想政治理論課教學(xué)載體。重點開展思想道德和法律意識、馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系、形勢與政策的教育。學(xué)生黨員思想政治理論水平的提升，思想道德覺悟的提高，思想政治理論課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一個重要的平臺，是主渠道。從大學(xué)生黨員身份的特殊性角度看

4、，思想政治理論課教學(xué)活動與黨組織對學(xué)生黨員的教育活動目標是一致的。因此，大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育活動必須與思想政治理論課教學(xué)有機結(jié)合起來，解決思想政治理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的系統(tǒng)性問題。 （三）的專題學(xué)習(xí)活動載體。重點開展時事政治學(xué)習(xí)，就當前的熱點、焦點、疑點問題如何看、怎么辦進行討論式學(xué)習(xí)。充分發(fā)揚民主、堅持開放式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在要求，是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實效的重要保障。學(xué)生在進行理論學(xué)習(xí)時，要改變領(lǐng)導(dǎo)作報告、專家輔導(dǎo)、讀書讀報的傳統(tǒng)方式，大力推行民主討論式學(xué)習(xí)。在指定專題的基礎(chǔ)上，學(xué)生成員每人選擇一個專題進行準備，學(xué)習(xí)時作中心發(fā)言，大家圍繞專題展開討論。討論時充分發(fā)揚民主，大家各抒己見，

5、暢所欲言，并將討論發(fā)言內(nèi)容整理成討論紀要和討論綜述。對有爭議的重大問題要實施“走出去、請進來”的學(xué)習(xí)策略，邀請老師參加討論進行剖析和引導(dǎo)，澄清模糊認識。同時，走出“象牙塔”，投身社會實踐，到實踐中去感受、去體驗、去提升。 二、打造學(xué)習(xí)教育效果鞏固平臺 （一）創(chuàng)新面向?qū)W生黨員的主題教育平臺。當前，在學(xué)生和黨員中存在一些問題，這些問題主要有：一些黨員在入黨前爭當學(xué)生干部，工作積極肯干、樂于為學(xué)生服務(wù)，吸收入黨之后，卻以學(xué)習(xí)為由辭去學(xué)生干部職務(wù)，從此默默無聞，先鋒模范作用暗下去了；有的學(xué)生工作主動性不強，戰(zhàn)斗堡壘作用弱下去了；有的教育管理黨員的形式單一、內(nèi)容陳舊，缺乏活力，教育管理職能淡下去了。如何

6、充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，面對這種情況，要以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入口，積極探索大學(xué)生黨員教育的新內(nèi)容和新形式，積極開展“一個支部一個項目，一名黨員一個崗位”的“四個一”活動，做到服務(wù)項目化、黨員服務(wù)崗位化、黨員教育日?；?、學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，以多種形式的活動平臺深化學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。 （二）建立和完善“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)”制度。大學(xué)生活是一種集體生活，校園是大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活和工作的主要場所，大學(xué)生黨員在校園內(nèi)發(fā)揮先鋒模范作用是全方位的：如在教室、實驗室、食堂、宿舍等場所，在青年志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、維護校園穩(wěn)定、處理突發(fā)事件等工作中，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面等

7、等，都需要大學(xué)生黨員發(fā)揮其先鋒模范作用。建立“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度”，組織大學(xué)生黨員為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活提供幫助和服務(wù)，有助于創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境， 增強黨組織對廣大學(xué)生的組織動員和示范引領(lǐng)功能，強化黨組織對廣大學(xué)生和校園社團組織的橋梁紐帶作用，同時，也為大學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用搭建起了大舞臺，創(chuàng)新了黨組織與廣大同學(xué)的聯(lián)系渠道和聯(lián)系方式，進一步密切了大學(xué)生黨員與廣大同學(xué)的聯(lián)系，提升了學(xué)生黨員和基層在大學(xué)生中的凝聚和輻射功能。大學(xué)生黨員以責(zé)任區(qū)為陣地，為周圍同學(xué)辦好事、辦實事，用自己的實際行動影響、感召同學(xué)，既樹立了自身形象， 又樹立了黨組織的形象， 夯實了高校黨的先進性建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。

8、首先，要結(jié)合學(xué)生黨員的特點，開展黨員“責(zé)任區(qū)”活動。要根據(jù)學(xué)生黨員在學(xué)生中具有較強號召力的優(yōu)勢和學(xué)生班級的實際情況，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想政治工作、宿舍衛(wèi)生、聯(lián)系班級等黨員責(zé)任區(qū)，使學(xué)生黨員真正做到“一名黨員一面旗幟”。其次，要廣泛開展黨員掛牌活動。針對學(xué)生特點，讓學(xué)生黨員在日常生活中佩帶黨徽，建立黨員示范崗和黨員示范宿舍，時刻提醒自己的黨員身份，同時也時刻使自己處在全體同學(xué)的監(jiān)督之下，以增強學(xué)生黨員的榮譽感、責(zé)任感和使命感，提升黨員角色意識。再次，要充分利用好愛國主義教育基地和德育實踐基地這兩個優(yōu)質(zhì)資源，定期組織學(xué)生黨員到基地參觀學(xué)習(xí)，開展各種形式的學(xué)習(xí)服務(wù)活動，讓他們在學(xué)習(xí)服務(wù)中接受教育，體現(xiàn)

9、“我是黨員我光榮”的情感意識。 （三）建立大學(xué)生黨員志愿服務(wù)制度。大學(xué)生黨員數(shù)量的快速增加對如何有效保證黨員隊伍的質(zhì)量提出了新要求，為黨建工作創(chuàng)新提出了新課題。大學(xué)生黨員加入黨組織時間不長，他們的信念和知識主要來自書本，缺乏在社會實踐和艱苦環(huán)境的體驗；思想容易產(chǎn)生困惑，認識容易出現(xiàn)偏差，組織觀念、群眾觀念和團隊精神較淡薄，黨性觀念有待加強。學(xué)生黨員可以結(jié)合自身情況，參加各項志愿服務(wù)，并在學(xué)校頒發(fā)的一張志愿服務(wù)卡記載每次志愿服務(wù)的日期、時間、內(nèi)容，作為大學(xué)生黨員的考核依據(jù)，并由支部負責(zé)人簽字和服務(wù)對象證明。年底向支部遞交志愿服務(wù)卡。該制度的著力點是把黨員自覺行動與組織引導(dǎo)、集中活動與分散活動、盡

10、力而為與量力而行、服務(wù)活動與專業(yè)學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起。一是可以鍛煉大學(xué)生黨員的意志品質(zhì)，增強他們的社會責(zé)任感和服務(wù)、奉獻意識。二是可以使大學(xué)生黨員全心全意為人民服務(wù)的意識體現(xiàn)在實實在在的行動上。三是可以樹立大學(xué)生黨員的良好形象，帶動周圍同學(xué)共同進步。 三、規(guī)范大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動的考評機制 檢驗大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的效果必須建立相應(yīng)的考評機制。要建立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的量化考核體系，定期對學(xué)生黨員進行考核評價，從而增強學(xué)生黨員管理的科學(xué)性和規(guī)范性。考核的內(nèi)容應(yīng)包括思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，逐條對照進行?？己藨?yīng)分為個人自評、群眾評議、支部考評三級進行，考核結(jié)束后將考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示。對考

11、核不合格者應(yīng)限期改正，并提出口頭批評或通報批評，嚴重的按黨紀黨規(guī)和校紀校規(guī)進行嚴肅處理。通過考核，達到“以評促教”的目的。 在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核層面，主要針對學(xué)生加強考評?？荚u主要圍繞學(xué)習(xí)理念的先進性、學(xué)習(xí)主體的自覺性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)機制的長效性等方面進行，采取百分制進行量化?？荚u內(nèi)容可從五個層面進行。一是目標體系，包括學(xué)習(xí)理念、目標任務(wù)；二是學(xué)習(xí)體系，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、團隊學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)載體、學(xué)習(xí)實踐；三是保障體系，包括組織保障、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、制度保障、機制保障；四是效果體系，包括群眾滿意度、工作成效、素質(zhì)提升情況；五是特色與創(chuàng)新?？荚u時堅持五個

12、原則：公開、公平、公正原則；定性與定量相結(jié)合原則；常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合原則；過程與結(jié)果相結(jié)合原則；動態(tài)化管理原則。考評結(jié)果分為優(yōu)秀、較好、合格和不合格幾個等級，及時進行公布，與學(xué)生及院（系）工作獎懲結(jié)合起來，對考核不合格的黨組織、個人進行通報批評，責(zé)令限期整改。 堅持常態(tài)的考評機制，才能從根本上提高學(xué)生黨員主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)的積極性，才能從根本上保證學(xué)生黨員的質(zhì)量。 四、完善大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動的長效機制 一是建立健全教育引導(dǎo)機制。首先是學(xué)習(xí)意識養(yǎng)成的引導(dǎo)，提高大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)；其次學(xué)會運用馬克思主義的理論觀點方法分析問題、解決問題的引導(dǎo)，增強大學(xué)生黨員的工作能力；再次是爭當模

13、范，勇創(chuàng)一流的引導(dǎo)，發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活中的先鋒模范作用。學(xué)生是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。每年要制定學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育規(guī)劃，把理論教育作為學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育工作中的中心環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)生黨員經(jīng)常性教育的始終。大學(xué)生黨員的教育不僅僅是加強馬克思主義理論的教育，還應(yīng)注重專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員成長為某一專業(yè)領(lǐng)域的能人。 二是建立健全組織管理機制。構(gòu)建學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作長效機制，建立組織管理機制是基礎(chǔ)。首先是健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，配備好專兼職人員，發(fā)揮好老教師、老黨員作用，言傳身教。要建立黨員學(xué)習(xí)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組建一支思想政治覺悟高、馬克思主義理論功底扎實的

14、黨員師資隊伍，配足配強基層黨總支、支部書記和輔導(dǎo)員隊伍。其次是建立健全學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動的管理制度。用制度管教育，使學(xué)習(xí)教育活動科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，把大學(xué)生黨員教育融入到高校常規(guī)教育教學(xué)中去，形成良好的學(xué)習(xí)教育氛圍。 三是建立健全激勵保障機制。構(gòu)建高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育長效機制，建立激勵保障機制是關(guān)鍵。高校黨組織要把院（系）學(xué)生開展學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育工作列入黨委的重要議程之一，定期研究和解決學(xué)生黨員教育問題。建立激勵保障機制，就是對學(xué)生黨員教育實行目標管理，樹立黨員經(jīng)常性教育的典型，表彰在黨員經(jīng)常性教育活動中的先進單位和個人，把黨員教育經(jīng)費列入學(xué)校的經(jīng)費預(yù)算，確保經(jīng)費上的投入。要提高黨費留存

15、比例，用于黨員學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)費補充，積極為學(xué)生黨員經(jīng)常性教育工作創(chuàng)造有利條件。 四是建立健全組織生活機制。豐富多彩的組織生活形式，不僅能夠激發(fā)廣大學(xué)生黨員的參與熱情，增強的凝聚力，而且有利于增強支部組織生活的實效性。由于學(xué)生黨員隊伍是一個比較龐大的群體，專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但他們自由支配的時間較多，學(xué)生黨員對于黨內(nèi)組織生活的積極性不高。鑒于此，學(xué)生必須嚴格黨的組織生活制度，加強對大學(xué)生黨員的教育和管理，促使黨員發(fā)揮先鋒模范作用。要堅持“”制度，黨組織應(yīng)定期聽取學(xué)生黨員關(guān)于自己思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況匯報，組織學(xué)生黨員積極開展批評和自我批評，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見，從而了解學(xué)生黨員的全面情況

16、。要加強對制度的落實和執(zhí)行效果的監(jiān)督檢查，以保證教育管理取得實效，充分調(diào)動學(xué)生黨員的主動性、積極性，切實增強大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的效果。 大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育活動是一項系統(tǒng)工程，也是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)性工程。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，基礎(chǔ)是抓好基層黨員的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是增強全體黨員學(xué)習(xí)的自覺性，目的是提升黨員群體的向心力、凝聚力和創(chuàng)造力。要針對大學(xué)生黨員獨立思考意識和學(xué)習(xí)能力比較強、獲取信息的渠道比較廣泛、思想比較活躍等特點，體現(xiàn)時代特征，創(chuàng)新教育方式，以切實增強教育效果為出發(fā)點，使學(xué)習(xí)教育活動貼近大學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作實際，培養(yǎng)好中國特色社會主義事業(yè)的接班人。 參考文獻 1 彭斌，龍顯成，張波勇.依托